1樓：阿卡索外教網
兩者在多方面都較為相似，都是思維課程，主要還是**方面的不同，想要高價效比可以報班阿卡索跟著外教一對一學英語，孩子有興趣學得好，課單價不到20元。
】試聽完之後，還可以免費獲得一次英語能力水平測試和一份詳細的報告，以及公開課免費看。
很多家長表示因為阿卡索的價效比高，一節課20元左右，且給孩子匹配專屬外教，由家長挑選滿意為止，選擇範圍大，教材有原版，也有對標國內新課標自主研發，覆蓋不同年齡層次的孩子。
希望可以幫到你啦！
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2樓：南溪
課程等級。
課程等級是家長在選課時不能忽略的一個維度。清晰的課程等級劃分，一定程度上也反映了課程設定的科學性和系統性。
火花思維劃在課程等級上劃分了9個等級，分別是l1-l9。斑馬思維雖說是錄播課，但也依然有等級劃分。總共是劃分為5個等級，但目前只有s1-s4的課程，所以尚未完善。
那麼等級劃分多就越科學嗎？當然不是了，還得看課程的覆蓋年齡，火花思維在年齡上涵蓋了3-12歲的孩子，自然要比只針對3-8歲的斑馬思維的級別更多。
關於課程等級劃分是否科學，這裡有兩個維度參考：
一是看課程是否依據孩子的年齡和認知來劃分，大多數機構都能做到這一點，只是細緻與否的問題。
二是看每一階段的課程目標和課程內容是否詳細。
課後複習。一定的課後複習對於鞏固孩子所學的知識是比較重要的，尤其是像思維類的課程，練習、看回放都是比較重要的。
接下來看斑馬思維和火花思維在課後複習方面的情況。
從火花思維的課後複習環節來看，環節較多，複習方面做的不錯，值得一提的是小老師環節，通過孩子自己來講解解題思路的方式對於孩子的記憶有一定幫助。
斑馬思維的話，可以看下面魚sir整理的導圖。
看下來，斑馬思維對於複習也比較看重，每週以及每個階段都會安排孩子進行鞏固。在複習上，和火花思維一樣也有小老師環節，另外還有錯題重現。
另外還有錯題重現，這個錯題重現實際上就是希望讓孩子搞懂每一道錯題，但究竟是真懂還是假懂，需要家長們在陪學時去判斷，上文中說了，斑馬思維課堂利用的是智慧技術，但最智慧的莫過於家長的大腦。
3樓：火花思維教育
兩個都挺不錯的，不過從總體來說，火花思維更具優勢，火花思維專注少兒**邏輯思維課程，採用的是一對多小班課模式，為孩子提供**遊戲式互動課堂。火花思維全方位提升孩子的邏輯思維以及能力，讓孩子愛動腦思考問題，並且火花思維配備專業班主任進行全程輔導跟進服務，一致確保孩子的學習效果。火花思維免費試聽課。
大家可以試試。
火花思維除了課程收費實惠之外，還可以固定授課老師、固定上課時間以及固定班級，實現**直播課浸泡式學習體驗。通過一對多遊戲式精品小班課互動教學，提升孩子的學習興趣和積極性，幫助孩子提升思維能力以及邏輯能力。
火花思維是在2023年成立，針對孩子設計，共分為九個階段，通過直播課和短期專題小班相輔相成去訓練孩子的邏輯思維能力。
4樓：山茶泡泉
提取碼：3c65斑馬思維s1。斑馬思維繫統課，是專為3-8歲中國孩子研發的全新模式ai互動課，讓孩子在豐富的課程內容與多感官互動中，系統學習」數感與運算、圖形與空間、邏輯與規律、時間與規劃、動手與益智、視聽與記憶「等六大模組知識。
相比其他平臺而言，斑馬ai課採用ai課程科學系統，讓孩子主動學習。
斑馬ai課趣味數學思維體驗課 s1-s3班型可選基於ai技術及專業教研團隊，研發多維度互動課程，內容豐富有趣；
針對各個年齡特點科學分階，難度螺旋式上升，適合不同起點的孩子；
