1樓：情感導師素顏
我認為孩子的作業，還是需要老師來進行教授的。家長在家裡對於孩子的作業只是一種輔導的功能，孩子如果自己想不到，家長可以指導或者提點一些，但不能完全的去教授孩子。
2樓：我只賣萌不犯蠢
父母會不代表父母會教，理解和教書是兩個概念，父母文化水平高的可以適當輔導，但有的父母的學識水平也確實有限。
3樓：無能為力大蒜
父母實際上是不會教的，因為父母總是以他自己的思維去思考，問題不知道怎麼教給孩子。
4樓：止滴自
父母其實不教，因為父母總是用自己的想法去想，他們不知道怎麼教孩子。
父母應不應該幫孩子做作業？
5樓：匿名使用者
父母應該去教導孩子做作業，當孩子不會做作業的時候，父母在身邊應當教育並耐心輔導，指出他的錯誤。如果你是單純去幫他做作業，會讓他產生依賴的心理，不利於他養成獨立的習慣。
6樓：記得可樂加冰喲
不應該，學習是孩子的事情，自己的事情就應該自己去完成，但是作為父母可以輔導孩子完成作業，但是不可以幫他們做。
7樓：歡講娛樂時尚那些事
不應該，因為孩子要養成獨立思考的好習慣，不能凡事都依賴父母，學習是要自己完成的事。
8樓：拍案三下
當然不應該幫孩子做作業，孩子的主要任務是學習，如果家長代勞了，孩子就不會好好學習了。
9樓：末日情緒
你好，首先就要bai明確，父母du不應該幫孩子做左右，zhi這是在害孩子dao的行為。回。
學校佈置的作業答為了是幫助孩子思考，獨立完成任務的，如果父母幫完成了那學校佈置這作業就完全沒意義了，而且也會增長孩子對他人的依賴性。但是，如果孩子遇到不懂的問題可以引導或教導孩子如何去尋找問題答案，讓孩子去思考完成，而不是幫他/她做。
10樓：匿名使用者
重點是，為啥子非要把作業佈置得孩子一定做不完，得有家長代勞的地步？！
對於孩子的作業父母會就代表父母會教嗎？父母會講但是他會教嗎？
11樓：曹哥**每日分享
孩子自制力差，不監督罷工的現象很常見。一旦孩子沒有父母的監督，學習當然不能說，看動畫片比學習有趣多了。孩子不懂作業。
相信成年人的我們也有類似的經歷吧，對自己模糊不清，不理解，不理解的東西不想繼續下去，身邊的人隨時幫我們解惑，為什麼，怎麼回事，不然我們也學不到。比起孩子擁有的唯一法寶，我們有網際網路，不會交給。
但是，因為父母不能一直監督孩子的學習，孩子自制力差，不監督罷工的現象很常見。一旦孩子沒有父母的監督，學習當然不能說，看動畫片比學習有趣多了。孩子不懂作業。
相信成年人的我們也有類似的經歷吧，對自己模糊不清，不理解，不理解的東西不想繼續下去，身邊的人隨時幫我們解惑，為什麼，怎麼回事，不然我們也學不到。比起孩子擁有的唯一法寶，我們有網際網路，不會交給。所以這需要父母從根本上解決問題3354的自學能力。
能力、知識、經驗、個性共同構成了人的素質，成為了承擔某些任務的條件。能力是指完成某一活動所需的主觀條件。能力是直接影響活動效率，順利完成活動的個性心理特徵。
總之，自學能力是指在沒有老師和其他人幫助的情況下，自己學習的能力。孩子自制力差，不監督罷工的現象很常見。一旦孩子沒有父母的監督，學習當然不能說，看動畫片比學習有趣多了。
孩子不懂作業。相信成年人的我們也有類似的經歷吧，對自己模糊不清，不理解，不理解的東西不想繼續下去，身邊的人隨時幫我們解惑，為什麼，怎麼回事，不然我們也學不到。比起孩子擁有的唯一法寶，我們有網際網路，不會交給。
一般來說，孩子不想一個人做作業，或者用其他有趣的事情代替，都是表明自己學習能力不足。
12樓：周**強強
