1樓：520啦啦
老師如何應對主要看學生做什麼，比如有的學生就是喜歡研究一些零部件進行拼接發明新的事物，這個老師是應該鼓勵的，但是要主張不耽誤學習的情況下進行。如果有的學生總喜歡上網打遊戲這種，老師就應該從正面引導學生，儘可能的阻止這種不良習慣。
2樓：娛樂王可樂
老師的課程或許不能吸引孩子注意，或者這一類孩子需要單獨教育。給他們其他的任務，充分傾聽孩子的心聲。
3樓：紅薯8頭子
課上要冷處理，可以給一個暗示的眼神，一個戛然而止的停頓……委婉地提示他終止與上課無關的事，課下找他交流，問清原因，提出建議。
4樓：zero天秤
加強學生學習思想，讓學生喜歡上學習，讓學生學會規劃未來，在向未來努力的過程中，愛上學習。也可以給學生講解時間的寶貴，多學習，以後有大作用。
如果你是老師，面對屢教不學習的學生，你會怎麼做呢？
5樓：育兒百科新天
如果你是老師，面對屢教不學習的學生，你會怎麼做呢？
沒有教不好的學生「只有沒教好的老師，沒有教不好的學生」這是很多名特教師的座佑銘。屢教不學的學生更多是不明確學習的重要性，更沒嚐到學習的甜頭失去學好的信心而「沒興趣」的，興趣又是學習的動力源泉，人們說興趣是成功的前提就強調的這個意思。
為師者必須首先和那些所謂屢教不學的學生交友談心讓他們打心眼兒認可你，明白世上還有人看得起他，從而瞭解到他們不學的根原，對症下藥，正面開導，潤物細無聲，循循善誘，用身邊的真人真事以講故事的方式動之以情，曉之以理，用春天般的溫暖關爰他們，以夏天般的熱情激勵他們，精誠所致，金石可開。
跟家長進行溝努力學習是學生的天職這與教書育人是老師的天職是一樣的。人在學校，但心卻沒在學習上的學生，是學校管理的難關之一。
如果遇到這樣的學生，不要當眾批評他，學生都很好面子，這樣的學生很容易讓老師下不來臺。應該私下找學生談話，瞭解他的想法，跟他說明學習的重要性。並說明，老師之所以沒有在班級批評你，是想給你面子，希望你不要讓老師失望。
如果學生還是不學習，可以跟家長進行溝通，說明學生在學校的情況，教師與家長共同合作，對學生多關注，耐心輔導，學生一般會取得進步。
勸學勸學，這是老師都會想到的辦法。不管是小學生還是中學生，當學生厭學或者懶惰散漫的狀態出現時，第一時間都會對學生苦口婆心的勸說，給他們講學習的重要性，給他們講落下了追起來就困難了，補習浪費時間浪費金錢等等。
跟學生交談的時候老師還得注意態度，要和藹可親，話重了學生反感，適得其反，話輕了又觸動不到學生靈魂，達不到想要的效果，唉，好難啦！此法最多的效果是把老師逼瘋，對學生效果甚微。
作為老師，想讓每一個學生會學習，愛學習，有好成績，好未來但要有的孩子就不喜歡學習，但並不代表他在其他方面沒有興趣，愛好，才華。既然"屢教不學習"，那就轉變培養方向。少點成績上差別對待，多點思想上關心，就算最後在學習方便不行，他正直善良，長大後自然不會差！
教學就像修行，對於這類孩子，在學習上稍微降低要求，多點包容和關愛！
6樓：冰魄藍楓
對於不學習的學生我會努力做工作，如果是屢教不改的學生，我會選擇放棄。首先教育不是萬能的。一個班級幾十個人，總會有幾個學習態度不端正，厭學情緒嚴重的學生，這很正常。
7樓：職場達人小輕
我會不管他，因為實在是管不了，非常的無語，管他也不會被領情，非常的沒意思。
8樓：巨蟹阿斯頓
我會嚴厲的批評他，而且我也會把他的家長叫過來，讓他的家長來教育這個學生。
9樓：辛格
我會表示非常瞭解學生的行為，站在學生的角度看待問題，才能夠更好的解決問題。
學生上課總喜歡講話，老師怎樣做才能夠杜絕這種情況，讓學生認真學習呢？
10樓：王芳芳麼麼噠
可以告訴孩子這個時候應該好好學習，在未來才會有好的發展也會有好的工作，而且不會讓自己的父母經濟壓力特別大。
11樓：民生小薛老師
多和孩子溝通多和孩子交流，也應該給孩子傳遞一些正能量，告訴孩子這個時候好好學習以後會有什麼樣的結果，會有什麼樣的出路。
12樓：小教艾
首先老師要調整學生的心態，給學生制定合理的學習目標，還要細心觀察，瞭解孩子內心的真實想法，多帶孩子參加一些課外活動豐富，孩子的文化生活，還要為孩子創造良好的學習環境。
教師不理會學生上課提出的問題，對此做法有什麼正確的看法？
13樓：喜歡與人分享
