1樓：網友
《英雄人物》讀後感（370字）
我讀了一本書，名字叫英雄人物，這本書講述了從古至今一代一代的英雄人物。他們都用平凡的一生做著不平凡的事，講述最多的是抗日戰爭時期的。抗日戰爭的英雄們，他們把自己的鮮血和生命。
都奉獻給了革命。
劉胡蘭在童年時期，她親眼目睹了老地主橫行霸道。日本侵略軍，燒殺搶奪。這些都在他的心中埋下拉仇恨的種子。
於是，在很小的時候，她就到處宣傳革命思想，慰問八路軍傷員，給八路軍做軍鞋，軍襪。給他們洗衣服。14歲的劉胡蘭被批准入黨，但由於她的年齡太小，被批侯部黨員，到十八歲再轉正。
當劉胡蘭十五歲的時候，被敵人抓獲。劉胡蘭到最後的時候，臨危不懼。怕死不是共產黨員，劉胡蘭被敵人殘忍的殺害。
生的偉大，死的光榮。這是***為一個15歲的女孩寫的題詞。
劉胡蘭這樣的英雄人物還有很多，他們一個個的英雄事蹟，是我們學習的榜樣。他們這種臨危不懼的精神，值得我們學習。
英雄人物讀後感
2樓：匿名使用者
今天，我們去閱覽室讀書，我讀了《英雄人物》。
那裡面有劉胡蘭、董存瑞、八女投江、狼牙山五壯士等故事。
我重點說說劉胡蘭的故事吧。劉胡蘭，女，是一名共產黨員。面對鍘刀，她死不屈服。
鬼子來到她們村，她去一個孕婦家，假裝照顧她，但那房間裡的假裝的人太多了，她便走了出去。面對 5 個已經死去的戰友和鋒利的鍘刀，劉胡蘭寧願死也不說出半個字。
我佩服劉胡蘭這種寧死不屈、願意為國獻身的精神。
3樓：網友
讀後感，就是看了一部影片或一本書後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因**而激發的決心和理想，也可以是因**而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議**，因為它必須是在**後的基礎上發感想。
簡單來說就是觀賞過後的感觸。
4樓：匿名使用者
選取英雄人物的重點一二，突出重點的寫出來即可。
英雄人物電影觀後感700字
5樓：張作零
1全部看了《少年英雄》這部電影后，我的心靈一次又一次地被震撼，因為王二小的精神讓我佩服的五體投地。
王二小，生活在特困家庭裡，天天都去牧牛，一天，王二小和個哥哥一起有說有笑地在牧牛。王二小給哥哥表演他的彈弓技能，沒想到，打到了敵人埋伏的地雷，「轟」「轟」霎時，周圍一片火海，王二小站在原地呆若木雞，他哥哥早已逃之夭夭，可還是逃不出日本鬼子的＂魔掌＂，許多老百姓被日本鬼子給抓去了．王二小，**中的佼佼者，經過一段耳濡目染之後，王二小已經忍無可忍，無奈之下，垂頭喪氣的走在山路上「呼」鬼子的軍隊來了，王二小閃電般的躲進山洞，而然被一個落隊的日本鬼子給逮住，幸虧八路軍來的早，鬼子被打得人仰馬翻。
血淋淋的戰爭開始了！王二小為了人民，把敵人引向八路軍的埋伏圈，當敵人發現自己受騙了，殘酷地殺了王二小。「殺！
為王二小報仇！」喊聲驚天動地！我已經控制不住自己的淚珠，一顆顆地落下，緊接著，一股無名的怒火和悲傷一擁而進，佔據我整個心房。
原來美麗富饒的祖國背後，竟藏著這麼多英雄再了壯烈犧牲事蹟，可想而之我們現在和平是多麼的難得。我們生活在和平時代裡，雖沒有驚天動地的事情，但是我們學習是我們最大的目標，我只相信一句話：亂世出英雄。
6樓：鹹翰藻
好了好了加。
好了好了加嗎。
好了好了加嗎。
好了好了加嗎。
好了好了加嗎。
好了好了加嗎。
求一篇水滸傳的讀後感600字左右，題目是：你才是我心目中的英雄好漢，要詳細寫裡面的一個人物的
7樓：弗特·雷歐涅
你選一個自己最欣賞的人物寫不完了。
英雄人物讀後感一張
8樓：丁