其實是根本不代表的。有些父母他們會這道題，但是根本不會給孩子講，因為他們就不知道該如何講這道題。其實這種現象在很多家庭裡都會出現的。
13樓：職場百事露露
不是呀，孩子是老師的事情，父母可以說一些道德話題就可以。父母不會教呀，他們也沒有義務呀。
14樓：黎昕科普知識小屋
我覺得對於孩子的作業父母可以教孩子，但是父母講的話他們肯定會教的，因為父母都希望自己的孩子成才。
在孩子做作業時，父母該做什麼呢？
15樓：藍天
在孩子做作業時，父母該做什麼呢？
一、家長應該根據孩子的作業量，為孩子制定完成時間，這樣可以促進孩子的學習效率。
大部分父母會因為孩子寫作業的問題和孩子產生矛盾，最主要的原因是孩子寫作業拖拖拉拉。因此，為了讓孩子做作業，高效完成，家長可以給孩子制定寫作業的時間，當然，時間要充足，孩子不會因為要趕作業而寫得馬馬虎虎。因為有了時間的管控，孩子就有了規則感，寫作業的時候就不會再三心二意了，往往孩子完成的時間要比家長給出的時間要少，孩子會特別有成就感，認為這是自己爭取來的多餘的時間，所以特別珍惜，還會用這些的時間做自己想做的事情。
有過一段時間之後，孩子做作業就會特別認真，效率會很高。
二、父母可以去其他房間做自己的事情，給孩子一個安靜的學習環境。
有的家長為了讓孩子快速完成作業，因此會在旁邊守著孩子寫作業，避免孩子邊寫邊玩，孩子有不會做的問題，也可以及時解答。但是在陪伴的時候，家長免不了會做自己的事情，經常會發出一些聲音，讓孩子分神。家長最好讓孩子在自己的書房前專心學習，自己到其他房間，這樣才能夠避免打擾孩子。
有了良好的學習環境，孩子寫作業會更加專心。
三、父母不插手孩子的學習，這樣可以給孩子獨立思考時間，等孩子完成作業之後再答疑解惑。
在寫作業的過程中，孩子一定有不會的題，很多孩子會喊父母幫助自己，雖然孩子完成作業的速度比較快，但是孩子缺乏獨立思考，只是掌握的就不會牢固。父母應該和孩子講好規則，等所有的作業都完成之後，家長再幫助孩子輔導不會的題，這樣孩子的思路會比較清晰，能夠讓孩子開動腦筋，這樣完成作業才會更有收穫。
16樓：撒的謊
父母可以給孩子送一些香蕉，送一些水果，送一些牛奶，然後不要發出聲音，不要發出噪音，父母也不要看電視，不要打遊戲，可以陪著孩子做作業，一定要引導孩子。
17樓：簡簡單單百事通
孩子寫作業的時候，家長應該陪伴在孩子的身邊，可以幫孩子解決一些孩子不會的難題，這個時候家長千萬不要玩手機。
18樓：是顧言吖
父母可以看書，可以做飯聊天，去外面的樓下散步，不要去打擾孩子寫作業。
當孩子寫作業時，父母應該做什麼？
19樓：曼芪
很多父母在平時孩子寫作業的時候都不知道自己該幹什麼，特別喜歡在孩子旁邊走來走去，或者頻繁的進出孩子的房間，看著孩子寫作業，然後一直對孩子指指點點。如果孩子在寫作業的時候，家長總是這樣做的話，不僅不能幫助孩子，還會影響孩子寫作業的心情和速度。今天就來跟大家說一說，孩子在寫作業的時候家長該怎麼做？
孩子放學回來之後，最好先讓孩子去吃點東西再去寫作業，所以父母可以提前給他準備一些營養的食物，幫助寶寶補充精力和腦力。孩子在寫作業的時候，家長也可以給孩子準備一些牛奶，這樣孩子在寫作業的時候可以順便的拿起來喝，也可以給孩子準備一些水果，孩子寫作業的時候可以吃，這樣不僅可以補充體力和腦力，還能夠緩解孩子緊張的情緒。
孩子在寫作業的時候，家長最好不要在外面看電視或者玩手機，更不能頻繁的進出孩子的房間，因為孩子在寫作業的時候，是必須要靜下心來才能思考的，所以家長要儘量給孩子營造一個良好的環境，這樣孩子才能夠按時的去完成作業。如果家長總是在外面玩手機或者與別人談話，看電視等等會嚴重的影響到孩子的學習效率，讓孩子會覺得學不進。
