1樓：匿名使用者
去參加安全學習，考試後銷分。
最近在抖音有一首很火的韓國歌曲,不知道叫什麼
2樓：湖南就那麼回事
是韓國美女洪真英唱的《活著》對不？
3樓：寧夏
名字是：way back home
4樓：藥劑師蠱疚
網路很火的三首韓國歌曲，**一響就瞬間愛上，感覺超好聽
5樓：你還不如死
pentagon的shine
6樓：匿名使用者
如果你聽到二胡和吉他伴奏，歌曲叫活著
7樓：匿名使用者
說一下節奏演唱者之類的
8樓：太多美夢不願醒
pentagon的閃耀
學校是否要安裝空氣淨化器？
9樓：匿名使用者
近幾年霧霾越來越嚴重，對於霧霾，我們大多數時候就是等風來了，可是人如果長期在霧霾中，會引發多種疾病，還會使人心情抑鬱。山東源晨環境的kjfyc3000，特別適合教室使用，而且噪音小，不會影響到學生學習。
10樓：質量人生
這個問題我來答
學校教室要是否應安裝空氣淨化器這個問題應該是所有人都應關注關心的問題，為了孩子的身體健康和安全，你應該看看。這篇文章既適用於學校教室是否適宜安裝空氣淨化器，也適用於我們老百姓家庭是否適宜安裝空氣淨化器方面的知識，看了你就清楚了。
我直接告訴你：不管你孩子所在學校教室內環境空氣怎麼惡劣，學校是不適宜安裝空氣淨化器。
為了孩子，在前面我寫了怎麼控制才能使學校教室內的空氣質量能達到相關的環保要求，分別推出了《怎麼驗收已裝修好的學校教室？》、《學校用的課桌椅的環保安全知識你知多少？》、《你孩子學校教室的空氣質量知識你知多少？
》、《學校教室通風換氣衛生要求你清楚嗎？》幾篇文章，不知道你看沒有？都說的孩子學校學習的教室內空氣質量方面的知識；現在，我又推出一篇新文章《學校教室要安裝空氣淨化器，對此你怎麼看?
》，主要說的是學校教室是否適宜安裝空氣淨化器方面的事，或是否對孩子的身體是否會造成影響；
大家都清楚，學校教室面積一般都在60m2左右，孩子在學校教室上課時，教室內都聚集了幾十名孩子，室內空氣也不怎麼流通，隨著上課時間的增加，教室內的空氣中氧含量相對減少，二氧化碳濃度也不斷的增加；特別是在我國北方地區，天氣比較寒冷，學校基本上都是關門關窗的在教學，相對的氧含量消耗會更大，二氧化碳濃度就要比南方學校會更濃一些。還有，就在我們南方學校，有的班級孩子一旦感冒，許多孩子就會接著感冒，知道為什麼嗎？那就是教室內空氣混濁、空氣不流通導致；有的學生家長就建議或要求學校安裝空氣淨化器來調節教室內的空氣質量，我認為是無知，你怎麼可以拿孩子的身體來做試驗呢？
你可能要問為什麼，是吧。我告訴你，第一，你可以看看這篇文章；第二，你可以上網檢視相關方對空氣淨化器的抽樣情況就清楚了；
大家應該清楚，不是有錢隨便在市場上去購買部空氣淨化器就能使學校教室內的空氣達到要求了，你應瞭解一些空氣淨化器的相關知識；現在市場上**的空氣淨化器按適用的環境不同，分為家用和類似用途兩種，我現在說的主要的是學校或家用空氣淨化器的相關知識；下面就開始進入正題：學校教室內要安裝空氣淨化器，對此你怎麼看?