課程實時正向反饋，老師同步輔導鼓勵，學習積分實物激勵；
實時分析孩子學習情況，精準定位學習問題，只能調整學習路徑，包裝孩子的學習新效果鞏固。
s1(適合3-4歲)內容：
1.認識常見平面圖形。
2.學會抓特徵觀察。
以內按數取物。
4.比較物體多少、高矮。
5樓：嗨聊綜藝
其實網路上的課程都差不多的，主要還是得家長的陪同教育才好的。
6樓：同樣彈塗魚
這兩個不同的教育品牌都是重點培養孩子的思維能力的，當初對比之後我是給孩子報的火花思維，我是覺得斑馬思維和火花思維相比較還是火花思維更好一些 。
7樓：鋼鐵俠
魅族手機如果沒有受到高通的影響，應該可以做的更好，走的更遠。
斑馬思維和火花思維大家覺得哪個更可靠啊？
8樓：帳號已登出
思維 火花思維課程一直是除了英語課以外，眾多家長關心的物件。當然，市面上的線上思維課程也的確很多，像斑馬思維、火花思維、豌豆思維等等。那麼，這些思維課程到底怎麼樣呢？
孩子的思維啟蒙什麼時間開始最好呢？
沒有對比就沒有答案，今天，我們就來給這些課程做個對比。先來看火花思維和斑馬思維這兩家。測評一下火花思維和斑馬思維哪個更好，分別適合什麼樣的孩子。
年齡範圍對比：
通常來說，孩子的思維啟蒙在3歲就會開始，所以很多機構在最低年齡範圍的設定上都會在3歲左右，這兩家課程也是如此。
火花思維的課程針對的是3-12歲的孩子。斑馬思維針對的是3-8歲的孩子。但兩家課程的實際針對年齡範疇和官網上的標註有一定區別，關於這一點，我在下文還會說明。
兩家課程體系對比：
火花思維的課程體系一共是分成了9個級別：l1-l9。不過，火花思維的課程目前只開發到了l7級別，也就是說目前實際適合3-10歲的孩子進行學習，並沒有到12歲這個範圍。
從上圖中可以看出，火花思維課程整體的覆蓋面較廣，課程也較成體系，孩子所能學習到的知識還是較多的。
斑馬思維的課程等級是處在完善開發階段。不過整體開發進度較快，目前已更新至s4級別，也就是說適合3-7歲的孩子進行學習。
教學側重點對比。火花思維。
從圖中可以看到，火花思維在l1-l3階段，圖形與空間的佔比較高，到了l4、l5階段，數與運算的比例上升，因為到了小學的。
一、二年級，校內的教學重點也是在數與運算這部分。
斑馬思維。從下圖魚sir整理的s2級別課程板塊比例圖中可以看出，斑馬思維的圖形與空間板塊所佔比例是較高的。
並且其課程內容的設計整體的難度適中，較符合孩子的認知發展規律。
因為孩子在不同階段所能學的基礎內容就那些，只不過有些機構為了在一系列的課程中凸顯自己，會在課程體系上增加一些噱頭，也算是一種套路吧。
但每家課程的課程側重點還是有區別的，在魚sir這裡，會首先看教學的側重點。
因此各位家長在選擇課程時一定要擦亮雙眼，要透過表面去看到本質。另外還有一點就是要根據孩子的實際情況來進行選課，只有多個維度去考量課程，才可以幫助孩子選到合適的課程。
好了，今 天關於火花思維和斑馬思維的測評就到這裡了。
9樓：斜陽欲落處一望黯銷魂
浪花與波浪緊密相連才會經久不衰，永遠綻放。個人只有把自己融入集體、社會和時代，才能永葆事業的青春，創造永恆的價值。一味突出個人，只能像火花一樣，轉瞬即逝。
16世紀英國詩人約翰·鄧恩曾說：「沒有人是一座孤島，可以自全。」我們青年人不應囿於自我的小圈子，當與祖國一起追夢、圓夢。融於集體，融於社會和時代，方能更好地實現自我的價值。
不要蜷縮在自己促狹的世界裡，當關注祖國的發展，因為無數的人都與我們有關。
