1樓：時代的必然
欺凌是一種嚴重的社會問題，它會對受害者造成心理和身體的傷害，甚至導致自殺或暴力行為。因此，防止和制止欺凌是每個人的責任。如何防欺凌呢？以下是一些建議：
增強自信和自尊。受害者往往是因為缺乏自信和自尊而成為欺凌者的目標。他們應該認識到自己的價值和優點，不要輕易屈服於別人的壓力或嘲笑。
他們也可以通過參加一些興趣愛好或社團活動來提高自己的能力和信心。
尋求幫助和支援。受害者不應該孤立自己，而應該尋求家人、朋友、老師或專業人士的幫助和支援。他們可以向他們傾訴自己的遭遇，尋求安慰和建議，也可以通過他們來制止欺凌者的行為或報告有關部門。
防範和應對欺凌。受害者應該學會如何防範和應對欺凌，避免陷入危險的情境或地點，也不要主動挑釁或回擊欺凌者。他們可以通過一些技巧來保護自己，比如保持冷靜、忽略或轉移話題、使用幽默或反諷、表達自己的感受或立場等。
2樓：帳號已登出
1.積極有效預防。一是加強思想道德教育、法治教育和心理健康教育，引導學生養成遵規守法的良好行為習慣，培養健全人格和積極心理品質。
二是開展預防欺凌專題教育，提高學生對欺凌行為嚴重危害性的認識，增強自我保護意識和能力，提高教職工有效防治學生欺凌的責任意識和能力水平。三是制定學生欺凌防治工作制度，健全應急處置預案，定期開展排查。嚴格落實值班、巡查制度，對可能的欺凌行為做到早發現早預防早控制。
2.依法依規處置。一是按照欺凌事件應急處置預案和處理流程對事件及時進行調查處理，由學校學生欺凌治理委員會對事件是否屬於欺凌行為進行認定。
二是對經調查認定實施欺凌的學生，學校學生欺凌治理委員會要根據實際情況，制定專門教育方案並監督實施，同時針對欺凌事件的不同情形予以相應懲戒。三是對實施欺凌的學生，進行教育引導和幫扶，給予其改過機會。對遭受欺凌的學生開展心理輔導和家庭支援，幫助恢復正常學習生活。
3樓：達豪百科
防止欺凌的方法有很多，以下是一些可以採取的措施：
1. 建立積極的關係：和同事、同學、家人等建立良好的關係，尊重彼此，互相支援，可以減少欺凌的發生。
3. 尋求幫助：如果你遭受欺凌，不要獨自承受，要及時尋求幫助，可以向老師、家長、朋友或專業機構求助。
4. 學會自我保護：如果你感覺到自己處於危險的情況下，要學會自我保護，比如尋找安全的地方或者尋求幫助。
5. 培養自信心：自信心是抵禦欺凌的重要因素之一，要相信自己，相信自己的能力和價值。
總之，防止欺凌的關鍵是要建立積極的關係，學會自我保護，並及時尋求幫助。
4樓：帳號已登出
防止欺凌需要從以下幾個角度出發：
2.加強自信心：加強自己的自信心和自尊心，提高適應能力和自我保護能力，遇到欺凌時積極面對和維護自己的權益和人格尊嚴。
3.鼓勵舉報：鼓勵被欺凌者及早報案和向家人或老師反映，及時採取措施解決問題。
4.加強教育：通過家庭和社會教育來提高人們的法律意識和防欺凌意識，包括從小學期間的教育開始。
5.建立公平的社會環境：減少社會不公平的因素，加強人口普遍的教育和培訓，確保每個人都有平等的機會和資源，共建乙個公平和諧的社會。
以上措施可以互相支援和補充，共同為預防和制止欺凌行為提供更有效的措施和方法。
5樓：烈火三代
被欺負了首先不要害怕。
你越是害怕他們越是欺負你。
一開始你可以告訴家長和老師。
一定要堅強起來。
防欺凌內容有哪些?
