1樓:一網情深的阿慧
預習的過程就是學生自讀自悟的自主學習過程。自主學習是新課程倡導的新型學習方式,學生學會自主學習,掌握自學的方法,為終身學習打下基礎。在教學中我們也常常可以看到,學生在有興趣的情況下學習,效率最高。
而預習能夠充分發揮學生作為學習主體的作用。幫助學生培養自己學習的興趣和意志力,近而使他們能主動去學會一些解決問題的辦法。不僅能儲備知識而且還可以形成他們的某些技能。
因此可以說,預習的過程,實際上就是學生在已獲得知識能力的基礎上,在科學的思維方法和學習方法指導下,利用各種學習條件和途徑,有目的、有計劃地主動學習新知識的過程。在這一過程中,學生始終要“運用自己的心力,去嘗試了解”新的學習物件。比如,要通讀或瀏覽課文,就得默讀或速讀,遇上生詞難字,就要親自動手去翻翻字詞典;對文中涉及到的文史典故就要嘗試著去查閱有關書籍獲取新知;對難解之處就要圈圈點點以存疑質疑;對體現段意和全文主旨的關鍵句、中心句則需標明畫出,對經過初步探索而有所悟有所得之處則要做些批註或摘錄;要縱觀全文,就要學著概括段意,編寫提綱。
可見,這一學生自我求知的過程,就是良好讀書習慣養成的過程,就是自學能力培養的過程。而提高學生的自學能力正是語文教學的重要任務之一。因此,“預習”這一環節抓得好,就能有效地提高學生的自學能力,全面提高學生的學習素質。
2樓:幽冰詩
預習的重要性,好的預習習慣對學生非常重要,有助於成績的提高!
3樓:翼飛
中國有句古話:“凡事預則立,不預則廢。”這句話強調不管做什麼事,要事先有充分的準備。培養學生預習習慣和提高預習能力正是讓學生學會學習的一個重要途徑。
4樓:帳號已登出
對於一篇課文進行預習的時候當然是十分重要的,因為這樣就能夠知道自己第二天聽課的重點是什麼了。
5樓:再來一碗湯
小學預習能夠讓自己知道即將要學習什麼。
有哪些知識是自己不能掌握的?
可以帶著問題去聽老師講課。
這樣對掌握學習知識起到很重要的幫助作用。
預習的好處
6樓:小小愛奇聞
預習的好處主要有:
1、預習後上課聽老師講解,印象會更深刻。學生自己課前預習了,在課堂上與同學交流,聽老師講解,才能更好把握自己預習的內容。
2、預習能夠發現自己學習中存在的知識盲點以及自主學習中存在的問題。
3、預習能夠開拓思路,提升學生思維品質。預習之後,可以在聽老師與同學的講述中,積極思考。
4、預習可以提高記筆記水平。由於課前預習過,講的內容和板書,心中非常清楚。上課時可以不記或少記書上有的,著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分,以及老師反覆提醒的關鍵問題,從而可以把更多的時間用在思考理解問題上。
即以聽講、思考與交流為主,記下書上沒有的,來自同學與老師的新思路、新方法,形成多種解決問題的思路與方法。
5、預習有利於弄清重點、難點所在,便於帶著問題聽課與質疑,注意力集中到難點上。這樣,疑惑易解,聽起來輕鬆、有味,思考起來順利主動,學習效果高。
6、預習可以直接提高學習效率,可以發現自己知識的漏洞。通過複習有關舊知識可彌補漏洞,使自己聽課時精力很快集中到新知識上面去。
預習的重要性是什麼?
7樓:小y聊星座
預習的重要性是可以有效的提高學生的自學能力。“學生預先自學將要聽講的功課。”一般初中的孩子都是根據老師給出的提綱獨自預習,這本身實際上就是孩子自學行為的一種體現。
預習一般是獨立地閱讀和思考。
在預習的過程中,孩子學習的不僅僅是科學知識,更是孩子用所學知識去獲得新知識的過程,這實際上是孩子在主動進行探索的過程,吃現成包子的人永遠也學不會做包子,不經過自學實踐,永遠也提高不了自學能力,如果一個學生能堅持進行預習,自學能力就會得到提高。
課前預習的步驟方法1、瀏覽教材,了解教材的大概內容和知識框架。
2、找出本課內容與前面已學知識的聯絡,找出學習新知識所需的舊知識,並補習這些知識。
3、找出本課的難點和重點(作為聽課的重點)。
4、對重點問題和自己不理解的問題用筆劃出或記入預習筆記。
改錯的重要性,訂正的重要性
1 及時訂正作業能讓學生對所學知識及時回顧 整理,起到溫故而知新的作用。講評作業大都是在講新知識時,對上堂課的作業進行講評,如果不讓孩子及時訂正作業,那麼他就會把自己的錯誤觀點帶到下堂課,這堂課的學習效果也就可想而知了 相反,如果孩子能翻開作業本糾錯,無形中把上節課的知識又鞏固了一遍,解決疑惑,輕鬆...
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