1樓：匿名使用者
1全部把一個物質的係數定為1，通過元素守恆來推定剩餘物質的係數，然後再將所有係數進行統一化簡，化簡為整數即可
不過不太推薦這個方法，因為對於簡單的反應還好，若是複雜些的反應，最開始的「定1」很可能就會出現問題（若選錯定1的物質可能會使配平很複雜），另外就算定準了這個「1」，後面可能還是會出現需要解方程才能確定的係數= =
對於化合價發生變化的反應，推薦使用「化合價升降守恆法」，即：觀察反應物與生成物，找到化合價發生變化的所有元素，然後讓化合價升高的總數=化合價降低的總數，再利用元素守恆配平化合價沒有發生變化的元素
對於無化合價升降的反應，一般比較簡單，初中接觸的基本都是複分解，直接元素守恆就行了
2樓：櫻井勝利
初中你們就學這個了？我們省是高中才學。
好吧就是寫一個方程。其中守恆元素髮生了氧化還原反應，元素髮變價時，由1mol某元素轉化生成的物質中該元素的量不是一時，我們需採用你所謂的定1法，我們老師叫找基準物發。舉個例子吧
zn+hcl＝zncl2+h2（打不了下標）這是個沒配平的方程式
我們把變價的h元素，和zn元素單獨拿出來看。
hcl→h2
zn→zncl2
？我們拿h2看作1顯然hcl不夠所以要在它前面配二。配平才可以繼續下去。
就是這個意思了！
3樓：夏瀾軒一
一般根據電子得失守恆來看。 看反應前後誰的化合價升高了，誰的降低了，都標出來。然後找它們的最小公倍數 看分別乘幾 那就是它的係數。不會可以再問我
高分求如何用定1法配平
4樓：匿名使用者
步驟：1).找出方程式裡最複雜的化學式，將其化學計量數定為「1」；
2).由該化學式裡各元素的原子數確定有關化學式前的計量數；
3).如出現分數，則去分母。
例如：fes2＋o2－fe2o3＋so2
解析：式子中，化學式fe2o3最複雜，將其化學計量數為1；然後通過觀察，依次在fes2前配上計量數2，在so2前配上計量數4，在o2前配上計量數11／2；最後將式子兩邊化學式前的計量數同乘以2，去掉o2前計量數的分母，化學方程式即配平了。
化學定一法怎麼定啊。。。弄不懂
5樓：河傳楊穎
定一法需要找到化學方程式中關鍵的化學式，定其化學式前計量數為1，然後根據關鍵化學式去配平其他化學式前的化學計量數。
若出現計量數為分數，再將各計量數同乘以同一整數，化分數為整數，這種先定關鍵化學式計量數為1的配平方法，稱為定一法。
做法：選擇化學方程式中組成最複雜的化學式，設它的係數為1，再依次推斷。
遵循兩個原則
①質量守恆定律（在化學反應中，反應前後原子的種類沒有改變，數目沒有增減，原子的質量也沒有改變。）
②客觀事實
1、觀察配平
有時方程式中會出現一種化學式比較複雜的物質，我們可通過這個複雜的分子去推其他化學式的係數；
例如：fe+h₂o──fe₃o₄+h₂，fe₃o₄化學式較複雜，顯然，fe₃o₄中fe**於單質fe，o來自於h₂o，則fe前配3，h₂o前配4，則式子為：3fe+4h₂o=fe3o₄+h₂由此推出h₂係數為4，寫明條件，**改為等號即可：
3fe+4h₂o(g)=高溫=fe3o₄+4h₂↑
2、最小公倍數法
這種方法適合於常見的難度不大的化學方程式。例如在kclo₃→kcl+o₂↑這個反應式中右邊氧原子個數為2，左邊是3，則最小公倍數為6，因此kclo₃前係數應配2，o₂前配3；
式子變為：2kclo₃→2kcl+3o₂↑，由於左邊鉀原子和氯原子數變為2個，則kcl前應配係數2，**改為等號，標明條件即可：
2kclo₃==2kcl+3o₂↑（反應條件為二氧化錳催化和加熱。「mno₂」寫在等號上方；「加熱」寫在等號下方，可用希臘字母delta「△」代替）
6樓：當代汽車科技知識庫
先將最複雜的係數設定為『1』，比如配平c2h5oh+o2→cl2+h2o。其中最複雜的就是c2h5oh，所以把這個的係數設為一，這樣就得出應該有兩個碳分子，於是右側的ch2的係數就為2.