暑假，我讀了一本書，它的名字叫《英雄人物》。這本書一共講述了二十一位英雄人物的事蹟，他們都是我們學習的榜樣。
在這些英雄人物中，最讓我感動的是雷鋒。他出生在一個貧苦農民的家裡，他的父母早早去世了，不滿七歲就成了孤兒。長大後，他成了鞍山鋼鐵廠的一名工人，後來又成了一名解放軍戰士。
雷鋒樂於助人，經常「出差走千里，好事做一路」。雷鋒非常愛護公共財物，冒著生命危險搶救國家財產。他省吃儉用，穿著補了又補的衣服，但卻把全部積蓄捐給了災區人民。
看完雷鋒的故事，我覺得我們應該好好學習雷鋒樂於助人、愛護公共財物的精神。在班級裡，有一些同學對別人漠不關心，有的甚至欺負同學。我們應該向雷鋒同志學習，做一個樂於助人的好孩子。
邱少雲的故事也讓我十分感動。在抗美援朝戰場上，邱少雲在執行潛伏任務時，敵人的燃燒彈在身邊**，身上燃起了烈火。他只要滾到身後的水溝，身上的火就會馬上熄滅，但這樣就會把目標暴露給敵人，那將破壞整個戰鬥計劃，直接威脅到幾百名戰友的生命安全。
因此，邱少雲沒有這樣做，最後被烈火活活燒死。我覺得邱少雲十分勇敢，為了不讓戰友受到傷害，不顧自己的生死，一直掩護著戰友。我們要向他學習，在日常生活中，不要只以自己為中心，也要考慮別人，愛護集體榮譽。
看完這本書，我覺得還有很多值得我們學習的。我的習慣不是很好，常常和同學鬧矛盾，老師也經常教導我，可我就是改不了。還有，我對班上的公共財物也不是特別愛護，甚至還弄壞過班上的物品，因此受到了老師的批評。
看了這本書後，我更加明白了自己的缺點，以後一定要好好改正。讓我們大家都向這二十一位英雄學習，改正自己的缺點，做一位人見人愛的乖孩子！
英雄人物讀後感怎麼寫
《英雄人物故事》讀後感
9樓：全秋梵洽
我讀了一本有趣的書，它的名字叫《英雄人物故事》。這本書裡介紹了劉胡蘭、趙一曼、楊靖宇等愛國英雄的故事。他們在敵人面前不怕犧牲，英勇地和敵人鬥爭，為祖國和人民奉獻生命，他們真的棒。
學習英雄人物 寫一篇讀後感
10樓：冉濤雲
《英雄人物》讀後感。
在今年的寒假期間，我讀了一本叫做《英雄人物》的書，書中生動的描繪了中國歷史上許多樂於助人、堅強不屈、面對敵人毫不懼怕、機靈應變的人物。而在這些偉大的人物中，我最喜歡的還是樂於助人的雷鋒了。
雷鋒，2023年出生，但卻在2023年就結束了他那短暫而又光榮的一生。在他的一生中，他幫助了無數的人，並不求任何回報。也給我們留下了許多值得學習的事蹟，但讓我最敬佩的還是他的「釘子精神」：
在施工任務中，雷鋒整天駕駛著汽車東奔西跑，很難抽出一點時間來學習，雷鋒就把要學習的書本裝在挎包裡，隨身帶在身邊，只要車一停，並且沒有其他工作要做，他就坐在駕駛室裡看書。他曾經在日記中寫下過這樣的一段話：「有一些人因為工作太忙，沒時間學習，我認為問題不在工作太忙，而在於你願不願意學習，會不會擠出時間來學習。
要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的。
由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上也要提倡這種『釘子』精神，要善於擠和鑽才行。
」雷鋒在這麼忙碌的生活中都能擠出時間來學習，而且還幫助了許多有困難的人，我以後一定要向他多多學習！
《我們時代的英雄》讀後感
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250 的讀後感，題目不限，急需
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