一、空氣淨化器的基本知識
一說起空氣淨化器，大家一定感覺好高大上哈，且有一種享受生活家中必備的電器；大家到底對空氣淨化器的知識瞭解多少呢？下面我們就一起來了解空氣淨化器的基本知識；
什麼是空氣淨化器呢？
空氣淨化器
對空氣中的顆粒物、氣態汙染物、微生物等一種或多種汙染物具有一定去除能力的家用和類似用途的電器。標稱名稱：空氣淨化器；
現在市場銷售的空氣淨化器品牌和種類繁多，但必須是：過類似、吸附式、絡合式、化學催化式、靜電式、等離子式、複合式等；
目標汙染物
成分構成明確的特定空氣汙染物，主要分為顆粒物、氣態汙染物、微生物三大類；
適用面積
空氣淨化器在規定的條件下，以淨化器明示的cadr值為依據，按相關規定的演算法推匯出的，能夠滿足對顆粒物淨化要求所適用的（最大）居室面積；單位為平方米（m2）
淨化能效
空氣淨化器在額定狀態下單位功耗所產生的潔淨空氣量。單位為立方米每瓦特小時，表示：【m3/(w·h)】；
累積淨化量
淨化器針對特定目標汙染物的累積淨化量實測值應在淨化器標註的區間分檔內。
二、空氣淨化器的要求
在市場上銷售的空氣淨化器，都必須符合以下要求：
1、基本要求
淨化器對顆粒物和對氣態汙染物能效的試驗值均不應小於其標稱值的90%。
2、淨化器對不同目標汙染物的淨化能效值
1）淨化空氣對顆粒物的淨化分級
① 高效級：淨化能效 η顆粒物≥5.00 m3/(w·h)
② 合格級：淨化能效 2.00≤η顆粒物＜5.00 m3/(w·h)
2）淨化空氣對氣態汙染物的淨化功能分級
① 高效級：淨化能效 η氣態汙染物≥1.00 m3/(w·h)
② 合格級：淨化能效 0.50≤η氣態汙染物＜1.00 m3/(w·h)
3、淨化器工作噪聲
空氣淨化器執行時會產生噪音，嚴重影響正常的教學秩序；說白了，空氣淨化器在工作時有一定的噪聲；但應滿足如下要求：
1）潔淨空氣量：q≤150 m3/h， 聲功率級：≤55db(a)
2）潔淨空氣量：150＜q≤300 m3/h， 聲功率級：≤61db (a)
3）潔淨空氣量：300＜q≤450 m3/h， 聲功率級：≤66db (a)
4）潔淨空氣量：q＞450 m3/h， 聲功率級：≤70db (a)
4、空氣淨化器產生的有害物質
大家得注意了，重點來了哦：空氣淨化器在淨化空氣時，機器本身也會產生有害物質；你去購買產品時，商家都會給你說空氣淨化器的好處，肯定沒有任何商家會給你說空氣淨化器在工作時，會產生有害氣體吧；
空氣淨化器在工作時，產生的有害物質的要求：
1）臭氧濃度（出風口5cm處）： ≤0.10mg/m3
2) 紫外線強度（裝置周邊30 cm處）：≤5μw/cm2
3）tvoc濃度（出風口20cm處）： ≤0.15mg/m3
4）pm10濃度（出風口20cm處）： ≤0.07mg/m3
三、相關方應承擔或應盡的責任
以上說了這麼多，你應該也知道點空氣淨化器的相關知識了吧；我們應該知道，不管是在什麼環境下或場所使用的空氣淨化器，都沒有你想像的那麼好；要知道，在淨化器空氣的同時，空氣淨化器本身也在不停的在製造和釋放有害物質；孩子們在學校教室內空氣質量本來就不怎麼好，如果再由空氣淨化器來製造所謂的新鮮空氣來孩子們吸收，那是害了自己的孩子；說白了，空氣淨化器在工作時釋放的有害物質，一部分隨風而去，另一部分就被孩子們給吸收了；孩子教室內的空氣質量本來就不怎麼好，何必再給他們增加有害物質來使孩子吸收傷害他們呢；
當然，只要相關方盡到自己應該盡的責任，孩子們的學習環境的室內空氣就能得到應有的保障；
1、校方
