1樓：匿名使用者
你好，老師，我和你交流下，如果可取你就採納。
我感覺不管是農村中小學環視城市中小學，興趣對學習都是重要的，只不過農村學校學生的生源可能不是素質很高，可是如果教學方法得當，一樣不會差的。
我認為提高學生的興趣最主要的就是讓他們學會，他們一旦學會了，那當然就會越來越有興趣，如果連單詞都學不會，哪何談興趣？問題就出在如何讓他們學會？首先你在應該嚴格要求學生，單詞這塊一定要讓百分之90的學生過關，其次嚴格要求作業，一定要讓學生認真完成作業，最後，在可惜啊一定要加大練習量，每單元進行一次測試，對沒掌握的內容繼續鞏固，以我的經驗，做到這幾點，你的學生一定會越來越有興趣的，到初三你就會很省勁的！
2樓：匿名使用者
我覺得學習興趣和學生本身與老師本身都有一定的關係的，如果是學生本身的話，那就好好的給他做思想工作，多鼓勵，讓他好好的用心的上一節課，當然在這一節課當中老師得好好講課，一節課下來，或許他會覺得其實英語也挺有趣的啊，如果是老師的話，那就應該和老師的講課方式有關了，英語是外語，授課老師應該以風趣，遊戲的方法來吸引學生，因為英語是一種語言的學習，有一定的枯燥性，還有考慮到你那是農村的話，應該與孩子的害羞，自閉心理有關係，一門語言的習得要大聲的讀出來，所以如果教師能夠以遊戲，有趣的方式讓學生在玩樂中學習，效果應相當不錯的，而且課堂氣氛也會很好啊，請採納
如何提高農村學生學習英語的興趣
3樓：匿名使用者
一、建立良好的師生關係，為興趣教學打好基礎俗話說「親其師而信其道」，良好的師生關係是有效教學開展的前提。英語作為一項語言學科，教給學生的不僅僅是簡單的幾個單詞、幾個句子，而是要培養學生良好的英語科目認同感、引導學生進行會話運用。農村學生的英語基礎基本為零，知識的學習、運用往往依靠教師的教育，所以在教學中就需要教師能夠建立良好的師生關係，以師生關係為紐帶拉近學生與英語學習之間的距離，讓學生「愛屋及烏」的愛上英語，為興趣教學打好基礎。
在教學中，教師要深入學生，和學生打成一片，瞭解學生的興趣、愛好，時時處處關心學生，愛護學生，尊重學生，和他們建立起和諧融洽的師生關係，才能有利於強化學生對學科知識學習的興趣，將學生由「苦學」變成「樂學」。在融洽的師生的關係中，學生的學習興趣提高了，就能收到預想不到的效果。與此同時，教師還應在教學中注意關心差生，對他們加以個別輔導。
教師要用自己的愛心消除他們的自卑感，除此之外，教師還應注意正面引導，對他們要有耐心，單獨地進行補缺補差，同時要求好的同學多多幫助差生，使差生感受到周圍的師生沒有瞧不起他們，而是在關心他們，讓他們重新樹立起學好英語的信心。這樣全班就形成了一個你追我趕、互幫互學的良好的英語學習氛圍，全班師生關係融洽，將有利於強化學生學習的興趣，實現教學最優化。
二、創新有效的教學方法，為興趣教學拓展途徑都說「名師出高徒」，教師自身的教學水平、教學理念對於學生的學習發展影響深遠。教學中就需要教師能夠不斷的提升自身的教學水平、改進自身的教學方法，以便能夠滿足學生不斷增長的知識需求，更好的調動學生的胃口，為興趣教學拓展途徑。愛因斯坦說過：
「興趣是人們在學習上最積極重要的因素。」兒童的自律意識、恆心、耐心和自學性相對較弱，只有他們認為有趣的東西才能抓住他們的注意力。因此，教師在自己的英語課堂教學中要經常採用靈活的教學方式，寓教於樂，以使學生自然地進入學習新知識的情境，激發學生學習情感、興趣和求知慾望，使學生樂學、愛學。
在教學時，教師可融要教學的英語知識於遊戲、兒歌、歌謠、話劇表演等多種教學方式裡，激發學生學習的興趣。例如在教學「which one do you want？」這節課的時候，教師就可以豐富學生的學習渠道，通過兒歌、對唱的形式來指導學生進行學習，一組學生說「long（長的）」，另外一組對「short（短的）」，一組學生說「thin（薄的； 瘦的）」，另外一組則對「fat（胖的）」，此外還可以引入「short（矮的）」的反義詞「tall（高）」，讓學生能夠通過反義詞、近義詞等形式來進行詞彙的學習。
三、創設有效的課堂情境，為興趣教學創設氛圍在教學中我們發現：由於小學生的心智發育不完善，在學習的過程中往往會出現「記得快、忘得快」的現象，很多學生在句子中能夠認識一個詞彙，單獨看到的時候就會覺得陌生。所以教學中就需要教師能夠注重教學中的有效情境創設，為學生提供足夠的機會用英語進行活動，讓學生能夠通過語言來記住單詞、通過單詞來鍛鍊語感，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的後的愉快，這就需要教師教學中能夠不斷的激發學生的學習興趣，培養他們的學習積極性。
教師要想使小學生能夠在40分鐘的時間內保持良好的學習狀態，就必須要根據不同的教學內容創設各種情景，做到教學情景化。這樣才能誘發學生學習英語的興趣，促進英語水平的提高。結合這點，教師可在英語課堂教學中創設各種情境，以求形象生動地再現有關對話的時空，做到聲像結合，**並茂。