接下來，因為c2h5oh的係數為一，所以左邊有6個h，所以右側的h2o的係數就應該是3。最後，因為h2o係數是3，所以右側有3個o，因此o2的係數是一，這樣就配平了。如果其他化學式的結果出現了分數，就先按分數放著。
等最後配平了，再變成整數就可以了。
擴充套件資料：常見元素化價記憶口訣：
鉀鈉氫銀正一價
鈣鎂鋇鋅正二價
氟氯溴碘負一價
通常氧硫負二價
銅有正二鋁正三
亞鐵正二鐵正三
化合價，要牢記
7樓：匿名使用者
定一法又叫原子守恆法，適用於配平較複雜的化學方程式，其配平步驟為：
①將式中最複雜的化學式的化學計量數定為1，作為配平起點；
②根據原子個數守恆確定其他物質的化學計量數 (可為分數)；
③若配平後化學計量數出現分數，則在式子兩邊同乘其分母數，使化學計量數之比變成最簡整數比。
例如：配平ch3oh+o2——co2+h2o。
配平步驟：
a.所給化學方程式中，化學式ch3oh最複雜，將其化學計量數定為1，作為配平起點;
b.通過觀察，根據碳原子守恆，在co2前配上化學計量數1，根據氫原子守恆，在h2o前配上化學計量數2，故生成物中含有氧原子數為1×2+2×1=4，而反應物ch3oh中有一個氧原子，故o2前化學計量數為（4一1）/3 =3/2
c.通分化整，將式子兩邊化學式前的化學計量數都同乘2，去掉o2前化學計量數的分母，化學方程式即配平。
配平結果:2ch3oh+3o2——2co2+4h2o
8樓：紫冰雨的季節
您好：定一法，先從字面上理解就是『確定一個』
所以就先將最複雜的係數設定為『1』，比如配平c2h5oh+o2——》cl2+h2o
其中最複雜的就是c2h5oh，所以把這個的係數設為一，這樣就得出應該有兩個碳分子，於是右側的ch2的係數就為2.
接下來，因為c2h5oh的係數為一，所以左邊有6個h，所以右側的h2o的係數就應該是3.
最後，因為h2o係數是3，所以右側有3個o，因此o2的係數是一，這樣就配平了。
如果其他化學式的結果出現了分數，就先按分數放著。等最後配平了，再變成整數就可以了
希望對您的學習有幫助
【滿意請採納】o(∩_∩)o謝謝
歡迎追問o(∩_∩)o~
祝學習進步~
9樓：媽媽內們
定一法(1)設「1」（找化學方程式中最複雜的化學式，將其化學計數量設為1）
(2)根據原子個數守恆確定其它物質的化學計數量（可為分數）。
(3)用式子兩邊化學式的化學計數量同時乘以該分數的字母，使其各化學計數量變成最簡整數比。
(4)檢驗式子兩邊各原子的個數是否相等
10樓：
al2o3+h2so4=al（so4）3+h2o怎麼配平
化學配平定一法是怎麼樣？ 5
11樓：池凡桃
您好：定一法，先從字面上理解就是『確定一個』
所以就先將最複雜的係數設定為『1』，比如配平c2h5oh+o2——》cl2+h2o
其中最複雜的就是c2h5oh，所以把這個的係數設為一，這樣就得出應該有兩個碳分子，於是右側的ch2的係數就為2.
接下來，因為c2h5oh的係數為一，所以左邊有6個h，所以右側的h2o的係數就應該是3.
最後，因為h2o係數是3，所以右側有3個o，因此o2的係數是一，這樣就配平了。
如果其他化學式的結果出現了分數，就先按分數放著。等最後配平了，再變成整數就可以了
希望對您的學習有幫助
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祝學習進步~
化學方程式配平中「1x"法什麼意思舉例
12樓：黑崎一風西法拉
對於某些反應物元素較多的反應，直接配平不方便，這時可以採用「設1」法。設某複雜反應物的係數為1，再確定其他反應物的化學計量數。例如：乙烷的燃燒：
c2h6＋o2→co2＋h2o
設乙烷的化學計量數為1，則方程式左邊有2個c，6個h，可以得到右邊co2的化學計量數為2，h2o的化學計量數為3。此時右邊一共7個o，所以o2計量數為7/2。
c2h6＋(7/2)o2→2co2＋3h2o分數化整數，兩邊計量數同時擴大2倍，得到
2c2h6＋7o2＝4co2＋6h2o
13樓：卑吉星
把分子式最複雜的前面配一
化學方程式，求講一下暫定分數分配法是怎麼用的
14樓：匿名使用者
這個方法是最後實在沒有法的時候才用的，一般的是選定一種含有元素種類最多的物質前面的係數假定為一，其它的設定為未知數，根據質量守恆定律 ，列出方程式，解多元方程式來解決，
初中化學發的簡單配平方法
15樓：ox嘻哈
