1樓：內蒙古恆學教育
《風》是一首由唐代詩人李嶠創作的詩歌
這首詩寫出了風的力量。前兩句就「風」的季節功能而言：秋風能令萬木凋零，春風卻又能教百花綻放；後兩句則就「風」所到之處，呈不同景象來描寫：
風過江上時，則水面波浪滔滔；入竹林時，只見竹竿一齊傾斜。
風，為自然界之物象，本是看不見摸不著，只能經由生命個體用心去感受或通過外物的變化知曉。
因此，全詩無出現一個「風」字，也沒有直接描寫風之外部形態與外顯特點，而是通過外物在風的作用下原質或原態的改變去表現風之柔情與強悍。
可見詩人對物態常識的熟知與瞭然。在這種生活常識的支撐下，詩人熟練地通過外物的形變來顯發風之特點。
以間接描寫來表現風的種種情態，讓人真切感受風的溫存與魅力。
2樓：心安0608在路上
風勁角弓鳴，將軍獵渭城。（王維：《觀獵》）林暗草驚風，將軍夜引弓。
盧綸：《塞下曲》）野火燒不盡，春風吹又生。（白居易：
賦得古原草送別
柴門聞犬吠，風雪夜歸人。（劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》）隨風潛入夜，潤物細無聲。
杜甫：《春夜喜雨》）城闕輔三秦，風煙望五津。（王勃：
送杜少府之任蜀州
欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇。（蘇軾：《水調歌頭？明月幾時有》）相見時難別亦難，東風無力百花殘。（李商隱：《無題》）
3樓：教育小芬達
如下：
1、《春風》
清代：袁枚。
春風如貴客，一到便繁華。
來掃千山雪，歸留萬國花。
譯文：春風就像貴客一般，所到之地立刻繁華起來。春風吹來時融化千山的積雪，吹過後留下萬國的花香。
2、《詠風》
唐代：王勃。
肅肅涼風生，加我林壑清。驅煙尋澗戶，卷霧出山楹。
去來固無跡，動息如有情。日落山水靜，為君起松聲。
譯文：炎熱未消的初秋，一陣清涼的風肅肅吹來，山谷林間頓時變得清爽涼快。它吹散了山中的煙雲，捲走了山間的霧靄，顯現出了山上澗旁的人家房屋。
涼風來來去去本來沒有蹤跡，可它的吹起和停息卻好像很有感情，合人心意。當紅日西下，大地山川一片寂靜的時候，它又自松林間吹起，響起一片松濤聲。
3、《秋風辭》
兩漢：劉徹。
秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸。蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘。
泛樓船兮濟汾河，橫中流兮揚素波。簫鼓鳴兮發棹歌，歡樂極兮哀情多。
少壯幾時兮奈老何！
譯文：秋風颳起，白雲飛。草木枯黃雁南歸。
秀美的是蘭花呀，芳香的是菊花。思念美人難忘懷。乘坐著樓船行駛在汾河上，划動船槳揚起白色的波浪。
吹起簫來打起鼓，歡樂過頭哀傷多。年輕的日子早過去，漸漸衰老沒奈何。
4、《秋風引》
唐代：劉禹錫。
何處秋風至？蕭蕭送雁群。
朝來入庭樹，孤客最先聞。
譯文：秋風不知從**吹來，蕭蕭地送來了大雁一群群。清早秋風來到庭中的樹木上，孤獨的旅人最先聽到秋風的聲音。
5、《大風歌》
兩漢：劉邦。
大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方！
譯文：大風勁吹啊浮雲飛揚，我統一了天下啊衣錦還鄉，怎樣才能得到勇士啊為國家鎮守四方！
4樓：匿名使用者
1．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(柳宗元：《江雪》)2．白日依山盡，黃河入海流。
王之渙：《登鸛雀樓》)3．會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫：
望嶽》)4．國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)5．空山不見人，但聞人語響。
王維：《鹿柴》)6．明月出天山，蒼茫雲海間。(李白：
關山月})7．相看兩不厭，只有敬亭山。(李白：《獨坐敬亭山》)8．種豆南山下，草盛豆苗稀。
陶淵明：《歸園田居》)9．青山遮不住，畢竟東流去。(辛棄疾：
菩薩蠻&s226;書江西造口壁》))
10．不識廬山真面目，只緣身在此山中。(蘇軾：《題西林壁》)
描寫風的詩詞，關於風的古詩
楊柳岸，曉風殘月 吹面不寒楊柳風 風急天高猿嘯哀 風吹草低見牛羊 春風不度玉門關 風瀟瀟兮易水寒 1 夜來風雨聲，花落知多少。孟浩然 春曉 2 風勁角弓鳴，將軍獵渭城。王維 觀獵 關於風的古詩 1 夜來風雨聲，花落知多少。孟浩然 春曉 2 風勁角弓鳴，將軍獵渭城。王維 觀獵 3 林暗草驚風，將軍夜引...
關於風的古詩，描寫「風」的古詩有哪些想要三首描寫風的古詩
1 題都城南莊 唐代 崔護 去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。譯文 去年春天，就在這扇門裡，姑娘臉龐，相映鮮豔桃花。今日再來此地，姑娘不知去向何處，只有桃花依舊，含笑怒放春風之中。2 絕句 古木陰中系短篷 宋代 志南 古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲溼杏花雨，吹面...
寫風的詩詞名句描寫風的古詩詞
溪雲初起日沉閣，山雨欲來風滿樓 咸陽城東樓 秋風秋雨愁煞人，寒宵獨坐心如搗 秋暮遣懷 長風連日作大浪，不能廢人運酒舫 石魚湖上醉 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海 行路難 其一 春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花 登科後 細草微風岸，危檣獨夜舟 旅夜書懷 小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中 虞美人 秋風蕭...