1樓：小知74302輪柑
什麼原因讓學生對學校安排的實習不滿意？民調結果顯示，的受訪者認為是培訓講課走過場，的受訪者認為是不尊重學生意願，的受訪者認為是工資低。其他一些原因依次有：
可能存在校企利益鏈（硬體環境差（伙食差（存在安全隱患（實習與所學專業不對口（和實習工作缺乏技術含量（等。
北京某高校輔導員鄧凡（化名）認為，學校安排的實習在某種程度上減輕了同學們自己找實習的壓力。“也許對於頂尖的同學來說，找實習比較容易，但還有不少同學僅靠自己的力量很難獲得優質的實習機會，參加學校的實習專案反而更划算”。
大學生在校期間至少應有幾段實習經歷？
來自廈門大學的研二學生孔鵬飛（化名）目前在北京一家風險投資機構實習，雖然學校並沒有明確要求，但孔鵬飛一直在努力尋找各種實習機會。“實習讓我見識到了真正厲害的人，也學會了從實戰角度看待課本上的知識”。大學生在校期間至少應有幾段實習經歷？
調查中，的受訪者選擇3～4段，佔比最高。的受訪者覺得需要1～2段，的受訪者覺得需要5～6段，的受訪者覺得需要6段以上。此外，的受訪者認為可以沒有實習經歷。
鄧凡覺得，現在不少大學生有些“眼高手低”。“也許是因為母校名氣不錯，讓大家覺得自己一畢業就理應做最 高階 的工作，而對一些基層工作不屑一顧。”鄧凡也坦言，自己收到學生對學校實習活動反饋最多的是“工作沒有吸引力”。
學校組織的集體實習，做的大多數是一線的基礎工作，甚至會直接進入工廠車間參與某個零部件的生產。有些同學覺得這種工作不夠 上檔次 ，但其實，哪怕是流水線作業中最簡單的一環，也少有人能真正掌握”。
對於大學生身上可能存在的問題，的受訪者覺得是不願吃苦；的受訪者認為是眼高手低，只願做“高大上”的工作而不願體驗基層工作；認為大學生缺乏長期規劃和長遠目光；的受訪者覺得是嬌生慣養；的受訪者認為是大局意識欠缺。
我希望學校在新生入學時，給出一個大學四年 最低實習時長 要求。這樣每個人都能自主地分配實習時間，不至於被學校安排的實習打亂原有計劃。”李躍迎說。
2樓：扯淡池
實習是大學生步入社會前，提前了解工作環境、鍛鍊自身技能的主要途徑。比起書本知識，實習過程中積累的經驗教訓對學生未來發展同樣重要。一些高校會通過“將實習計入總學分”等方式要求學生參與實習。
有人覺得，這是一種嚴厲的愛，但也有人認為，這樣會限制學生的自由發展。日前，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對2021名受訪者進行的一項調查顯示，受訪者在大學期間遇到過強制實習，的受訪者建議校方利用學校平台為學生尋求優質實習機會。受訪者中，00後佔，90後佔，80後佔，70後佔，60後佔。
受訪者支援強制實習，受訪者不支援。
北京某985高校大四學生董雲晨表示，學院曾在大二暑假時統一組織到南京實習。“實習結束後，需要提交一份總結報告，最終會被計入學分”。本次調查中，的受訪者在大學期間遇到過強制實習的情況，的受訪者沒有，的受訪者表示不好說。
我挺喜歡學校組織的實習活動，也能看出學校投入了很大的人力物力。”董雲晨介紹，在南京實習期間，學校統一為同學訂了酒店，報銷了來回路費，租了大巴車每天按時接送，還配有兩名帶隊老師。
濟南某高校的大四學生李躍迎則不喜歡學校安排的實習。“我正在備戰考研，每一天都很寶貴。但學校卻要求每個人暑假至少參加一個月實習，這讓我有些進退兩難”。
資料表明，的受訪者支援強制實習，的受訪者不支援，的受訪者表示不好說。
我覺得學校要求學生參加實習沒有什麼問題，”董雲晨說，“但應該提升實習活動的品質和吸引力”。
3樓：沉夜孤星
對於學校安排的實習，的受訪者認為關鍵在於型別和品質；的受訪者認為校方、企業將學生作為廉價勞動力；的受訪者覺得制定實習計劃前應當徵得學生同意；的受訪者覺得校方意在提升學生實踐技能，無可厚非；的受訪者認為應當改為“自願參與”；的受訪者覺得學生“太矯情”，為不願吃苦找藉口；的受訪者認為學生合理維權，值得鼓勵。
學校在南京組織的實習，更像一場公司參觀和現場講座活動。“在實習期間，我們的主要任務就是在公司聽各種各樣的講座，並沒有實際參與某件具體工作”。今年八月份，北京某高校大四學生吳迪參加了學校組織的前往西安的實習。