孩子如果還在上小學的話，肯定會遇到一些自己不會的問題，會非常的苦惱，在他這個時候要隨時做好準備，等的孩子來問問題。而且孩子在問家長問題的時候，家長一定要保持耐心，不要著急也不要去批評孩子，更不要覺得題很簡單而去責備孩子，因為家長的實力和孩子的實力是不一樣的，家長在這個時候一定要對孩子有耐心。
20樓：吱吱吱吱心
在孩子寫作業的時候，家長應該給孩子創造一個比較安靜的學習環境，在孩子寫作業的時候，家長也應該輔導孩子，當孩子遇到問題的時候，家長應該及時的去解決。
21樓：巨集盛
父母應該陪伴在孩子身邊，也應該給孩子制定一個非常好的寫作業計劃，並且應該掐算時間才可以讓孩子的學習效率更高一些。
22樓：花花就是我
父母其實應該要給孩子一個比較好的學習環境，寫完作業也要輔導孩子作業。
孩子在寫作業時，父母需要輔導孩子嗎？
23樓：感情幸福你我他
對於很多的家庭來說，都是把孩子放在家庭的第一位，所以無論是孩子的學習還是孩子的心理大人都會非常的操心。但是我們一定不要去溺愛孩子，更不要被孩子牽著鼻子走，否則孩子長大以後我們將會很難去管控。
一、學會讓孩子獨立解決問題
在孩子做作業的過程中，我們需要培養孩子獨立解決問題的能力，也許孩子會遇到自己不會做的題，但是我們需要告知孩子努力的去想解決的辦法，而不是把一道題空著等待父母去輔導，否則一旦當我們的孩子養成習慣以後，他們就會依賴自己的父母，甚至是沒有動大腦的情況下就判斷自己不會做。因為孩子也會有惰性，也會有貪玩的心理，我們需要讓孩子意識到自己的事情需要自己去解決，不要指望著別人來替你解決。
二、輔導孩子做類似的題
在我們輔導孩子做作業的時候，我們更重要的是告知孩子解題的思路，最好是找到一個類似的題目進行講解，然後再讓自己的孩子獨立的去解決之前遇到的問題，這樣還可以看一看孩子掌握的情況。因為有的孩子特別喜歡記答案，而不注重解題的過程，導致一遇到細微的變化時就做不來題，最終還是需要父母講解，所以我們絕對不能夠讓孩子養成這樣的習慣，而是讓他們適應這樣的一個過程。
輔導孩子做作業也需要有一定的學問，一個良好的教育方式決定著一個孩子對學習的一份熱愛。雖然孩子的作業在我們眼裡看上去很簡單，但是對於孩子來說一旦沒有掌握透徹，那麼就需要花費大量的時間去消化，所以大人也需要有足夠的耐心。
24樓：情感語錄小靈通
第。一、不要干預孩子的作業過程。
孩子做作業的時候，父母可以安靜的坐在孩子身邊，看看書，或者就這樣看著孩子寫作業就可以，不要因為孩子做錯了某個題目，而對孩子發號施令，靜靜的等等待孩子完成作業之後，再提出自己的疑問。
第。二、做作業要有時效性。
為了避免孩子故意拖延作業時間，父母可以與孩子一起商量討論今天的作業大概需要多長時間完成，在這期間不能吃東西喝水，說話等，養成一個良好的做事習慣。比如：語文需要多長時間，數學需要多長時間等，在規定的時間內不能完成當科作業，也要進入下一科作業。
長久這樣訓練，有利於提高孩子作業的速度。
第。三、把檢查作業的權利交給孩子。
當孩子完成作業後，讓孩子自己檢查，對自己的作業負責，當老師對孩子的作業提出問題的時候，孩子才會對自己做錯的地方有印象，避免再犯同樣的錯誤。
第。四、要多鼓勵孩子。
在孩子完成一定的作業時，並且孩子完成的效率不錯的話，要適當地給予孩子鼓勵。切忌將「別人家的孩子」掛在嘴邊與自己的孩子經常作比較，這讓會在某種程度上傷害到他。
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