1樓：娛樂大姑父
也不知道從什麼時候開始，家長群裡面的家長開始各種吹捧老師，哪怕是說佈置日常作業，家長們也會在下面各種回覆老師辛苦了。一直以來對於家長、老師和孩子三個角色之間，本來就存在有少許的矛盾。就連奇葩說裡面也提到過這個辯題，那就是家長群裡面出現吹捧老師這種現象要不要跟風？
對於這個問題並沒有準確答案，就個人來講的話，是會跟風的，當然前提下還是會保持自我的觀點。
毋庸置疑的是，隨著時間的變化，現在教育方式變了，孩子變了，但是家長和老師之間的關係還沒有改變。對於家長來講，自己的孩子一直跟著老師學習，所以自然而然會對老師多加愛戴。老師在家長群裡面釋出資訊時，不僅要第一時間回覆收到，並且還要說一句老師辛苦了。
一開始對於這種現象，只是家長由衷的感謝，希望老師們在忙碌同時看到家長如此配合，有些許的開心。但不知道什麼時候開始這種感激，反倒變成了一種跟風。越來越多的家長不管老師在群裡面釋出什麼資訊，都會在下面回覆老師辛苦，不管老師願不願意聽這些吹捧的話，家長都要回復過去，畢竟自己孩子可能在未來三年、五年的時間都需要跟著這個老師。
其次，相信家長們都不希望自己的孩子在學校裡面被忽視，家長在群裡面和老師的互動也是希望老師能夠重視到自己的孩子。要知道孩子在學校裡面唯一能和家長聯絡較為緊密的就是老師這個角色。尤其是中國在禮節方面比較重視，不管是什麼關係都會打點好，所以逢年過節的時候，家長們都會問候老師，並且說一些吹捧的話。
就我個人看來，吹捧的話不過分的話，其實也是家長在表達個人的感激之情，畢竟家長都是為了自己的孩子好。雖然我們都知道，即使沒有這些吹捧，老師們依舊在職業道德的要求下身正為範。但要知道每個人的付出都是需要受到肯定的，家長也需要讓老師感覺到自己的付出沒有白費。
所以就個人而言，對於家長群裡面所謂的吹捧現象也會跟風的，不過前提是也不可能什麼事情都會閉著眼睛去吹捧，畢竟我們在這個社會上還是要保持自我的。
2樓：活寶就是不上班
這種事情是非常不好的，我不會進行跟風，這樣做是非常沒有必要的，這樣做會讓社會風氣很不好，不利於社會發展。
3樓：學姐小羊
如果是我作為一名家長，我也能理解家長吹捧老師，我也可能會跟風吹捧，但是不會過於誇大其詞。
4樓：你真的很好嗎
當然是要跟風的，因為這樣子才能讓自己的孩子在學校受到老師的重視，並且對孩子也會有很大的幫助，所以被迫無奈之下是會跟風的。
5樓：自己滴定
我一般是不會跟風的，因為這種行為真的十分的噁心，會助長社會上的一些不良風氣的形成。
6樓：業曉山
不跟風。我相信現在的大部分老師都是很有職業道德，不會因為家長的態度而區別對待學生。
7樓：網友
我不會跟風，我覺得老師應該都看得出來這並不是真心實意的誇獎，盲目跟風倒顯得特別虛偽。
8樓：小l不一樣
我覺得在適當的情況下還是要跟風，因為這對孩子很好，畢竟可以多得到老師的一點關注。
9樓：寧寧寧寧一世
我會跟風，雖然這顯得比較虛偽，但是大部分家長都這樣說了，如果自己不說，害怕會對孩子有影響。
10樓：咖咖
不要。因為這並不是一種良好的風氣，一旦跟風就很容易形成了習慣。
讓人反感的家長，很多都喜歡在班級群做這幾件事，老師很無奈
11樓：糖tang說數碼
愛拍馬屁。不管老師在群裡發什麼通知，一些家長為示好老師，跡凱旁希望他們多多照顧自己的孩子就乙個勁說好話附和奉承。在他自己眼裡，感覺這麼做很與眾不同，認為老師會對自己孩子有特殊照顧，其實這一行為非常掉價，老師和其他家長只會覺得反感。
而不管是在家長群，還是在姿橡職場中，這種行為都不會受到大眾追崇孫罩。
12樓：社會百態和邊角料
第一陪凱正件事情，愛拍馬屁。 第二件事情是自以為是的家長。 什麼東西都往群裡孫並**，比如心靈雞湯、拼多蘆悔多砍一刀鏈結等。
13樓：墨汁沫沫
小朋友初入校園，家長們心存擔心是可以理解的，但在度過適應期後 還天天讓老師在群裡「打卡」學生日常的父母叢猜 ，就著實是野念有些招人厭煩頌鄭困了。
在家長群裡一味的誇讚老師，這種行為是不是有些不合適？
14樓：你真的好嗎
是的，我覺得家長群是為了方高頃便家長與老師進行溝通，而不是為了去喊悶吹捧老師，這對他鄭念彎們的工作沒有很大的幫助。
15樓：勝利村寧
的確是不適仿哪豎合的，畢竟老師教備大導孩子也是他們的職責，而且一味的誇緩梁贊老師會讓老師飄飄然，反而沒有當初那麼盡職盡責。
16樓：活寶就是不上班
這種行為的確是非常不合適的，會讓群內的氣氛變得很不好，會有很不好的影響，不利於形成良好的風氣。
17樓：辣辣不辣啦啦啦
這種行為當然是不好的。因為有許多老師他們並不像你誇信粗野讚的那凳爛樣好，可能會因此變得自大。給孩子帶來滑喊壞的影響。
老師最反感哪三種家長？
18樓：一次微笑
老師最反感的三類家長可能包括：
過於溺愛孩子的家長：這類家長總是為自己的孩子開脫，認為孩子永遠都是對的，不肯聽取老師的意見或批評。這樣的家長容易讓孩子失去對自己行為的責任感嫌雹告和自我反省能力，影響孩子的學習和成芹明長。
不尊重老師的家長：肆物這類家長總是不信任老師，認為自己孩子的觀點和行為才是正確的，而老師的意見和批評都是錯的。這樣的家長容易在孩子面前貶低老師的形象，讓孩子失去對老師的信任和尊重。
過於焦慮的家長：這類家長總是過分關注孩子的成績和表現，希望孩子能夠取得最好的成績。他們經常會對孩子施加壓力，使孩子產生焦慮和壓力，從而影響孩子的學習和成長。
19樓：復古風地小盆友
1.過於干預：有些家長可能會過於干預孩子的學習和生活，常常干擾老師的工作。老師可能會感到壓力和不舒服，覺得這些家長缺乏信任和尊重。
2不尊重：有些家長可能會不尊重老師，例如在家長會議或者家長群裡不禮貌地對待老師或者其他家長。這樣的行為可能會破壞學校和家長之間的關係，對孩子的教育也有負面影響。
3.不合作：有些家長可能會拒絕與老師合作，不願意與老師溝通或提供孩子的信知晌息。這可能會影響孩子的學習和教育正姿，也會讓老師覺得難以處理和不適應。
以上是一些可能會引起老師不滿或不愉快的家長行為。然而，每個家長和老師之間的關係都是獨特的，不能一概而論。最好的方法是建立信任和溝通，以搭清鋒確保家長和老師之間的合作和孩子的教育成功。
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