1樓：匿名使用者
這是陸游晚年所作。全詩兩首。
詩人自感自己將不久於人世，壯志未成，死有餘憾。
首聯，詩人白髮蒼蒼，拄杖溪邊，臨風獨立，無窮感慨在心頭。
頸聯「山銜落日青橫野，鴉起平沙黑蔽空」移情於景：山銜落日，野曠天低；鴉起平沙，黑壓壓一片，蔽空而至，「空」字充滿了作者的主觀色彩——蕭索淒涼的心境。
頷聯表達詩人空有憂國憂民的心志，卻是書生空懷報國志的無限沉痛和感嘆尾聯「《東山》《七月》猶關念，未忍沉浮酒盞中",通過回顧追思昔日周公歸途思鄉和勝利的喜悅，以及當時農夫的勞作活動，與當前現實進行對比，朝廷不作為，天下大亂，人民苦難深重，而詩人自己一介書生，又已年邁，不忍借酒澆愁，表達詩人憂國憂民又無可奈何，死有餘憾的沉痛感嘆。
溪上遇雨二首（其二）的作品鑑賞
2樓：眾神風逝
唐詩中寫景通常不離抒情，而且多為抒情而設。即使純乎寫景，也滲透作者主觀感情，寫景即其心境的反光和折射；或者用著比興，別有寄託。而這首寫景詩不同於一般唐詩。
它是詠夏天的驟雨，你既不能從中覓得何種寓意，又不能視為作者心境的寫照。因為他實在是為寫雨而寫雨。從一種自然現象的觀察玩味中發現某種奇特情趣，乃是宋人在詩歌「小結裹」方面的許多發明之一，南宋楊誠齋（萬里）最擅此。
而這首《溪上遇雨》居然是早於誠齋二三百年的「誠齋體」。
再從詩的藝術手法看，它既不合唐詩通常的含蓄蘊藉的表現手法，也沒有通常寫景虛實相生較簡括的筆法。它的寫法可用八個字概盡：窮形盡相，快心露骨。
夏雨有夏雨的特點：來速疾，來勢猛，雨腳不定。這幾點都被詩人準確抓住，表現於筆下。
急雨才在前山，忽焉已至溪上，叫人避之不及，其來何快！以「坐看」從容起，而用「忽驚」、「卻是」作跌宕轉折，寫出夏雨的疾驟。而一「銜」一「噴」，不但把黑雲擬人化了（它象在撒潑、頑皮），形象生動，而且寫出了雨的力度，具有一種猛烈澆注感。
寫雲曰「黑」，寫雨曰「猛」，均窮極形容。一忽兒東邊日頭西邊雨，一忽兒西邊日頭東邊雨，又寫出由於雨腳轉移迅速造成的一種自然奇觀。這還不夠，詩人還通過「遇雨」者表情的變化，先是「坐看」，繼而「忽驚」，側面烘托出夏雨的瞬息變化難以意料。
通篇思路敏捷靈活，用筆新鮮活跳，措語尖新，令人可喜可愕，深得夏雨之趣。
就情景的近似而論，它更易使人聯想到蘇東坡《六月二十七日望湖樓醉書》中的一首：「黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
」比較一下倒能見出此詩結構上的一個特點。蘇詩雖一樣寫出夏雨的快速、有力、多變，可謂盡態極妍，但它是僅就一處（「望湖樓」外）落墨，寫出景色在不同時刻上的變化。而此詩則從兩處（「前山」與「溪上」）著眼，雙管齊下，既有景物在不同時間的變化，又有空間的對比。
如就詩的情韻而言，蘇詩較勝；如論結構的出奇，此詩則不宜多讓。
可見，詩分唐宋是大體的區分，不能絕對看待。王漁洋曾列舉宋絕句風調類唐人者數十首，是宋中有唐；另一方面，宋詩的不少傾向往往可以追根溯源到中晚唐，是唐中有宋。大抵唐詩經過兩度繁榮，晚唐詩人已感難乎為繼，從取材到手法便開始有所標新立異了。
這個唐宋詩交替的訊息，從崔道融《溪上遇雨》一篇是略可窺到一些的。
絕句二首(其二)詩句，意思。 5
3樓：小紅豆兒
《絕句二首》「其二」詩句的意思是：碧綠的江水把烏兒的羽毛映襯得更加潔白，山色青翠欲滴，紅豔的野花似乎將要燃燒起來。今年春天眼看著又要過去了，什麼時候才是我返回故鄉的日期呢？
原文：江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？
賞析：「今春看又過，何日是歸年？」句中「看又過」三字直點寫詩時節。
春末夏初景色不可謂不美，然而可惜歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起遊玩的興致，卻反而勾起了漂泊的感傷。此詩的藝術特點是以樂景寫哀情，唯其極言春光融洽，才能對照出詩人歸心殷切。它並沒有讓思歸的感傷從景象中直接透露出來，而是以客觀景物與主觀感受的不同來反襯詩人鄉思之深厚，別具韻致。
4樓：匿名使用者
絕句 [唐]杜甫。
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