6樓：小鳳愛學習
防欺凌內容有：1、學兄學弟互禮讓，校園氣氛樂洋洋。
2、建立平安和諧校園襪旦搭，興辦人民滿意教育。
3、共創和諧大家庭，師生攜手顯真情。
4、校園暴力。
要不得，共建美好創和諧。
5、小事告拿不計較，大事共商討，友愛互助團結好。
6、相親相敬與相知，盡顯和平真意義。
7、手中有愛花似錦，足下留情草如茵。
8、同窗同心同條船，並肩並行遲胡樂與悲。
9、安全與文明攜手，健康與和諧同行。
防欺凌資料
7樓：生活類答題小能手
切實加強中小學生思想道德教育、法治教育和心理健康教育；認真開展預防欺凌和暴力專題教育。各地要在專項整治的基礎上，結合典型案例，集中開展預防學生欺凌和暴力專題教育。
1、各地要緊密聯絡中小學生的思想實際，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。落實《中小學生守則（2015年修訂）》，引導全體中小學生從小知禮儀、明是非、守規矩，做到珍愛生命、尊重他人、團結友善、不恃強凌弱，弘揚公序良俗、傳承中華美德。
2、要強化學生校規校紀教育，通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主題活動、編髮手冊、參觀實踐等多種形式，提高學生對欺凌和暴力行為嚴重危害性的認識，增強自我保護意識和能力，自覺遵守校規校紀，做到不實施欺凌和暴力行為。
3、研製學校防治學生欺凌和暴力的指導手冊，全面加強教職工特別是班主任專題培訓，提高教職工有效防治學生欺凌和暴力的責任意識和能力水平。
要通過家訪、家長會、家長學校等途徑，幫助家長了解防治學生欺凌和暴力知識，增強監護責任意識，提高防治能力。要加強中小學生違法犯罪預防綜合基地和人才建設，為開展防治學生欺凌和暴力專題教育提供支援和幫助。
8樓：月似當時
介紹欺凌的危害，防止欺凌的做法等：
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為 「校園欺凌」不但對「受害者」造成傷害，而對「欺凌者」自身同樣造成傷害。「欺凌者」由於長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對「受害者」的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，並且容易留下陰影，長期難以平復。
所以，受「欺凌」的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校，讓學校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使「欺凌者」受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。
我們學校，有關心和關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂於奉獻愛心的同學，為有困難的同學送來溫暖。不過「欺凌事件」也時有發生，多數已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質才沒有被惡化。上週舉行了「杜絕校園欺凌 從我做起」的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學校的平安祥和。
同學之間互愛互助，團結一致。每個人都享受公平 公正，實現人人平等，讓我們在校園裡快樂地成長。
我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮豔，相互襯托，才能構成最美的風景。
9樓：科學普及交流
預防欺凌的辦法：
第一，不能「怕」字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢於抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。
如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那麼這樣的第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的後果。因而，有效防範校園欺凌的第一要訣就是「不怕」。但是要注意避免激發對方欺凌公升級，導致眼前吃虧。
第。二、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經常是同欺凌緊密聯絡的，我們提倡在「不怕」的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐後要及時向學校、家長報告。
第一次遇到攔截後的表現是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發生。 第。
三、要搞好人際關係，強化自我保護意識。這也是防範校園欺凌的一條途徑。乙個有廣泛、良好人際關係的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的物件。
第。四、要慎重擇友。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交「益友」，不交「損友」，對已經受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。
防欺凌反暴力應該怎麼做？
10樓：辦事通趙老師
防欺凌反暴力我們可以在威脅與暴力來臨之際，告訴自己不要害怕；在能確保自身安全的前提下大聲呼喊求救；如果受到傷害，一定要及時向老師、警察申訴報案；對屢教不改、應登記在案並將其表現記入學生綜合素質評價。
第。
一、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強後盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心篤定，就會散發出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。
第。
二、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價，在能確保自身安全的前提下大聲呼喊求救。碰到『下暴』應儘量保持鎮靜，不要驚慌，有勇有謀地保護自己。
第。
三、如果受到傷害，一定要及時向老師、警察申訴報案。不要讓不法分子留下「這個小孩好欺負」的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
第。
四、對屢教不改、多次實施欺凌和暴力的學生，應登記在案並將其表現記入學生綜合素質評價，必要時轉入專門學校就讀。
如何避免被欺凌呢
11樓：賈寶驊
法律分析：一、提高課堂教學效率與質量。注重差異化教學，特別是對學習有困難的學生，要加強個別輔導幫扶。
二、強化作業管理。嚴格按照規定控製作業總量，確保難度水平符合野碼學生實際。鼓勵佈置分層次作業、彈性作業、個性化作業，注重設計**性作業、實踐性作業，探索跨學科作業、綜合性作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重複性、懲罰性作業。
不得給家長佈置或變相佈置作業，不得要求家長檢查、批改作業。
三、提高課後服務水平。推動落實義務教育學校課後服務全覆蓋，時間安排要與當地正常下班時間相銜接，切實解決家長接學生困難問題。
四、對家庭困難、身體殘疾、隨遷子女、留守兒童、返鄉兒童等特殊學生群體，加強教育關愛，堅決防止輟學**。
五、按照「有限帶入校園、禁止帶入課堂」的要求，細化手機管理措施。要準備好必要的手機統一保管裝置。
六、建立健全學生心理狀況報告制度，及時化解處置突出問題。
七、高度重視校園安全管理，堅決遏制學生欺凌事件發生。
八、嚴格規範校外培訓機構，進一步閉脊亂加大治理力度，堅持依法治理、標本兼治，從嚴審批培訓機構，強化培訓內容監管，規範培訓服務行為。
法律依據
關於做好2021年義務教育免試就近入學工作的實施意見》
類生源必須父母雙方+孩子本人的戶口均在學區範圍內（離異家庭除外）。即使是孩子本人有獨立的戶口和房產，也不能算做一類，要和父母均在。
如果監護權是媽媽的，這種情況就是一類；如果監護權是爸爸的，且爸爸的房產和戶口不是都在學區範圍內，很有可能歸為三類，具體還需要進一步界定。
小公升初是按照全市的統一時間統一進行的，近期南昌市教育考試院會公佈具體情況。幼公升小基本是在小公升初之後開始的，每個區域時間和要求都不相同。
轉學主要是看學校學位的容量， 如果有學位空餘，可以申請 沒有學位轎檔空餘，那麼就統籌安排。年上線的城市大腦app的作用是這個應用對於家長的操作來說是更便利的，身份證自動關聯了房產，婚姻狀態，戶口等，在資訊採集這步上就不需要再拿出證件原件了，避免遺失的情況。
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