1樓：帳號已登出
把聲母、介母、韻母急速連續拼合並加上聲調而成為一個音節，拼音，是拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律。
23個聲母及聲母與單韻母相拼，組音節詞，說完整話；聲母與單韻母相拼，例如bɑ bo bi bu 的1-4聲拼讀，組音節詞。
注意問題：1、bo是圓唇音，不能讀扁了。
2、b和e、b和ü不能相拼。
2樓：淡然還乖巧的便當
這樣教孩子學拼音：
首先要讓孩子認識每一個拼音字母及發言，再按下面要求教孩子：
拼音，是拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律。
把聲母、介母、韻母急速連續拼合並加上聲調而成為一個音節。
怎麼樣才可以把聲母和韻母快速連拼起來，拼成拼音？
3樓：睡覺了去看海吧
要想把聲母和韻母快速連拼起來，拼讀為拼音，需要切實掌握聲母、韻母的發音部位和發音方法，並且弄通聲母、韻母的拼讀規則和技巧。
1、掌握聲母、韻母的發音部位和發音方法，是快速把它們拼讀到一起的基礎和前提。比如拼讀bao這個音節，首先要知道b這個聲母是雙唇、不送氣、清、塞音。發音時雙唇閉住，軟顎和小舌翹起，堵住鼻腔通道，肺部撥出的氣流通過喉頭，但不振動聲帶，到達口腔，然後雙唇突然開啟，氣流爆出而發音。
然後知道ao這個韻母是一個前響複韻母，發音時，α[是比單母音a[α]舌位靠後的後低不圓唇母音。發ɑo[ɑu]時，α[清晰響亮，後頭的母音o[u]舌位狀態接近單母音u[u]，但舌位略低，只表示舌位滑動的方向。
2、弄通弄懂聲母、韻母的拼讀規則和技巧，是把它們快速拼讀出來的關鍵。
1）在拼讀音節時，聲母要讀得輕而短，韻母要讀得重而響，把聲母和韻母快速連讀就成音節。編成順口溜就是：前音輕短後音重，兩音相連猛一碰。
2）對於「三拼音節」，如「gua」，中間的韻母「u」叫做介母，由聲母、介母、韻母組成的音節叫三拼音節。先讀聲母「g」，再讀介母「u」，緊接著韻母「a」連成一個音。強調讀的時候要快速連讀，氣流不能中斷。
拼讀要領為：聲輕介快韻母響，三音相連要迅速。
3）學會直呼法，即看到一個音節，先擺好發聲母的口型，然後發韻母的音，一出聲就把聲母的本音與韻母合成一個音節讀出來。如「ba」是先把嘴唇合上像發「b」的形狀，然後發「a」的音，便能撥出「ba」。
3、經常不斷地練習，是快速把聲母、韻母連拼起來的有效途徑。在掌握髮音原理的基礎上，要勤於動嘴，反覆練習揣摩。練習的內容可以是單個漢字音節，也可以是雙音節或者短語、句子，還可以是文章片段，達到一定程度時再聯絡口頭作文。
怎樣讀拼音聲母和韻母
4樓：休閒娛樂頻道
聲母韻母拼音全表如下：
漢語拼音韻母24個分別是：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
漢語拼音聲母23個分別是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
漢語拼音整體認讀音節16個分別是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。
漢語拼音發音注意點
i音與y音、u音與w音相似，只是i和u是韻母，韻母發音時較響亮；y和w是聲母，聲母發音較輕快。
ye（葉），讀作ie，ye不能拼讀，只能整讀；yue(月），讀作üe，和ye一樣，不能拼讀，只能整讀。
yi、yin、ying、wu分別讀作：i、in、ing、u；yu、yue、yun、yuan分別讀作：ü、e、ün、üan。
j、q、x、y的後面不跟u只跟v，而且去掉兩點，ju、qu、xu、yu。
標音調時，有a標a沒a標o或e，i和u在一起時標在最後一個。
5樓：學金生伯雁
這樣教孩子學拼音：
首先要讓孩子認識每一個拼音字母及發言，再按下面要求教孩子：
拼音，是拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律把聲母、介母、韻母急速連續拼合並加上聲調而成為一個音節。
怎樣整體認讀拼音教學、聲母和韻母組合拼音的讀法
6樓：天涼好個秋呀誒
提取碼： gpky拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言、怕出錯……一系列問題就會出現。
7樓：匿名使用者
zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan
在小學漢語拼音教學中，把16個音節作為整體認讀音節，是為了避開教學中的一些難點。ie、üe、ian、üan都能作為韻母與其他聲母構成音節，它們自成音節時寫成ye、yue、yan、yuan。這四個音節中，其他三個都是整體認讀音節，為何yan不是？
這個音節在拼音教學中該怎麼教？
小學漢語拼音教材中的16個整體認讀音節可分為五種情況：
這四個音節的韻母都是舌尖後母音「-i」，發音時口形舌位不好掌握。把這四個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖後母音「-i」的困難。
這三個音節的韻母都是舌前母音「-i」，發音時口形舌位也不好掌握。把這三個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖前母音「-i」的困難。
這個音節可以看作韻母ie自成音節，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。
如果按前一種理解，那麼，把它作為整體來認讀，是為了免教拼寫規則（《方案》規定：韻母ie自成音節，要把i改為y）；如果按後一種理解，則把它作為整體來認讀，是為了免教舌面前半低母音「ê」
這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。把這四個音節當作整體來認讀，是為了不教拼寫規則。
這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。把這四個音節當作整體來認讀，也是為了不教拼寫規則。
yan這個音節不屬於以上五種情況，故不列為整體認讀音節。yan中的a相當於ê，但不是ê。yan中的an不是「安」的音，實際讀ên，國際音標是〔εn〕。
有的老師教成「y（衣）－an（ên）－yan（煙）」是可行的。
參見：?an=0&si=2
guantage注：y不是聲母，而是由 i 改寫成 y ，這和 u 改寫成 w 一樣，都是起隔音符號的作用】
8樓：何遊夢
提取碼： qmrq拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言、怕出錯……一系列問題就會出現。
教孩子學拼音也是讓很多家長都「頭疼」的一件事，23個聲母、24個韻母、還有單韻母、複韻母、鼻韻母……暈！家長不僅要有耐心、更要有大把的時間才能幫助孩子理解。
王芳老師帶來獨一無二的「拼音課」，用公主和王子的組合讓孩子們通俗易懂的學拼音。
9樓：匿名使用者
前面的回答太複雜了，我們大人都要看暈。我買的《好學拼音》教兒子，很簡單啊，又很喜歡學，記得在**買的時候花了運費才幾十元呢。我有好幾位朋友也去買了，用了好都很感激我的〈〉
10樓：手機使用者
你問的問題在我買的《好學拼音》裡全都有，介紹得通俗易懂，還有示範拼音，很好教的。要打字太多了，你自己去了解吧。
11樓：小琪泡
可以去買一些關於拼音的書 ~~
上面說的《好學拼音》裡都有！~
怎樣教孩子學拼拼音，如何教孩子學拼音如何快速的使孩子學會拼讀
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