1樓：內蒙古恆學教育
寫作思路及要點：保持一定真實性。我有一個「漫畫老師」。
他高高的個子，微胖的臉蛋，烏黑的頭髮，最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，時不時還提起那可愛的笑肌，帥氣極了。
我們全班同學都非常的喜歡他，上課的時候他總是一絲不苟，耐心的指出每個同學的錯誤，他的語言是那麼的生動，歌聲是那麼的優美。
有時還用一些滑稽的動作，常常逗的同學們捧腹大笑，但他在講一些重要的新知識時，對我們也非常的嚴格，這時全班就會鴉雀無聲，認真的聽他講。
2樓：雲南新華電腦學校
篇二：我的漫畫老師作文400字。
每個人心中都有一位自己喜歡的老師，我也不例外，她就是我的班主任-周老師。
她的個子高高的，還有一頭短捲髮，一雙眼睛笑起來眯成一條縫。
她的性格有時很溫柔。有一次下課，我摔了一跤，磕破了皮，流出來血，周老師知道了連忙問我的情況，還帶我去醫務室，幫我擦傷口，她對每個人都是那麼關心備至。
她有時候會生氣，那天下午，劉念被一位同學罵了榴蓮，他生氣之下便和那位同學打了起來，有的同學在那裡看戲，有的同學在那裡起鬨，有的同學去勸阻，還有的同學跑出教室告訴老師。等老師來時，場面已經一片混亂，周老師連忙阻止他倆，把他們狠狠地罵了一頓，還打了他們幾巴掌，一向溫柔的老師變得如此嚴厲，把同學們嚇得不敢出聲，教室裡安靜極了，只聽見周老師訓斥兩人的聲音，直到兩人都相互道歉後，老師才讓他們回到了座位上。有時老師也很堅持，在要舉行佇列比賽時，每個班都在努力訓練，我們班一樣，可是總有出錯，沒有一次完美走完的，同學們想放棄了，周老師看到最後說：
"如果每個班都像你們這樣不行就放棄了，那這個佇列比賽有什麼用？考的就是團結，加油，我和你們一起，咱班一定最棒的！"這一句話，一下子激起了同學們的意志，最後，我們得了第三名，全班高興得都沸騰起來了。
因為這次新冠疫情，開學後分了班，我也不在周老師的班裡了，但我每當見到周老師時我永遠不會忘記說一句："周老師好！"
3樓：班主任趙鑫鑫老師
嗯，字數是多少呢？是描寫漫畫老師嗎？
提問500字，是。
請問是初中還是小學呢。
提問小學。好的請稍等。
我有一個特別幽默風趣的老師，他既是我的數學老師也是我的班主任。他跟眾多老師一樣，高高的鼻樑下架著一副大大的眼鏡，臉上修飾得很乾淨連鬍子都看不到，一張能說會道的嘴總能把全班人逗笑。有一次上課，老師講到雞兔同籠的題，有老虎還有兔子，結果算出來相等。
老師走下講臺看看同學們做題的情況，結果看到有一名同學寫的兔子比老虎要少。老師說："難道你家的兔子好吃一些嗎？
別人家的兔子都沒有被吃，你家的卻被老虎吃了？"同學們聽了哈哈大笑起來。還有一次下午上第一節課，同學們都是一副精神不佳的樣子。
老師看了看同學們，很風趣地說："你們是下課生龍活虎，上課像條蟲子，下課跑得一溜煙不見了，上課就一副萎靡不振的樣子。"全班聽後，都笑了起來。
說來還真奇怪，被老師這一兩句笑話一說，我們突然精神煥發，都認真聽起課來。上課的氣氛被帶動起來，老師講得也更起勁了。這就是我們的班主任蔣老師，他既風趣又幽默吧！
有好多學校想要都要不過來呢！我們班的老師就是天下無敵第一好的老師！羨慕吧！
以上僅供參考。
漫畫老師作文怎麼寫？
4樓：瀧珍利
寫漫畫老師的作文從三個方面入手，一個對老師的基本介紹比如外表、身材、表情、著裝，二就是對老師的作品及日常習慣描寫，比如作品得獎或者對你的影響比較深刻的，三方面就是老師的個人魅力對你的引導和你自己的想法。
5樓：卜筮大師
回答您好，您的問題我已經看到了，正在整理答案，請稍等一會兒哦~顧老師不僅教會我們知識，還時刻****的安全，健康，並教會我們很多人生的道理。
能幫到你是我的榮幸 感謝你的提問 我的答案對你有幫助 謝謝 如果可以請給我一個贊吧。
6樓：**摸了頭
成為第1位粉絲。
我們可以從三個方面來寫該作文。第一，我們可以從老師的外貌來寫，比如老師的身材、穿戴、五官。第二，可以描寫一下老師的性格特點，例如愛思考或幽默。
第三，描寫一下老師的喜好，例如打扮漂亮。然後就是把這些特點結合在一起寫一件關於老師的事。最後就是結尾了。