成對的黃鸝在新綠的柳枝上鳴叫，一行白鷺在青天上自由飛翔。憑窗望去，西山千秋雪景好像是嵌在其中的一幅畫，門外停泊著來自東吳，暢行萬里的船隻。
絕句（二）江碧鳥逾白，山青花欲燃。
今春看又過，何日是歸年？
意思：江水碧綠，鳥兒的羽毛顯得更加潔白。
山峰青翠，山上的花朵紅得像將要燃燒起來的火一樣。今年的春天眼看又要過去了，什麼時候才是我回家的日子？
5樓：無知泥娃追太陽
杜甫《絕句二首(其二)》
江碧鳥逾白，山青花欲燃。
今春看又過，何日是歸年？
翻譯：漫江碧波盪漾，顯露出白翎的水鳥，掠翅江面。滿山青翠欲滴，遍佈的朵朵鮮花紅豔無比，簡直就象燃燒著一團旺火。
今年的春天又過去了，哪天才是我回家的日子呢？
6樓：匿名使用者
意思是：詩人作詩的時候環境很好，山清水秀，還有黃鸝鳴叫。
去年在長江上泛舟，讀了好多古詩句，感概環境惡化的太厲害啦，特別是江水，到處都是垃圾！
秋詞二首其二翻譯加賞析（急！！！！！！！！！！！！！）
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7樓：匿名使用者
山映斜陽天接水，月照平沙夏夜霜。七夕明月泛雲河，思如輕風動流波。 -霞光。
weibo@當時我就沒憋住。
8樓：歸海高龍
《贈佳人》
空谷幽蘭自芬芳，碧葉葳盛蘊心香。
春來數枝掩霞蕊，蓓蕾初綻聚禎祥。
少女情竇含羞澀，桃腮嫣紅勝海棠。
君子好逑多羨慕，逆水行舟亦遠航。
---歸海高龍。
---2023年1月26日 恭祝新年快樂。
9樓：河北常山李
春花爛漫冰雪消，紫燕穿柳豔陽高。
十七少女春滿面，笑如桃花人苗條。
古詩鑑賞
10樓：我是戰將
飲酒 陶淵明。
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
採菊東籬下， 悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
[注]南山，即廬山，當時是佛教、道教雲集的勝地。
（1）這首詩記敘、描寫、議論、抒情有機地結合在一起，一、二句記敘，概括寫出詩人生活環境，第二句揭示的情境對於第一句是極少的例外，所以用一「而」字作堅決地轉折。
三、四兩句議論，以自設賓主的設問方式揭示出心志淡遠是在「人境」中獨享安閒的緣由。五－－－八句細緻的描寫採菊的過程，並以所見寫心境，「山氣日夕佳，飛鳥相與還」中自有「悠然」的心境。收尾兩句抒發感情：
「忘言」中滲透出詩人對隱居生活的由衷喜愛。
（2）歷來論者對這首詩的第六句持不同見解：有認為「悠然見南山」好的，也有認為「悠然望南山 」好的。「見」字好，「見」更能顯示出詩人採菊時，未留心、不經意間與廬山美景猝然相遇的「悠然」情態，從而標誌出詩人悠然、淡泊，超脫於塵雜之外的情愫，自然真切。
「望」字好－－「望」表示有意識地凝目眺望，更能寄託詩人對僧道雲集的廬山勝地一往情深的嚮往，是詩人隱逸思想的真實外化，體現著藝術形式服從於思想內容的創作原則。
九月九日憶山東兄弟 王維。
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
1、 詩語言樸素無華而又高度概括，首句用了一個「獨」字，兩個「異」字，渲染在異鄉作客的生疏不適的孤獨感。
2、有人評價「遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人」兩句詩在全詩中「曲折有致，出乎常情」，這三四句挑選出重陽登高和茱萸插頭兩個意象，抒情一反一二句詩的直抒胸臆 ，顯得深沉含蓄。 本為詩人思念兄弟，卻以「遙知」二句翻轉一面，化出幻覺，寫家鄉的兄弟為失落詩人而遺憾不已。詩人把「我思人」的情緒，折射為「人思我」的幻覺，似乎自己「獨在異鄉為異客」的處境並不值得訴說，反倒是兄弟們「少一人」的缺憾更須體貼。
這正是這兩句的出乎常情之處，它使情感更加深沉而餘味無窮。
希望可以幫到你！
怎樣鑑賞詩歌
11樓：life無明小魚
一、看型別。
從詩歌內容的角度來看，古典詩歌的考查基本型別有以下幾類。①送別類。②懷古類。
③思鄉懷人類。表達對家鄉或親人思念為主。④戰爭或邊塞類。
⑤閒適類。⑥借景抒情類。⑦託物言志類。
⑧愛情類。⑨民生類。
以上九種類弄，只要學生掌握住基本的閱讀水平，在認真閱讀原詩二至三遍後，基本可以定住型別。
