1樓：網友
資源掠奪 人種滅絕 反過來促進社會制度改變經濟的發展。
西方殖民者的侵略有何不同？
2樓：慄飛索新之
西鄭辯和方殖民者，最早進行殖民的目的，很明確，就是由於西歐資本主義萌芽的發展，促使其急切的希望得到**等***，這是其進行殖民的根本原因，也就灶胡是經濟根源，而傳播天主教，是很多航海家在向外尋求新航路時的精神動力。而一旦到達新大陸，往往就忘記一切，眼裡就只剩下金銀了。並且，早期進行殖民的國家是資本主義經濟不那麼發達的西班牙和葡萄牙喊盯。
至於掠奪原材料和傾銷，基本是在第一次工業革命之後，由於本國的資本主義經濟的發展的需要，英法等國向外擴張，爭奪殖民地，以此作為自己的原料產地和產品銷售地。
怎樣看待侵略有功殖民有利的錯誤觀點
3樓：生活達人徐胖妞
侵略有功殖民有利這種錯誤的觀點是一種顛倒是非黑白的歪理邪說，是一種典型的強盜邏輯。
其割裂了歷史、被表面掩蓋了真相，被短期的繁榮掩蓋了民族的傷痛、掩蓋了納州燒殺搶奪的漏悄惡行。
侵略的目的就在於掠奪資源和財富，它對於被侵略者是一種長久的傷害，殖民是為了擴大領土和勢力範圍，其根本目的還是掠奪和占有。
對於被侵略被殖民的國家或是民族，始終都是痛苦的經歷。而我們不能僅從個別地區的單一時間段來對被侵略和被殖民的國家所遭受的創傷和獲得的結果來做評價。
被侵略成為殖民地的壞處：
1、本身的資源被掠奪，可以用巴西作為例子，所謂**時代，木材時代，紅糖時代，都是說明了他們是被掠奪的時代。
3、經濟結構不合理，由於和母國的關係，殖民地的經濟體系呈現單一化和功能化。這一點可以由澳門看出來。除了賭場，他們沒別的返茄渣藉以發財。
4、本地的文明遭到破壞，整個美洲大陸就是乙個例子。
5、引發歷史遺留問題，被殖民雖然不是製造問題的唯一因素，卻確實是乙個大因素。比如印度和巴基斯坦。<>
怎麼樣看待侵略有功殖民有利的錯誤觀點
4樓：小可學姐
侵略有功、殖民有利是一種錯誤的返握歷史觀點，這種觀點的存在是對歷史的嚴重曲解，是對殖民地受害人的侮辱和傷害，更是對人類文明和進步的極大威脅。
這種觀點認為，歐洲列強在殖民地時代對被殖民地的經濟、社會、文化等方面做出了貢獻，為殖民地的發展做出了貢獻，因此應該對殖民主義持肯定態度。
首先，殖民主義是一種極端殘酷的剝削和壓迫制度，使被殖民地的人民遭受了極大的痛苦和折磨，失去了自由和尊嚴。其次，殖民主義並沒有為殖民地的發展做出任何貢獻，反而使殖民地的經濟、社會、文化等方面遭受了嚴重的損失和破壞。最後，殖民主義是對人類文明和進步的威脅，其影響仍然存在，需要我們保持警惕和反對。
因此，我們應該摒棄侵略有功、殖民有利的錯誤觀點，正視殖民主義的罪惡和危害，加強歷史教育和文化宣傳，推動社漏敏慶會和諧發展，建設乙個公正、和平、自由、平等的世界。
歷史教育方法：
歷史教育方法包括講授教育、場景教育、參觀教育等多種方式。其中，講授教育是最基本和廣泛的歷史教育方式，通過講述歷史事件和人物的故事、闡述歷史背景和變革，拿螞讓學生了解歷史的事實和本質。場景教育是一種生動、互動的歷史教育方式，通過模擬歷史場景、角色扮演等方式，讓學生親身體驗歷史事件，加深對歷史的理解和認識。
參觀教育是一種實踐性的歷史教育方式，通過參觀歷史遺跡、博物館等場所，讓學生接觸歷史實物和文物，感受歷史的厚重和深遠。綜合運用這些歷史教育方法，可以有效提高學生的歷史素養和文化修養，培養學生的歷史意識和人文精神。<>
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