例：這就是我們班的___老師，ta用__的標準，呵護我們茁壯成長。
7樓：我是無名小卒
我們可以從三個方面來寫此作文。第一，可以從老師的外貌來寫，比如老師的身材、穿戴和五官。第二，可以描寫一下老師的性格特點，比如愛思考或幽默。
第三，描寫一下老師的喜好，比如愛漂亮。然後就是把這些特點結合在一起寫一件關於老師的事。最後就是結尾了。
例：這就是我們班的___老師，ta用___的標準，呵護我們茁壯成長。
8樓：蘇沫很可愛
可以從三個方面，來寫作文第一可以從老師的外貌來寫。第二，可以描寫老師的，的性格特點。第三，描寫老師的性格愛好。
9樓：在花山謎窟彈奏圓舞曲的丁香花
首先要先寫他的外貌 特徵或者性格特點 也或者可以寫他的衣著特徵或者他的動作特徵 改作文就寫完了。
10樓：大家後悔
老師是一個是一個嚴厲的。
11樓：賽琴
老師很嚴厲 ，也很體貼。
12樓：溫夏侯桖
陳老師大約30左右，頭髮披散到腰間，中等的身材。她有一雙好像會說話的大眼睛，高而挺的鼻子上架著一副黑框眼鏡，嘴巴笑起來就露出她那潔白的牙齒，顯得和藹可親。她每天穿著正裝，路人一看就知道：
這是一個盡職敬業，認真負責的好教師。
13樓：網友
三個方面來寫外貌，性格。他的怎麼？
14樓：親親旋子
可以描寫一下老師的性格特點，例如愛思考或幽默。第三，描寫一下老師的喜好，例如打扮漂亮。然後就是把這些特點結合在一起寫一件關於老師的事。
最後就是結尾了。例：這就是我們班的___老師，ta用___的標準，呵護我們茁壯成長。 全文。
我的漫畫老師作文400字怎麼寫？
15樓：匿名使用者
我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭髮。說話十分親切，我特別喜歡她。
我的老師很關愛我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺的很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫院，等我醒來後，發現老師和媽媽都在我的身邊，我問媽媽老師怎麼來得，媽媽說：「你暈倒後老師就來了」，從那以後，老師天天來看我，還給我補習功課，我認真的聽，老師講的可好了，她還給我出了幾個題，我全都作對了，老師說：「一定要加緊學習，早日**，同學們都等著你回去呢。
」經過醫生和媽媽的細心和辛苦的照顧，我的病終於好了，媽媽把我送到學校，，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不知道對不對，過了一天，老師髮捲了，同學們的心情都很緊張，我也包括在內，老師喊到我的名字時，我正在想，耽誤了這麼長的時間，我肯定沒有考好，而老師說我的分數是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時候，老師說：「一定要繼續努力」。我不會讓老師失望的。
謝謝你我的老師，我一定會好好學習，用好成績來回報您。
16樓：匿名使用者
洪老師是我的書法老師，因為它很黑我和同學喜歡叫他「黑煤球老師」。
每週天都要去上書法課，有一個環節最有趣，老師讓我們在紙條上寫出對他的評價，可是我們都不好好寫。有的話個小豬頭寫洪老師，有的洪老師是個黑煤球……不過有一位「同學」寫的是：「洪老師，最白最帥了」到最後我們才知道那張評價是洪老師，他自己寫的。
有一天洪老師對同學們說：「其實原來我是很白的，猶如大白紙……」可是還沒等紅老師說完就有一位同學發話了：「塗抹黑色墨水的大白紙。
」一下子全班同學都鬨堂大笑，就連洪老師也笑了，因為洪老師他自己也編不下來了。
洪老師，是我見過最有趣的老師了。
怎麼樣，他有趣吧？
17樓：匿名使用者
我的漫畫老師，我覺得他一定是一個比較卡哇伊的一個形象，讓人看到就想笑，上課的時候就會有很多想法，然後自己也漫無目的去畫。
18樓：匿名使用者
好借好還幾節課儘快哦沒看見。嘉年華幾年級已經今年。
我的漫畫老師作文開頭怎麼寫？
19樓：網友
正文：我有一個美術老師，她很喜歡我，人長的還很漂亮。