學校應根據自己所處的地區、教室面積的大小以及孩子的多少或孩子的大小等制定學校教室的換氣制度，並按不同季節和天氣規定的合理開窗制度來確保孩子們的身體健康；校方至少應在通風換氣制度上明確或落實以下相關事項：
1）根據季節採用開窗或開氣窗與開門相結合的方式換氣。寒冷季節在課前和課間休息10min期間，利用教室和走廊的氣窗或窗和門進行通風換氣。開氣換氣應用專人負責，應要求學生離開教室，督促孩子多到室外活動。
2）中內廊的教學樓，每天應有專人負責開啟走廊的窗戶，以便於教室在課間通風換氣時，進入新鮮空氣。
3）學校還應制定監督、管理和檢測機制，嚴格對各年級、各班通風情況進行檢查、記錄，並對相關班級、人員進行獎勵；
2、家委會
家委會是學校的第一顧客的代表，也是所有家長的代表，自己所在班的教室通風情況應該是家委會的基本責任之一，應監督、協調溝通學校和班主任對教室的通風管理；及時反饋孩子教室的通風換氣情況給家長、班主任或校方。
3、學生家長
作為學生家長，每天應關心孩子的學習外，應問自己的孩子在學校教室學習的一些情況，至少應關注孩子課間是否出教室去呼吸新鮮空氣沒有等，如果有情況不對或什麼的，應主動與家委會、班主任進行溝通或把相關事情反饋給校方。
如果相關方都盡了應盡的職責或責任，學校教室就沒有必要安裝空氣淨化器了。
最後，特別提醒:
不管在任何條件下，在任何時候，都應保持室內空氣流通。且在課間休息10min期間，應嚴格要求孩子都到室外去活動。
11樓：_啊喂不開心
個人建議安裝新風機，負氧離子可以淨化空氣還可及加強呼吸順暢，製造活性氧。可以使孩子的頭腦清楚，增強效率。推薦一款國產高品質的負離子空氣淨化器廠家。
由亞伯科技與清華大學聯合研發的晟煥負離子新風機，採用新一代負離子發生技術，做到了國內負離子發生電壓最低、活性濃度最高、遷移距離最遠，是遠超世衛組織界定的清新空氣標準30倍濃度的生態級小粒徑負離子，可以全面過濾淨化室外汙濁空氣，讓潔淨空氣在引入室內的同時釋放大量易於被人體吸收的生態級小粒徑負離子，快速有效地改善室內空氣。
學校要不要裝空氣淨化器
12樓：匿名使用者
目前來說這還是個比較有爭議的問題，家長有家長的擔心，學校有學校的難處，但是產業結構的調整不是一朝一夕的事情，霧霾還是會繼續持續，但解決學校和幼兒園中孩子的健康問題卻刻不容緩，因此學校還是要裝的，關鍵是裝什麼型別的，既能起到淨化效果，又不會給學校、財政增加負擔和難點，學校安裝空氣淨化器的呼籲前幾年就有，甚至有的家長通過眾籌方式購買裝置，但不久後又被學校拆除了，原因是二氧化碳超標，現在新風系統又被抬出，雖然解決了二氧化碳超標的問題，但安裝問題、用電問題、安裝及後期的維護費用全都是新的難點，從安裝上來說新風系統是需要打孔的，會對牆體造成不可逆的破壞，甚至安全隱患；其次裝置有風機，耗電較大，很多學校的電路不能負荷，需要進行電路改造，後期還有濾網更換及風道清理的費用，讓**短期內從財政撥錢給學校普遍安裝恐不現實，更何況還有電路改造費用和後期的運維費用，因此，新風進入校園並不現實。不過去年，北京的部分學校整套安裝了安裝簡便，耗電較低，無任何後期維護費用，可開窗使用的負離子空氣淨化器，具有負離子系統和汙染物收集功能的生態負離子技術就可通過模擬自然原理釋放出生態級小粒徑負離子，可有效淨化pm2.5等細微顆粒，只需簡單安裝，無需穿牆鑿孔，平均一間教室3個小時即可完成，週末、節假日即可完成安裝，不影響教學進度。
產品功率低至5w，因此不涉及電路改造，超靜音執行，不影響正常教學秩序，為了避免co2上升，在使用過程中保持走廊內窗開啟的條件下實現淨化效果並保證co2不超標，是目前來說相對可行的方案。
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