1樓：不能夠
豎式計算，解題思路：當我們計算除法運算的時候，盡量選擇被除數和除數都是整數。如果被除數和除數之間有小數的話，可以化成全是整數進行計算。
具體計算的時候，應該從被除數的高位開始，依次除去除數，得到商，餘數保留，接著下一步計算。如果是無限迴圈小數，可以按要求計算到小數點後幾位。
詳細的計算過程如下。
第一步：46÷30=1，餘16
第二步：160÷30=5，餘10
第三步：100÷30=3，餘10
第四步：100÷30=3，餘10
所以，可以通過豎式計算的除法運算，得到餘。保留兩位小數，得到答案。
驗算：解題思路：在計算豎式計算乘法運算的時候，先通過其中一位數的第一位乘以另一位數，得到一步答案。
然後依次計算從低位到高位的乘以另外一位數，得到幾步答案。最後把得到的所有答案累加，就可以得到最後的答案。
第一步：3×
第二步：所以，可以通過上面的驗算過程，得到答案是。
2樓：聆聽萬物
解析豎式過程4600÷3
解題思路：將被除數從高位起的每一位數進行除數運算，每次計算得到的商保留，餘數加下一位數進行運算，依此順序將被除數所以位數運算完畢，得到的商按順序組合，餘數為最後一次運算結果。
解題過程：步驟一：4÷3=1 餘數為：1
步驟二：16÷3=5 餘數為：1
步驟三：10÷3=3 餘數為：1
步驟四：10÷3=3 餘數為：1
根據以上計算步驟組合結果為1533、餘數為1,因為被除數擴大了1000倍，所以商為約等於。
存疑請追問，滿意。
3樓：匿名使用者
除3與除以3是不一樣的結果。我猜你想表達的應該是除以3，保留兩位小數的話結果為。
4樓：網友
得數保留兩位小數。那就是3÷4點六。等於。。
5樓：網友
，如果保留兩位小數就是。
6樓：帳號已登出
這屬於除法計算題目，採用四捨五入的方法，計算的結果為。
培養習慣。良好的學習習慣是取得好成績的關鍵，在生活中，要引導孩子養成定時預習、複習、做習題、檢查、糾正、編制錯題集等良好的學習習慣，習慣一旦養成，將對以後的學習道路產生長遠影響。
以促代管。一味教條式管訓會讓孩子對學習產生逆反心理，助長越學越不想學、越學越怕學的不良情緒，家長朋友們要學會多用督促代替管訓，讓孩子覺得學習是一件自己拿主意的事情，不是被家長和學校逼著，這樣，孩子學習起來也會比較有積極性。
與老師溝通。
家長要和老師多溝通，畢竟孩子在家裡和在校展現的面貌會有些許差異，要學會多了解孩子的不同面，並及時掌握孩子的學習動態，同時，要維持與老師的良好關係，盡力為自己的孩子爭取較好的座位和鄰座同桌，這一點，相比大家應該都懂的吧。
課外輔導。如果孩子學習中感到比較吃力，很多知識點無法及時消化，學習成績也下降得厲害，那就很有必要為孩子找一個家教了，最好是一對一的專業家教，幫助孩子解疑答惑，及時消化吸收白天的課業，這樣，學習才能減少絆腳石。
4.8除以2.3保留一位小數是什麼？
7樓：帳號已登出
除以保留一位小數，得數應該約等於。保留一位小數，一般採用四捨五入法。
約等於指舉。
性質。在小數部分的末尾添上或去掉任意個零，小數的大小不變。例如：，。把小數漏逗鋒點分別向右（或向左）返晌移動n位，則小數的值將會擴大（或縮小）基底的n次方倍。
4.8除以2.3保留一位小數？
8樓：快九婧丶聽
除以保留一位小數。
保爛枝餘留飢滾一位搭陸小數應該是。
9樓：重慶新華電腦學校
除以保留飢滾一位搭陸小數。
保爛枝餘留一位小數應該是。
10樓：酈運
四點8÷2點三得保留一位小數。
4.8除以2.3保留一位小數
11樓：教育小百科是我
保留一位小數是。
根據四捨五入的方法，所以結果就是。
數除法所得的商也可以根據需要用“四捨五入”法保留一定的小數位數，求出商的近似數。
12樓：山塘人
保留一位小數四捨五入是。
13樓：該使用者巳登出
實際答案為。
四捨五入保留一位小數時答案為。
14樓：匿名使用者
除以保留一位小數，商是=
15樓：
計算7除以9的商用迴圈小數表示是(上加點))，保留兩位小數是(
16樓：感念人生
保留一位小數是約等於。
17樓：匿名使用者
結果見下圖。
請記得及時採納，謝謝。
18樓：承冷菱
除以的商是2，餘數是，保留一位小數是。
除數是小數的除法，先移動除數的小數點，讓它變成整數（如果移動了被除數的小數點，則會出現這樣的情況，就是被除數轉化成整數後除數仍然是小數，仍然不方便計算；或者被除數和除數同時轉化成了整數，但除數的位數增加了，計算起來比較麻煩），除數的小數點向右移動幾位，被除數的小數點也向右移動幾位，然後按整數除法進行計算。
用上述方法，很容易找出商為2。可是問題來了，豎式上的餘數明明是2，而真正的餘數卻是，這是怎麼回事？
是由48個組成的，從豎式上看，2是在原被除數的十分位上，當商2時，餘下來的2並不表示兩個1，而是表示兩個，它的位置值是。
希望我能幫助你解疑釋惑。
19樓：在夫子廟拉大提琴的龍船花
保留一位小數縮寫為。
34.2除以3.4保留兩位小數？
20樓：匿名使用者
除法計算：除以等於，（保留兩位小數）
21樓：一百**迷
，約等於笑州。保留兩位小數，可以看第三位小數是否大於等於5。大鋒棗於5可以進一位碰基蔽。
得數保留兩位小數3.69除以2.
22樓：
你好，，保留兩位小數為：。<
4.67÷2.3得數保留兩位小數？
23樓：匿名使用者
按照四捨五入，得數保留兩位小數是。
6.9除以4.2得數保留兩位小數
24樓：
摘要。親～保留兩位小數就是小數點後面保留兩位小數，約等於哦～
親～保留兩位小數就是小數點後面保留兩位小數，約等於哦～
4.8除以2.3保留一位小數得數是多少呢？
25樓：星空獨子
計算結果如下，根據四捨五入原則，保留一位小數等於。
5 96 7 6（得數保留一位小數）
列式計算為 5.96 7.6 0.8 所以原式的計算結果約等於0.8 5.96 7.6 0.9 得數保留一位小數 列豎式計算 4.2 4.5 多少 5 4.2 4.5 0.9333 0.933 0.93 0.9 保留1位小數 0.93333 保留一位小數是0.9 0.933 0.9。解決問題 得數保...
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