嘿嘿，我配平比較nb問我就對了~~
很多方法，比較簡單的就觀察唄，找一個在方程式裡兩邊都存在的元素，用它作為媒介，然後著最大公倍數，然後看看其他原子個數對不對，如果不對吧配平數x 2，以此類推
16樓：匿名使用者
1.觀察法
2.設一法
3.化合價升降法
17樓：心頔飛語
普通法化合價升降法
奇偶性法（黃鐵礦與氧氣）
最小公倍數法
初中化學方程式配平方法技巧 從哪個元素下手 元素順序？
18樓：謝紹林高山流水
（1）用奇數配偶法配平
按照這一方法進行配平的步驟如下：
①找出方程式裡左右兩端出現次數較多的元素
②該元素的原子在方程式兩端的總數是否是一奇一偶，是則選定這一元素作為配平的起點。在該元素的原子數為奇數的化學式前配上適當的化學計量數使其變為偶數。
③由已推求出的化學計量數決定其它化學式的化學計量數。
例 燃燒硫鐵礦（主要成分是fes2）生成fe2o3和so2
fes2+o2——fe2o3+so2
氧是這一方程式裡出現次數較多的元素，就以氧作為配平的起點。因為氧氣是雙原子的分子，無論有多少氧分子跟fes2反應，反應物裡總含有偶數氧原子。但在生成物裡共含有五個氧原子，是奇數。
在so2裡含有兩個氧原子是偶數，它的化學式前的化學計量數無論怎樣，所含氧原子的個數總是偶數。因此，只有變更fe2o3的化學計量數才能使生成物裡的氧原子個數變為偶數。我們可以在化學式fe2o3前試寫一個最小偶數2，再進一步配平。
fes2+o2——2fe2o3+so2
生成物fe2o3裡所含的fe原子個數應和反應物fes2裡所含的fe原子個數相等，因此，必須在反應物fe2s2化學式前寫一化學計量數4。
4fes2+o2——2fe2o3+so2
由此可以推知在化學式so2前應寫一化學計量數8。
4fes2+o2——2fe2o3+8so2
生成物裡所含氧原子的總數是22，那麼反應物裡氧的化學式前必須寫一化學計量數11才能使化學方程式配平。然後註明反應條件。
4fes2+11o2 *****2fe2o3+8so2
（2）用觀察法配平
按照這一方法進行配平的步驟如下：
①從化學式比較複雜的一種生成物推求出有關各反應物化學式的化學計量數和這一生成物的化學計量數。
②根據求得的化學式的化學計量數再找出其它化學式的化學計量數。
例 赤熱的鐵跟水蒸氣反應生成四氧化三鐵和氫氣。
h2o+fe——fe3o4+h2
顯然，fe3o4裡的三個鐵原子來自反應物裡的鐵原子，而fe3o4裡的四個氧原子又來自反應物水蒸氣分子裡的氧原子。因此，在反應物水蒸氣化學式前必須寫一化學計量數4，而鐵原子前必須寫一化學計量數3。
4h2o+3fe——fe3o4+h2
不難看出，在生成物氫的化學式前寫一化學計量數4，才能使化學方程式配平。然後註明反應條件。
4h2o+3fe *****===fe3o4+4h2
也就是，
觀察法配平化學方程式
有氫以氫作標準，無氫以氧為準繩；
調整隻能改係數，原子各等就配平。
氫氧全無找一價，變單成雙求配平；
配平係數現分數，全式乘2必平整。
求初三化學方程式配平題，求 初中化學方程式配平練習（越多越好，要附答案）
我有一絕招，凡是能配平化學方程式都能配平，就是方程組法。只須三步，萬能的。比如 mno2 kbr h2so4 mnso4 khso4 br2 h2o 溴的智取，夠難吧。1 先在每個反應物前加上字母，作為變數。從a開始，像這樣 amno2 bkbr ch2so4 dmnso4 ekhso4 fbr2 ...
初中化學中物質燃燒的顏色總結，初中化學中的各物質燃燒時現象以及各物質的顏色,
不要怪我.初中能用到的都在這了,你說的燃燒不燃燒的,實際也沒多少,重要的只有s p fe 其他的也沒什麼用,如果你記得住下面的,那麼你化學可不是一般了哦.不過,記不住也就算了,把前面幾行記住就好了 希望你能滿意 化學中常見物質的顏色 黑色 mno2 cuo fe3o4 c fes 硫化亞鐵 藍色 c...
A B C D E X Y Z都是初中化學中的常見物質，其中A是天然氣的主要成分，X Y Z是單質，B C D E
1 a是天然氣的主要成分，所以a是甲烷，甲烷和單質x點燃會生成氧化物b c，常溫下c是液體，所以x是氧氣，c是水，b是二氧化碳，二氧化碳和黑色的y反應生成氣體d，所以d可能是一氧化碳，y就是木炭，初中階段學過的紅色粉末主要有氧化鐵 銅 紅磷等，一氧化碳和紅棕色粉末e在高溫的條件下生成z和二氧化碳，e...