有很多的老師在孩子上課的時候並不是理會孩子上課提出來的問題，其實覺得這是一個不太好的現象。如果說學生提出來的是有關課堂教學的問題，那麼，我們作為老師，肯定是要去進行的，今天就來跟大家說一說，老師不理會學生上課提出來的問題，可不可以？
覺得是完全不可以的，如果說學生提出來的問題是有關學習的話，那麼，作為老師的我們選擇不理睬，選擇去忽略，必然也是會對學生造成一定的傷害。而且老師總是不學生的問題，也會導致學生覺得這個老師非常的沒有人情味，會導致學生跟老師之間的關係變得越來越差。但如果說孩子在上課的時候提出一些跟學習無關的問題，那麼老師就可以選擇忽略，並且也要告訴學生要認真地聽老師講課。
特別是像一些小學生，非常的喜歡提出一些問題，因為他們的腦袋瓜轉的都是比較快的。而且這些學生的腦袋瓜也是比早奇奇怪怪的，所以說在這個時候，有的老師不知道該如何去孩子的問題。而我們可以表示有什麼問題可以下課再去詢問老師，老師也能夠為大家進行解答。
直接的選擇忽略孩子的問題，不進行，也可能會導致孩子非常的傷心，可能會導致孩子很難接受這種現象。所以說也是建議大家最好是選擇下課去孩子的問題，或者是選擇在課堂上直接的進行。我們不能夠直接的忽略學生的問題，不然的話，也會導致學生的內心受到一定的挫折。
學生愛提問，這是一個非常好的現象，老師一定不要覺得學生在搗亂。
14樓：阿樂秋季雨
出現這樣的情況，我們可以向校領導反映，遇到這樣的事情對學生一點也不好，會對學生造成一定的影響和傷害。
15樓：右手年華
家長應該和老師多溝通，問老師為什麼不理會這些學生，而且還要讓孩子保持提問的積極性，鼓勵孩子大膽的提出問題，即使老師不解答也要提問。
16樓：匿名使用者
首先好看學生提出的問題，和提出問題的方式，如果兩者都不合適，則老師沒錯，反正，如果老師還是不理，則是老師自己的問題。
有的學生從不和老師交流，面對這種情況，老師該怎樣應對？
17樓：蔣子柒
有的學生從不和教師交流，面對這種情況，老師該怎樣應對？
第一：對症下藥。教師在提出問題的時候能夠觀察一下哪些學生是有學習興趣的，哪些學生是沒有學習興趣的。
這個世上所有的付出都會有收穫的，只要付姿數出才能收穫它得效果。教師對那種不喜歡學習得學生能夠給出恰當地指向，這種指向能夠是從學生感興趣的東西著手，讓學生和課堂的內容發生關聯性。
第二：拋磚引玉。教師在講課得時候能夠把一些重點內容放到快要下課得時候講，在開始上課得時候就給學生埋下一個團閉有意思得話題，引發學生得思考。
思考是特別重要的，有深度思考就會有疑問，就會有疑惑。然後教師引導學生說出他們得觀點，學生在學習當中得一些問題就會暴露出來，教師就能夠對症下藥，從根本上處理學生得疑惑。關於教師所講得常識有不同意見的，教師不應該中途打斷，以定要耐心聽學生說完。
第三：不打沒有準備的仗。學生在教師講課之前必定要去預習教師可能將會講到的課程。
預習是讓學生能夠更好更快地接受新鮮的常識。假如沒有這些前期必須經歷的步驟，到了教師來講課塌冊裂的時候學生一定又是一頭的霧水，腦子裡邊一團亂麻。覺得教師講的東西不同難懂，自己跟不上學習的進展和節奏，自然而然的也就會失去關於這節課的興趣。
教師所用的拋磚引玉的效果也會收效甚微。因為你連聽都聽不進去了，都斷片了，還能聽得懂教師所講的常識嗎？也就不存在消化和吸收的問題了，因為消化和吸收是建立在聽完課的基礎之上的。
好了，今天的內容就分享到這啦，我們下期再見嘍！
18樓：寄情以言
可以和物銀並學生談心。因為學生對老師搏桐會有一定的畏懼心理，不願意靠近，老師可以和學生進行私下交流，罩跡讓學生信任老師。
19樓：今天退休了嗎
老師應該多和孩子溝通，而且平時應該多和學生接觸，多鼓勵孩子，多重視孩子，和學生以朋友的方式相處。
20樓：青楓侃
老師應該多和孩子溝通，然後也應該旅或鉛積極的引導孩子團純，應該多鼓勵孩子，提高孩子的自拆好信心，這樣才能夠幫助到孩子。
當發現學生上課注意力不集中時，作為老師該如何去做？
21樓：肖艾斯的旅行日誌
首先應該詢問學生注意力不集中的原因，其次給予正確地引導，然後再加以觀察，這樣才能正確地做法。
22樓：巨集盛