而在這些活動中學生們更會情緒高漲，教學效果也會更好。運用真實的實物教學，貼近學生生活創設購物情景，一次引出新知，激發學生學習的興趣，將單詞教學放到一定的情景中，做到「詞不離句」使教學銜接比較自然，步步引入，一步步學習及鞏固，這樣就能夠引導學生輕輕鬆鬆的進行知識的有效學習，降低學生的學習難度，提升他們的學習興趣。
如何提高農村初中生學習英語的興趣
4樓：微甜
首先得讓學生瞭解到學習英語的重要性，學習英語可以和外國人交流，可以感受不同的文化，其次就是教學方法的選取了，可以帶領學生做一些有關英語的小遊戲，邊學邊玩是最能提起興趣的方法了。
5樓：匿名使用者
農村地區，特別是偏遠地區的孩子對外語學習的興趣薄弱，學習的積極性不高，基礎普遍較低，再加上教學設施裝置的配置不完善，很難短期提高學生的學習興趣。我建議，首先：你可以向所教學的學校提出配置投影儀和音響的課堂教學裝置，不要小看了它，通過這一面投影儀，你可以用ppt幻燈片來配合教學，讓學生認識到學語言是活靈活現的，而不是死的知識，自然課堂上的興趣就來；其次：
課堂上的英語教學設計怎麼樣直接關係到課堂後的英語學習興趣，在每堂課堂，你可以加入一些趣味性英語學習遊戲，如角色扮演，單詞接龍等等；最後：在課後組織一些英語角，英語朗誦大賽，演講比賽，英語口語模仿大賽，讓比賽的氛圍抓一抓學生學習英語的氛圍，久而久之，學生學習英語的興趣就自然來了。
但是不要讓每次的週考，月考，模考的成績澆滅了孩子學習的興趣，不能超之過急，成績剛開始不好也不要急於批評，首先要鼓勵，對有些許進步的孩子要表揚，充分肯定他們。。。其實教學也是一門很大的學問，單靠三言兩語也難完全說全，童鞋，有機會我們多多交流哦！ 如果對你有幫助，望採納！謝謝！
6樓：匿名使用者
可以告訴他們他們喜歡的呀，比如學好英語有更多賺錢的機會
7樓：匿名使用者
可以看看英文電影和聽聽歌曲
8樓：大熊貓吃辣椒
從英文歌開始,到美劇
如何提高農村中學生的英語學習興趣？
9樓：
不過本人認為最好的方法是跟著一個合適的**來學習，比如「英語語法網」「英語詞彙網」「高考英語網」等，跟著**學習的最大好處有三：一是方便，隨時上網隨時學；二是不用花錢，實惠；三是**內容更新快。當然要比較一下，選一個內容好，且符合自己水平的**來學習。
祝你好運！
10樓：
給他們放一些有趣的教學片，或者給一些熱點話題讓他們討論，來激發他們學習的興趣。
11樓：紫風
一個字勤，多督促，多鼓勵，現在總的說還應試教育，多做題，多關注教材，多背教材，再好的辦法中考，高考的制度不更改，也是沒用的，多督促吧！別的方法是治標不治本的，成績是硬道理
如何培養農村小學生學習英語的興趣
12樓：悠家教育
在社會不斷髮展進步的今天,城鄉之間的物質差異雖然逐步縮小,但文化差異仍客觀存在,農村學生學習英語的興趣和知識水平並沒有得到提高。從農村小學教育實際情況出發,結合相關經驗**如何用多種激勵機制來激發農村小學生學習英語的興趣,增強其自信心,縮短與市區孩子的差距,不斷提高農村學生的英語水平和學習英語的信心。
怎樣培養農村小學生學習英語的興趣
13樓：多地域的文化
英語是國際音標，似乎很難其實比起漢語英語是再簡單不過了，掌握語法，概念，單詞，句式等）提高英語學習興趣很簡單遊戲法，接龍法，情景滲入等貫穿學習始終，
如何提高農村小學生學習英語的興趣
14樓：香港西九龍
我覺得可以試試放英文原版得動畫片，然後讓兩個小孩角色出演。這樣效果更好。
如何提高中小學生漢字聽寫能力,小學生漢字聽寫大賽怎樣訓練學生
多些寫，多些聽讀，看文學雜誌書籍等等，還有就是要強化認字能力 小學生漢字聽寫大賽 怎樣訓練學生 1 聽寫前練習來加強信心，幾分鐘即可。可以由教師帶領學生讀一讀上節課學過的生詞 帶上搭配讀哦 2 或者做一個複習的小遊戲，比如我來比劃你來猜。3 要求學生要聲 意 形結合起來並養成這種習慣。如果時間允許，...
中小學生進行學習比賽，這有什麼意義
鼓勵孩子們積極參加比賽，目的是提升孩子的競爭意識和抗挫能力。讓學生以學習比賽的形式進行學習，充分利用學生之間的競爭心理，能激發學生們學習的動力和學習潛能，有效培養學生的競爭意思和對學習單位興趣，在學校形成學習的良好氛圍，讓學生好學 樂學 主動學習，也有利於整個學校方面學習成績方面的提升高。能夠提高孩...
有適合中小學生，學習的APP軟體嗎
這些軟體都是適合中小學生使用的 一起做作業可以提高孩子的學習 猿輔導課堂北京老師幫忙指點。釘釘aqui te amo。精心挑選了幾款學習軟體，小學生初中生高中生均適用1 洋蔥學院 原洋蔥數學 2 語文100 3 快對作業 這款軟體的第一大優勢是有非常多的分享資料，很多學霸的答案 筆記分享 例題分享和...