她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個秀美的鼻子，一個唇如胭脂的嘴，嘴裡有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭髮柔軟順滑。
她穿的衣服總是新穎的，而且乾淨利落。
有一次，她教我們做五彩粽子，當她走到我這裡時，我的心加快了速度，因為，她嗓門很大，一喊，整個樓都能聽見的！所以，我害怕她。我看她朝我走來，我的心提到了嗓子眼兒，沒想到，她竟然拿起我的五彩粽子說：
你們大家都看看，都學學，人家王姝寧做的咋那麼好？再瞅瞅你們做的，像個啥？我的心一下子落了下去。
心想：哎，嚇死我了！我的媽呀，原來是在表揚我呀！
下課時，我對我的好朋友們講了表揚後我的興奮。
還有一次，我正在上課，美術老師就派三年一班的一名同學來找我，那名同學到我班說：美術老師找一下王姝寧。我們班老師說：
王姝寧，去吧。我就跟她去了。到了三年一班，只見，美術老師在那兒坐著，我說：
美術老師，什麼事呀？她說：學校有一個叫《慶六一書畫大賽的》我把你報上去了，因為我認為你行！
我說：好，謝謝老師！就這樣，我獲得了大獎！
我不但不怕她了，而且，還越來越喜歡她了！
作文提綱《我的漫畫老師》怎麼寫
20樓：匿名使用者
25位粉絲。
寫作指導。1.抓特點，選人物。
寫作時要抓住最有特點的一個方面寫，比如外貌描寫，每個人的外貌都有與眾不同的特點，描寫人物的外貌是為了突出中心，表現人物特點，所以描寫人物外貌不可面面俱到，只需抓住這個人與其他人不同的地方，進行重點、具體描寫。通過外貌描寫，表現人物的精神面貌和內心活動，千萬不能面面俱到。
2.定事情，顯特色。
人物的特點要通過具體的事情來體現，所以選擇一兩件典型的能夠突出老師特點的事情就是我們選定人物後首先要考慮的。
事情的選擇一定是與人物的特點一致的，比如上面覺得喜好獨特，此處事情選擇也要突出喜好獨特這個特點，不能前後不一。
①選典型事例。反映一個人精神面貌的事例很多，通過一兩件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。
②敘述事情過程。要寫出事情的發展過程，使人物的形象逐步完整。
③要把事情寫具體。用一兩個典型事例記敘一個人，應該把這事例通過人物的動作、語言、神態、心理等寫具體，這樣人物形象才能豐滿。
④為了使讀者對人物印象更深刻，使重點記敘的事情有充分的依據和堅實的思想基礎，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物的突出。
3.重描寫，表情感。
通過人物在事件中表現，如動作、語言、神態、心理活動等使它構成整個情節的最典型的部分，突顯人物的特點，使文章顯得生動真實，從而達到寫作的目的。
比如動作描寫要準確運用動詞，語言描寫要符合人物的身份……能突出人物的特點，表達老師可愛又有趣的一面。
範文+評語。
01我的幽默老師。
我的幽默老師姓林，全名叫做林小勤，是我們班的數學老師。他高高瘦瘦的，偏偏戴著一副超大的黑邊眼鏡，與他時常穿的灰色西裝很不搭調，但是與他的幽默性格卻保持了高度一致。他總喜歡做一些搞笑的事來逗同學們開心，每次上課都把同學們逗得開懷大笑。
就連讓同學們打起精神來上課的方法也很搞笑呢！每當這時他總是用手扶一扶他的黑邊眼鏡。
記得有一次，林老師上課時，看見陸俊正在望著窗外發呆，便笑著問陸俊：「陸俊哥啊，你是不是該改名叫做『呆哥』啊？」聽了這話，全班同學頓時哈哈大笑起來。
」呆哥」也從同學們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下面害羞地笑。林老師用手扶了扶黑邊眼鏡繼續上課，後半堂課同學們都聽得很專心。還有一次，在數學課上天才般的我，因一時疏忽而寫錯了最簡單的一道題，林老師看見了，便問：
「黃若龍啊，你到底是天才還是懶人啊？」這下，
我的漫畫老師作文我的漫畫老師作文400字怎麼寫？
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