作為老師可以私下和孩子溝通，也應該告訴孩子一些小方式和小技巧，或者是告訴孩子，如果上課聽課的時候，注意力不是很集中，最後就會影響到成績。
23樓：安妮的心動錄目
老師可以和孩子講道理，也應該告訴孩子在上課的時候就應該認真聽講，才會讓成績越來越高，也會讓成績特別穩定，最後家長會特別滿意。
24樓：微風的暖星
老師講個笑話，然後把這個孩子注意力引回來，這樣就可以繼續上課了，不會傷害孩子的自尊。
現在學生與老師的關係是如何的呢，還有如何去改善
25樓：龍
隨著時間的推移，老師與學生之間的關係應該是很和諧的。
老師能以學生和諧相處，這是因為老師們能理解當代的學生，把他們看做是自己的孩子，自己的朋友。老師們的心與學生們同在，共享一片藍天。
不過還是有那麼不盡人如意的情況。
比如：學生的思路、想法、個性的確很現代化，就是追捧時髦吧。動不動父母的話不能夠接受，老師的話就更難接受了。
這主要體現在幾個方面：
1.家長的影響。 2. 社會的影響 3.老師的感化 4. 同學之間的影響。
老師在學生中的威望有時候沒有了。學生認為老師對他們沒有親和力，沒有關愛所有的學生。
要改善與學生的和諧關係，老師首先就得以身作則，把學生當做自己的孩子，自家的兄弟姐妹，常常與他們促膝談心，關愛他們。在學生面前沒有老師的架子，與學生是朋友。
其實做老師的也沒有什麼的，老師在課堂上只起引導作用，主角卻是學生。
我沒有幾年就要退休了，但我在學生的心裡沒有老的感覺。呵呵！因為我具有一顆童心，而這顆童心與我的孩子們永遠同在。
我喜歡學生，學生們喜歡我，這是相互的。
祝您生活愉快！
26樓：情感導師小期待
現在的學生和老師的關係跟以前也是差不多的，因為主要還是看老師和學生的一個性格特點。當然會有一種比較微妙的變化，但是總體而言是差不多的。
首先，現在的師生關係沒有以前那麼親密。普遍來講的話是沒有這麼親密，但是個別的老師他的性格比較好或者是個人魅力比較強，那麼可能會跟學生的關係比較好，也是有這樣的存在的。
第二，有一些老師他過於疏遠學生，因為他只是把教學當成一個任務去完成。這樣子是不利於學生學習或者是培養師生關係的，然後也不利於自己的教學。所謂教學的話，它需要有一個反饋的過程，如果沒有學生的反饋，沒有建立一個橋樑，那麼學生的學習效率也會降低。
第三，有一些老師和學生存在一些矛盾和糾紛。因為有一些學生他不善於學習不樂於學習，然後抵制學習就會跟老師造成一定的矛盾。這個時候要善於解決這樣的糾紛和矛盾，特別是作為教師而言。
最後，要改善學生和老師的關係的話，需要雙方作出努力。因為教師他面對的人群比較多，面對的學生也非常多的精力十分有限，同時還要安排教學任務。所以有時候學生也要主動的去維護好師生關係。
我覺得教學是一個非常重要的課題，無論是老師還是學生，都要積極的參與進來。然後對待老師要尊敬老師，同時畢業之後也要回過頭去感恩，對老師表達一種感恩之心。這樣子才能夠維護一個有利的師生關係。
有關老師與學生的笑話，老師和學生的笑話
一天，老師走進課堂，學生們一齊喊 老師早上好！老師憤憤地說 只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？於是學生們又一齊喊 老師下午好！老師憤憤地說 那我晚上呢？學生們又一齊喊 老師晚上也好！老師點點頭說道 這樣才行，現在重新喊一遍！學生們一齊喊 老師早上好，下午好，晚上也好！老師說道 坐下！今天我們要...
老師鼓勵學生努力學習的好句子，老師教導學生努力學習的句子
不要只顧設計遠大理想，而讓時間悄悄地流失。舒適地享受時，時間已慢騰騰地走過。為了自己的夢想，去努力吧。人生就是一杯苦酒，一杯甜酒。現在喝苦酒，將來就能喝甜酒。老師鼓勵學生努力學習必須做到 三個切記 和 三個定要 三個切記 1 腳踏實地的幹。切記 千里之行，始於足下 2 刻苦耐勞的幹。切記 有志者，事...
做老師的利弊，做老師的好處與壞處？
好處是待遇不錯，工作受人尊敬，國家優先照顧，學生有出息會一輩子記住你的付出，弊端啊，就是看你黨的如何了，如果教學方法什麼的都好，受學生歡迎，能帶動學生積極學習還好，要不就是誤人子弟，會毀了他們的一生，看你如何做了，我呢，老師抓的很緊希望考上好大學，課是好 上課上廁所都不讓，下課去回來晚了一會兒，就說...