讀繪本都有哪些技巧？讀繪本的流程和技巧

1樓：蒲公英娃娃時代

家長在給孩子讀繪本的時候，應該注意繪本閱讀的特點，我們應該採用孩子容易理解的語言與孩子進行溝通。

首先，我們開啟一本繪本，給孩子先看看繪本的封面，引導孩子觀察封面的圖畫，讓孩子根據看到的封面，想象這個繪本講的是一個什麼樣的故事。

我們翻開繪本，開始閱讀繪本的時候，我們會發現，繪本每一頁上的文字都比較少，而圖畫比較多，這就是繪本的特點。不像大人閱讀的書，都是文字，除了少量的文字，我們看到的更多的是與文字相關的圖畫。孩子們通過觀察這些圖畫，直觀的理解繪本所講述的內容。

因此，我們讀繪本的重點不是這些少量的文字，而是應該把孩子的注意力引到**上來，引導孩子通過觀察這些**，發揮他們想象力，自己構思出一個故事來。

另外一個注意的技巧是根據繪本的**，家長也可以，提問一些相關的問題，讓孩子去探索答案，作出一些判斷。採用這樣的方式來閱讀繪本，不僅可以培養孩子的探索精神，開闊孩子的視野，而且培養孩子對一件事情的獨特見解。

繪本是與孩子溝通的一座橋樑，通過這個橋樑，我們可以與孩子進行有效的溝通，你看見孩子的內心世界？同時也為孩子開啟了一扇視窗，通過這個視窗，孩子觀察到我們生活的這個世界是多麼的美好。

讀繪本的流程和技巧

2樓：品眾生百味

1、泛讀。泛讀，顧名思義，就是泛泛地讀，相當於把繪本從頭到尾按照繪本上有的字，快速讀一遍。

這種讀法可以稱之為「爸爸式讀法」，因為很多爸爸在讀繪本的時候就是這樣讀。

繪本的字是非常少的，尤其是一些低幼繪本，一整頁可能只有一行字，如果只是讀這一行字，泛泛讀過的話，那是對繪本的浪費。

2、精讀。精讀又分為兩種方法：

擴充套件延伸法。

就是通過擴充套件延伸，將一頁繪本的內容擴充套件延伸到儘可能豐富。

具體做法有三種：

抓要素：時間、地點、人物、事件，構築故事輪廓。

細節捕捉法。

圖面的每一處資訊，都不應該被忽視，這樣才能將繪本的價值最大化。

3、聯絡實際法。

繪本的內容要和實際相聯絡，這是加深孩子理解的重要途徑。

繪本閱讀的幾個小技巧

3樓：歡樂頌

繪本適合0到99歲各個年齡階段的人去讀的。給不識字的孩子讀繪本，他可能只享受於繪本畫面感帶來的美的享受。大點的孩子講他可能，沉寂於故事情節的完整性。

我們成年人讀，更取決於我們的心境，心態和相關背景知識的理解。所謂1000個讀者便有1000種哈利波特。

我覺得讀繪本有以下四點技巧：

1：繪本本身的故事。任何一本繪本，他至少有三個故事的版本。別為純文字版，純圖畫版，文圖結合版。

2.從細節。繪本對於它的頁數都有規定的，基本不會超過34頁，所以對於繪本而言，每筆每劃都是寸寸是金。

犟龜作者隱藏著非常多的細節，等待著我們去發現。烏龜身上的紅領巾，旗幟，信鴿的發巾和姓名，沿途遇到的各種動物，還有沒有孵化的一些場景？比如下雨了，所有的顏色都是灰色的，只有那一把雨傘，底下露出了蛇的尾巴，和遇到蝸牛時，遠處的山峰的積雪。

畫面也從碧綠的草地到烈日下熾熱的沙漠。和壁虎道別之後，背景下有一隻信鴿叼著一個禮物盒，有很多的細節需要我們去發現。這些看似微不足道的小畫面，並不是作者隨意畫上去的，他的後面都有暗藏的，他要帶給我們的資訊。

3. 象徵意義。繪本往往不是說給我講一個故事，這麼簡單。

犟龜就是傳達給我們一種堅持不懈，打破原有的舒適圈，突破自己的一種精神。路途中遇到的一些小動物，給他的諷刺挖苦，還有她走錯了方向等等，都是象徵著我們在生活中工作中面臨的種種困難。

4.時間空間地理位置。一點是我之前讀繪本比較少去觀察的。

可能也是知識面的缺乏，讓我沒辦法從整個故事跳出來，站在巨集觀的視角去看問題。他就是從地中海南部出發，到中非剛果熱帶大草原。兩個地方的風景，地理位置是完全不一樣的。

這個不一樣，也在我們的繪本當中體現。這一點我還運用的不是特別的熟悉，在之後的學習當中，我會更加註重巨集觀視覺去看繪本。