二、定感情。
意象找到之後，全詩感情自然顯現。能夠表現詩歌感情-色彩的詞語有：愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、讚美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閒適、恬淡、迷戀、熱愛、憂愁、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、堅守節操、憂國憂民等。
三、定主旨。
即確定詩歌所表現的思想內容，這是詩歌創作的核心，同時也是詩歌鑑賞的核心。
詩歌的思想內容不外乎以下幾個方面：熱愛祖國大好河山、憂國憂民、懷古傷今、反對戰爭、追求和平、蔑視權貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉念親、相知相親、別恨離愁等。
12樓：文庫精選
最低元開通文庫會員，檢視完整內。
原發布者：為愛而走5
如何做詩歌鑑賞表達技巧有三個層面的內容：修辭方法、表現手法（表達方式、文藝表現方法）、篇章結構。題目型別：
這首詩歌採用了何種表現手法？變體：這首詩歌運用了怎樣的藝術手法（技巧）？
詩人是怎樣來抒發自己的情感的？或就某一方面提具體問題。答題要領：
分析表達技巧，就是分析詩人表達思想感情的方法。首先要區分鑑賞要求，即試卷設題是要我們從修辭角度，還是表現手法角度，還是篇章結構，還是兼而有之。（1）必須準確的指出用了什麼表現手法或何種技巧。
其次才是對相關表達技巧的具體的鑑賞。（2）結合相關詩句說說這個手法的內容，在詩歌中的具體運用。（3）說說作者採取這種手法的原因。
再次，解釋（4）這種手法表達了詩人怎樣的情感，傳達怎樣的旨趣。運用該手法的好處。在鑑賞過程中的語言表述必須是將詩歌的意境解釋和形式技巧的鑑賞結合在一起的流暢優美的賞析。
解題格式：賞析修辭方法：揭示手法+分析表達作用(句意+文意+主旨情感)賞析表達方式：
怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什麼+抒什麼情賞析表現手法：手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)常見錯誤：解答這類提問時，常犯的一個錯誤是對詩歌某個區域性的修辭手法進行闡述。
這是不對的。但在闡述具體某句詩時，可以談及修辭手法的運用。例1、閱讀[唐]王勃《蜀中九日登高》，分析這首詩的藝術特色。
九月九日望鄉臺，他席他鄉送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那①從北地來？[注]①那：
奈何，為什麼。【解答指導】分析詩歌的藝術特色或。
春思二首其一詩歌賞析
這首詩題作 春思 詩中也句句就春立意。在藝術手法的運用上，詩人是以前兩句反襯後兩句，使所要表達的愁恨顯得加倍強烈。首句 草色青青柳色黃 已經用嫩綠 鵝黃兩色把這幅春草叢生 柳絲飄拂的生機盎然的畫面點染得十分明媚 次句 桃花歷亂李花香 更用暗筆為這幅畫添上嫣紅 潔白兩色，並以寫氣圖貌之筆傳出了花枝披離...
《絕句二首》其二的意思是什麼
意思是 江水碧綠水鳥的白翎顯得更加潔白，山峰青翠映襯得花兒象燃燒的火一樣紅。今年的春天眼看又過去了，不知什麼時候才是我回家的日子。原詩如下 絕句二首其二 杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？安史之亂中，杜甫避難於蜀中。在朋友的資助下，於成都西郊浣花溪旁建起一座草堂，備嘗艱苦的一家人...
陶淵明的《移居二首（其二）》的原文
移居二首 其二 晉 陶淵明 春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農務各自歸，閒暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。此理將不勝？無為忽去茲。衣食當須紀，力耕不吾欺。譯文 春秋兩季有很多好日子，我經常同友人一起登高吟誦新詩篇。經過門前互相招呼，聚在一起，有美酒，大家同飲共歡。要幹農活便各自歸去...