1樓：bd小葵
孩子除了搞破壞，還得學會來補救。有些時候做了搞破壞的事情，父母可以理解但不代表放任。父母要讓孩子學會為自己的行為負責，比如牛奶打翻了，那就教孩子怎樣清理、擦桌子；在牆上亂塗亂畫了，那就指導孩子付出勞動去儘量擦拭。
學會讓孩子做些補救措施也是很有必要的。
2樓：以心
最常見的破壞行為就是孩子把玩具拆的七零八落、或是摔摔打打給弄壞。父母先別生氣，因為孩子之所以這樣做很大的原因是他想知道里面都有什麼，玩具是怎麼做成的等，充滿好奇。同時也說明孩子的智力在不斷的發展。
對於孩子破壞玩具的行為，父母應理解。平時最好也買一些可用來拆卸的玩具，既滿足了孩子探索欲也不至於到處搞破壞。當父母陪著孩子一起玩的時候，既對孩子是個鼓勵和支援還能給孩子講講關於玩具的小知識。
如果對孩子破壞玩具的行為只進行批評、指責，也是在扼殺孩子的探索和想象力。
3樓：沉夜孤星
對於孩子破壞玩具的行為，父母應理解。關心，並支援孩子的這種好奇心，鼓勵孩子的求知慾和探索精神。給孩子買一些能夠拆裝的玩具，耐心孩子提出的關於玩具原理的問題。
對大一點的孩子，可給他準備一把小鉗子、小螺刀等工具，讓他們自己拆裝。如果對孩子破壞玩具的行為批評、怒斥，會冷卻孩子的好奇心，撲滅孩子的求知慾，不利於培養孩子的能力。
4樓：春也累成星阿機
教會孩子正確使用物品的方式。在孩子三番五次的進行了破壞活動之後，父母要有所覺察了，不能任憑自然發展了。父母要有些耐心告訴孩子，什麼東西是能做、能摸、能吃，什麼東西是不能碰的、有危險的。
如果可以最好也和孩子一起探險找一找，看看家裡哪些舊物可以可以利用起來，讓孩子既能去破壞又不會造成損失和麻煩。這個引領的過程孩子都會很有興趣，也會願意聽進去父母說的話。
5樓：尹朶月
進行一些遊戲小訓練。用家裡現有的玩具和物品就可以讓孩子練習，比如一些木質的積木或是耐摔的玩具讓孩子做手部的抓握動作，平時讓孩子拿自己的水杯、餐具，然後進一步可以嘗試裡面倒上水，讓孩子用手端好，儘量不讓水灑出來，訓練注意力和動作的協調能力。平時的畫畫也是很好的鍛鍊，長時間堅持後孩子破壞行為會有所降低。
6樓：小月愛你
這個時候，家長千萬不可以打罵、指責，而是應該很耐心的去跟孩子溝通、解釋，不妨和寶寶一起拆，一起玩，一起重新搭起來，讓寶寶感覺到，原來把玩具搭起來也是件很快樂的事兒，玩具就算壞了，也有壞了的玩法。在這個過程中，還可以給孩子講講關於玩具的一些小知識。玩具本身就是讓孩子玩的，好的時候孩子能盡興地玩，壞的時候或許也能給孩子很多意外的發現，對孩子來說也是一個另外的收穫，就看父母是否有心去引導孩子。
7樓：阿qi棄
父母不要在孩子損壞東西后大發脾氣。如果父母先是大發雷霆的斥責孩子，可能會讓孩子在損壞東西后更害怕，嚴厲的語言指責也會滋生孩子的逆反心理。父母最好有個耐心的引導，針對損壞的東西做相應的處理，比如教會孩子去道歉，告訴孩子應該怎麼應對發生問題。
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