二戰時期一位牧師曾這樣反思自己：「起初他們追殺共產黨，我不說話；接著他們追殺猶太人，我不是猶太人，我不說話；最後他們奔我而來，再也沒有人站起來為我說話了……」過於自我其實是在孤立自己，而幫助別人就是在幫助自己。「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的古訓是說讀書人要少參與是非，多鑽研學問，而不是教人「事不關己，高高掛起」。
一代人有一代人的使命，祖國需要我們的擔當與奉獻。融入時代，砥礪奮鬥，無數的人都與我們有關。
10樓：zhao趙育平
個人感覺吧，斑馬思維比較適合學齡前的兒童 比較受3 4誰小朋友的喜歡。火花就比較適合6歲左右的小朋友！我們之前小一點的時候就是用的斑馬 思維還有英語都還不錯！
11樓：巴彬炳
我覺得是斑馬思維，因為別個畢竟是混黑白兩道的人。
請問大家斑馬思維和火花思維哪個適合6歲寶寶學習？
12樓：傑兒
火花思維的課程是更適合6歲寶寶學習的，採用的線上直播課， 課程基於生活場景，以動畫和遊戲等形式趣味教學，來激發孩子對數學的興趣，培養孩子的數理思維能力，我家孩子5歲上的火花思維課，變化挺大的。
斑馬思維和火花思維的教學效果誰更好？
13樓：晏博耘
火花思維ai課。
適合年齡：3-7歲（幼兒園小班至一年級）
課程形式：ai課教學內容與直播課一致，是錄播課件+智慧互動的形式。
課程時效：購買後可反覆**，有效期是3年。
配套教具：課程有隨堂教材學具，孩子可以邊學邊做，鍛鍊動手和動腦能力。
課程體系：火花思維ai課根據我國《3-6歲兒童學習與發展指南》，對標美國共同核心州立標準ccss，研發出符合中國孩子的課程體系。
主要包括思維培養、習慣目標、社會目標和能力培養四個方面。
課程體驗：火花思維的ai課基本按照年齡來劃分級別，也可以自主選擇級別。
課件製作比較精良，ai教師能通過觀察和讀懂孩子操作的能力，來提供針對性的互動式課堂體驗。
課程體驗非常流暢，互動性也比較強，有直播課的感覺。課件中有大量動畫故事和互動遊戲，孩子學起來比較輕鬆、感興趣。
上課過程中，有預習、練習、複習和反饋，學習過程非常完整，形成閉環。平時還有專屬老師，幫忙答疑。
斑馬ai思維課。
適合年齡：2-8歲（學齡前至二年級）
課程形式：ai互動課程。
課程型別：分為體驗課和系統課。
配套教具：有配套教具和練習冊。
課程體系：斑馬思維的課程體系符合我國《3-6歲兒童學習與發展指南》，對標美國共同核心州立標準ccss，將課程分成5個等級。
課程體驗：斑馬ai課是猿輔導**教育旗下的產品，是專為2-8歲孩子提供多學科**學習的智慧教育平臺，ai思維課是其中的一個學科。
斑馬思維的課件中含有不少互動遊戲，畫風比較生動有趣，「閃電哥哥」這個人物的加入讓孩子們感到親切。
但它也有錄播課的弊端，就是課程內容固定、不靈活，沒有直播課啟發式教學的過程。
相比於火花思維，斑馬思維更適合偏重理性思考的孩子。
對於思維啟蒙來說，能進行啟發式教學最好，但對老師的要求極高。
ai課內容質量更穩定，方便孩子隨時隨地學習。動畫和遊戲做得好，也能培養孩子對學習的興趣。
另外，思維課程最好能呈「體系化」，學習上循序漸進。
兩家數學思維課程都各有優勢，具體選擇哪個，家長根據孩子的年齡、性格、興趣來綜合判斷。
當然，數學思維啟蒙不能只交給機構就行了，重要的是機構和家庭教育結合，將數學思維和方法應用到生活中，才是真正培養孩子數學思維的方式。
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