那時候正是酷暑天，我們住的公司臨時宿舍又沒有空調，環境特別艱苦”。
4樓：張乖獸
大學期間，學的旅遊管理，學校強制實習，半年的酒店實習，安排的崗位基本上都是餐飲服務員，不能自己找實習單位。那半年整個人感覺並不好。
大學強制實習合法嗎
5樓：創作者
學校強制要求實習廳扒，尤其是學校強制安排實習單位是不符合法律規定的。學校要求學生去實習，是雙方自願的選擇，而不是強制的措施。學校跟用人單位有勞動協議那也是學校和用人單位簽署的，而並不是學生跟用人單位簽署的，所以學校無權強制學生去實習。
如果遇到這種情況，學生可以向當地的教育部門進行反映。
【法律依據】普通高等學校學生管理規定》第六條。
學生在校期間依法享有下列權宴螞利：
一）參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源；
二）對學校給予的處理或者處分有異議，向學校、教育行政晌伏埋部門提出申訴，對學校、教職員工侵犯其人身權、財產權等合法權益的行為，提出申訴或者依法提起訴訟；
三）法律、法規及學校章程規定的其他權利。
普通高等學校學生管理規定》第四十五條。
學生進行課外活動不得影響學校正常的教育教學秩序和生活秩序。學生參加勤工助學活動應當遵守法律、法規以及學校、用工單位的管理制度，履行勤工助學活動的有關協議。
學校強制實習，合法嗎
6樓：匿名使用者
最近有很多學生反應，被學校強制要求實習，否則不發畢業證，不能畢業，並且在實踐過程中，用人單位和學校也會互相推脫責任。
學校安排畢業實習，原本就應該是教學的一部分。但是由於現在的一些環境和其他因素，收力影響線在實習眼睛變大味道有的學校強制實習是因為有利益在裡面，對於學生來說，實習，免卻獨自聯絡實習單位面對職業挑戰的問題。其目的是能夠使學生能夠實現與專業相關的工作，更快的融入到職場和社會環境中。
而在現實中，部分被要求實習的學生，非但拿不到實習工資，反而還要向學校倒貼錢。負責學校變不給發畢業證，所以要寫實習的內容也與專業不對口，工作時間長，強度大，薪資低。
企業需要廉價的勞動力，有著大量資源的職業技術學校便存在利益空間。如果學校向學生的畢業實習，便為自己謀利的工具是學生能為廉價勞動力掛著實習之名，行勞動用工之時。以此喚起消防，你也不僅違背了學校的教育育教學的初中，也侵犯了學校生的權利。
在學校如果遇到強制實習的話。法律或者地方的規定也作出要求，職業學校和實習單位應當為實習學生投保實習責任險責任保險應當嗯覆蓋實習活動的全過程，並且不得強制安排學生到指定的單位實習，遭遇強制實習的學生可以向教育部門舉報或者投訴，以維護自己的合法權益，同時遏制職業學校強制實習的亂象，關鍵還需要有關部門完善制度，強化對企業和學校的一種監督。
7樓：胖的不顯眼
您好！不一定的這種情況分很多種，要具體問題具體分析。
提問。你好。
<>實不實習和拿畢業證也沒關係啊。
提問。這是班主任的話。
他現在直接威脅我們，不去就沒有畢業證。
您好！顯然是不合法的，根據國家教育部的《中等職業學校學生實習管理辦法》第五條規定學校“在組織安排學生實習，要嚴格遵守國家有關法律法規，為學生實習提供必要的實習條件和安全健康的實習勞動環境。不得安排學生每天頂崗實習超過8小時，不得通過中介機構**組織，安排和管理實習工作。
而頂崗實習的“用人單位招用勞動者時，應當如實告知工作內容、工作條件、工作地點、職業危害、安全生產狀況、勞動報酬，以及勞動者要求了解的其他情況。
提問。教育部發文，不是不讓強制實習嘛。
您可以直接向當地的教育局反應情況。
大學期間發生的打架事件，學校是否有連帶責任
您好 關於您這個問題從法律上來講學校不應承擔連帶責任，理由如下 1 您孩子現在上的是大學，從法律上來講他已具有完全民事行為能力，打您孩子的那個學生也是，所以他們有能力承擔自己的責任。2 大學和中小學不一樣，如果中小學的學生在學校發生了人身損害，按著現在的法律規定也不承擔連帶責任了，學校只按相應的過錯...
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