1樓：甬江觀點
一定要學校給說法的，打人的一定要處分，當面檢討，認錯道歉，這樣孩子才會有自信，才會好好上學，當然家長要開導孩子，不要火上澆油，很多家長在家裡說學校的壞話，而且當著孩子的面，這是不對的。
望，謝謝。
2樓：江蘇加加老師
這個時候可以收集相關的證據直接到學校，請求學校老師和領導妥善處理這件事情，如果得不到學校的支援和幫助，可以直接進行報警處理。
3樓：零度
要不直接報警。要不直接帶孩子去找人？讓他打回來。
不然以後這種事還會發生。你只有讓自己孩子過了心裡這一關。他以後才能改變成長。
帶著他找到欺負他的同學。直接叫他錘回去。
4樓：來自理坑溫厚的無尾熊
報警，讓警察介入處理，學校霸凌行為一定要堅決打擊，絕對不能容忍，否則學校校風就壞了。
5樓：春風春又回
心理創傷還需要從心理解決，最好家長通過學校讓孩子在學校裡被打的事得到公平公正的解決，然後雙方家長孩子溝通徹底化解矛盾，讓孩子心理影陰徹底釋然。
6樓：匿名使用者
雖然知道需求曲線自然產生於消費者選擇理論得到了證實，但需求曲線的推導本身並不是提出消費者行為的理論。僅僅確定人們對**變動的反應並不需要一個嚴格的分析框架。但是，消費者選擇理論是極其有用的。
正如我們在下一節要說明的，我們可以用這種理論更深人地**決定家庭行為的因素。
即問即答 畫出百事可樂和比薩餅的預算約束線和無差異曲線。說明當比薩餅**上升時，預算約束線與消費者最優會發生什麼變動。用你的圖形把這種變動分為收入效應與替代效應。
四種應用。我們已經建立了消費者選擇的基本理論，現在可以用它說明四個關於經濟如何執行的問題。但是，由於每個問題都涉及家庭決策，所以，我們可以用我們剛剛提出的消費者行為模式解決這些問題。
所有的需求曲線都向右下方傾斜嗎？
一般來說，當一種物品**上升時，人們購買量減少。第四章把這種正常行為稱為需求規律。這個規律表現為需求曲線向右下方傾斜。
但是，就經濟理論而言，需求曲線有時也會向右上方傾斜。換句話說，消費者有時會違背需求規律，並在一種物品**上升時購買更多。為了說明這種情況可以發生，請看圖21－12。
在這個例子中，消費者購買兩種物品——肉和土豆。最初消費者預算約束線是從a到b的直線。最優點是c。
當土豆**上升時，預算約束線向內移動，現在是從a到d的一條直線。現在最優點是e。要注意的是，土豆**上升使消費者購買了更多的土豆。
初中孩子在學校被老師打了怎麼處理
7樓：逸香清苑
先了解清楚情況過程，找校長溝通投訴，學校不能處理滿意的話你再找教育局投訴舉報。
孩子在學校被打了家長應該怎麼處理
8樓：胡文學律師
一、孩子在學校被老師打了家長應該怎麼處理。
1、孩子在學校被老師打了家長的處理方式有：
1）家長第一時間檢視孩子的受傷情況，並瞭解事情的經過；
2）孩子出現各方面問題，老師進行相應的教育，家長可以要求老師道歉，讓孩子向老師道歉；
3）若是孩子沒有出現問題，家長可以讓老師道歉，情況嚴重，向學校領導反映。
2、法律依據：《中華人民共和國民法典》第一千一百九十九條。
無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔侵權責任；但是，能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔侵權責任。
第一千二百條。
限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔侵權責任。
二、教師職業道德素養的內容有哪些。
教師職業道德素養的內容有：
1、愛國守法。要求教師熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，遵守教育的法律法規，履行教師的職責，不能違背法律法規給教師規定的行為規範和國家的方針政策；
2、愛崗敬業。教師需要熱愛自己的事業，勇於在教育事業中奉獻自己，高度負責，認真地備課、上課和輔導學生作業；
3、關愛學生。教師要關愛班級的每一個學生，尊重學生的人格，不隨意的體罰學生，對待班級的每一個學生都要公平公正，需要保護好學生的人身安全，關心學生的身體和心理健康；
4、教書育人。是教師最主要的職責，教師在教育學生的時候，要遵循教育的規律，使用素質教育的方法；可以根據學生的不同特點對學生因材施教，培養學生的創新精神，激發學生的潛能，促進學生全面發展；
5、為人師表。教師的行為對學生起著潛移默化的作用，嚴格的要求自己以身作則，給學生做好榜樣。
孩子在學校被打了，心理壓力大，不想上學了，家長該怎麼疏導孩子？
9樓：伊二三
孩子在不想上學壓力特別大的時候，父母就要多去跟孩子溝通和交流，而且還要多去給孩子講道理，告訴孩子學習的重要性，還要多去陪伴在孩子身邊給孩子關心和關愛。
10樓：施庭學姐
家長可以告訴孩子在學校要好好的表現，被打了的話要及時告訴父母，也可以給孩子轉一個班或者是給孩子轉校。
11樓：伍六七學姐
家長應該站在孩子的角度思考問題，開導安慰孩子，讓他們能夠正確看待這件事情，不要留下心理陰影，積極努力的面對。
我孩子在學校裡被同學打了請問學校應該不應該賠償
中華人民共和國侵權責任法 第三十二條規定，無民事行為能力人 限制民事行為能力人造成他人損害的，由監護人承擔侵權責任。監護人盡到監護責任的，可以減輕其侵權責任。有財產的無民事行為能力人 限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財產中支付賠償費用。不足部分，由監護人賠償。第三十八條規定，無民事行為能力人...
孩子在家裡與在學校有哪些區別，孩子在學校學習和在家學習有什麼區別？
學校學習和家庭學習相比有以下顯著特點 1 有一定計劃 2 有時間比例 3 有老師指導 4 有提高教學效果的設施 裝置 5 同年齡者編成班，進行班級教學，等等。在家裡抄小孩比較自由，有安全感 bai，在學校卻會連說話都會變du 的小心，至少會學著成長zhi，dao與人相處，有合作的精神表現，在家卻比較...
我家孩子在學校被同學打，我家孩子在學校被同學打？
這種事必須十分重視。你要開導自己的孩子，不要讓這種事給她留下嚴重的心理陰影。有的事在你們家長看來可能無關緊要，但小孩子的心都特別敏感，更何況你孩子有自閉症。其次，你可以通過老師同欺凌孩子的同學進行溝通，先不要找對方的父母，因為孩子都有逆反心理，可能找他父母，表面上答應了，暗裡還是會欺負。一般欺凌同學...