1樓：暗夜僑隱
抓住人物特點，著重描寫他的不同之處，然後再運用一些修辭就搞定啦~
2樓：海看鯤
根據這個人的一兩件事來描寫他的特點，為了描寫的更具體，要加入他的動作 語言 神態 外貌。中國浙江省樂清市樂城一小五（4）班徐諾答。
描寫人物的五年級作文
五年級下冊語文第七單元作文 描寫人物的
3樓：吳明試
永遠記住您，老師。
去年，我們和七班舉行了一場足球比賽，我們雖敗猶榮，但是我們並不氣壘，因為我們有這樣一位老師。
她是一位細心的老師。在比賽前，我們的準備工作都是她負責的。足球隊員的球服、啦啦隊員臉上的球迷貼、頭上的「必勝帶」、手上的瓶子、嘴上的「球迷號」、必勝的歌曲……當我們帶著這些「裝備」來到賽場，看見對方球隊羨慕的眼神時，我們感受到，我們擁有一位多麼細心的老師啊！
只見她高喊口號，又蹦又跳，忙得不可開交。當對方進球時，她唉聲嘆氣；當我們進球時，她歡呼雀躍。中場休息時，她一邊和隊員們商量戰術，一邊不斷地「滅他人威風，長自己志氣」。
簡直就是一個大孩子。
她是一位令我終身難忘的老師。比賽結束後，我們回到教室裡。一個個的臉上掛著悲傷，心情跌入低谷。
有的在抹眼淚，有的在自我安慰，有的早已泣不成聲……等我們的心情漸漸平靜下來後，她走上講臺，深情地對我們說：「孩子們，雖然我們比賽輸了，但這並不能代表我們失敗了。因為我們努力過，我們奮鬥過，我們收穫了團結的精神，頑強拼搏的毅力，我們已經成為最棒的了！
其實，我們做每一件事的目的都是為了收穫，為了成長，而不是最後的結果。結果並不重要，最重要的是我們收穫到了什麼，我們學到了什麼。人的一生中不可能只有成功，沒有失敗。
只有成功的人生是不完美的。因為有了失敗，我們才能成長；因為有了失敗我們才能成功。面對挫折，我們要堅強，從哪兒失敗的，就從哪兒重新開始。
她的這番話猶如一縷陽光，照耀在我們失落的心靈上，我會永遠銘刻在心上，它將是我人生的財富，指引著我前進。
是啊，如果我們沒有失敗，就不知道老師的付出；如果我們沒有失敗，就沒有收穫；如果我們沒有失敗，就沒有這精彩的一課！
她就是我們班的班主任——鄧老師，一位可親可敬的好老師。
我會永遠記住您，老師。
五年級下冊人教版第七單元描寫人的作文怎麼寫
4樓：手機使用者
7單元是寫人作文。
寫人作文只要寫出一個有特點的栩栩如生的人物，你就成功了！
關鍵就在於細節（人物的語言、動作、神態、心理、外貌、聲音等）描寫，在一個，要對人用側面描寫，比如說用一件事情來突出一個人的特點。
首先，你要選一個你熟悉的，有特點的人物。
然後動筆：1、從人物外貌入手（對他的身材、臉、眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴等）進行描寫。
2、介紹人物特點，先總的概括，再用1或2見事情來表現，在寫事情時注意細節描寫，觀察人物神態及動作的變化（即眼耳口鼻手眉毛腳）等的動作和神態，對其人物的心理和語言應該是比較簡單的！
3、對其人物進行總結，注意要和開頭變化一下，做到首尾呼應（總結時適當運用在開頭後面接話的形式！）
5樓：廖逸
我覺得也沒錯，你也應該自己寫，你好懶哦！
6樓：休楣
自己想。你太懶了。笨蛋，你是豬。
五年級作文人物描寫
7樓：匿名使用者
我的表哥。
我身邊有很多高尚的人，其中我的表哥是一位樂於助人的人，他不但經常幫助我，還經常幫助他認識或不認識的需要幫助的人，就舉些例子告訴你們吧 。
一天陽光明媚早上，我和表哥做公共汽車到公園玩，車一到，我們便找了個位置坐下了，不一會兒，車上就滿滿的了。車開了兩三分鐘，上來了一位殘疾人叔叔，司機對我們說：「哪位好心人讓個作為給這位先生啊？
我對錶哥說：「別多管閒事了，好不容易得了個座位。」可表哥不聽勸告，把殘疾人叔叔扶到他的座位上。
我頓時被表哥那種尊老愛幼，舍自為人的精神所感動。
到了公園後，我們盡情的玩了一個多小時後，發現自己所帶的錢不夠了，正在苦惱時，突然發現地上有一張嶄新的50元錢，也不管旁邊還有誰，馬上塞進口袋，心想：「哇，真是天助我也，這下可以玩個夠了。」可表哥看見後，對我說：
這錢是誰的？」我小聲告訴他是撿來的。他一聽到後，立刻對我說：
快把錢還給失主，你這這樣做是不對的。」我不高興的說：「憑什麼，我好不容易碰上這麼好的運氣才撿到的。
他對我說：「這是別人用自己的汗水換回來，你這樣不勞而獲的獲取別人的勞動果實，長大就會養成一個好逸惡勞的人，只有用自己的勞動和汗水換回來的報酬，才會用的更加舒服。」聽了表哥的話，我心裡真不是個滋味，就和表哥一起喊：
誰丟了50元錢……」工夫不負有心人，我們終於把錢還給了失主。我又一次被表哥那拾金不味的精神所感動。
雖然表哥已經上初中二年級了，可我們的的感情依然那麼深，我打心底的喜歡我那品格高尚的表哥。
五年級語文第七單元作文課件
讀了抄 圓明園的毀滅 這篇課文,我敢都無比的憤怒與惋惜。圓明園是我國著名的皇家園林,圓明園濃縮了中國最有代表性的名勝。這項偉大的工程用了一百五十多年才建成。但是,在1860年,圓明園被英法聯軍放火焚燒,大火燒了三天三夜。現在的圓明園只剩下幾根殘柱了。這幫可惡的強盜在中國的領土上橫行霸道,一座舉世聞名...
五年級上冊語文第七單元作文，讀《狼牙山五壯士》有感覺
讀 狼牙山五壯士 有感 如果有兩條路供你選擇 一條能保住你的性命，可是大家都會喪失性命，另一條路會讓你走上絕路，但能保住大家的生命，你會選擇哪一條？人貪生怕死是常情，但狼牙山五壯士卻譜寫了一首可歌可泣的英雄樂章。那是1941年，七連六班的五位壯士接受了掩護群眾轉移的任務，他們把敵人引上了三面絕路的狼...
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藝術與人生 幼時的我只是一個在海邊拍浪逐沙的孩子，大海未曾賦予我文學的天分，繆斯未曾用她的手撫摸過我。長大後，我離開故鄉的海。在城裡的一家書店裡，我第一次接觸了那麼多的書。有一次，我從琳琅滿目的書櫃裡抽出一本詩集，上面印有泰戈爾的引言 用你手中的錢幣買下一本詩集吧，它會使你的心快活得像一隻小鳥，自由...