1樓：勿忘心安
校園欺凌的不良影響：
1、對於霸凌受害者
霸凌對受害者的生理健康與心理健康都會產生負面影響。被霸凌的學生比起同伴，更可能表現出頭痛和胃痛的症狀，免疫能力也更弱。受害者更容易有高焦慮水平、社交障礙以及抑鬱。
由於被霸凌帶來的不安全感，使得受害者在學校很難集中注意力，並且部分受害者會因為感到不安全而曠課甚至輟學，影響學習成績。此外，有一部分受害者會成為日後暴力的犯罪者。
2、對於實施霸凌的人
霸凌行為同樣會傷害霸凌的實施者。他們在成年後更容易出現行為問題，如酒精、物質濫用等等。也更容易出現犯罪行為，或是成家後對配偶和子女進行家暴。
而對於那些既是受害者，又成為霸凌者的人，他們有最高的風險產生抑鬱症，或者自殺。
3、對於霸凌的目擊者
調查發現，比起沒有捲入過霸凌的學生，霸凌的目擊者會更容易在日後產生心理問題，比如患有抑鬱症和焦慮症；同時，也會更有可能吸菸、酗酒或者使用毒品。目擊霸凌也會影響到學習，目擊者可能會曠課，甚至輟學。
2023年11月，教育部、團**等11部門印發了《加強中小學生欺凌綜合治理方案》，明確了校園欺凌的界定，並針對學生欺凌的不同情形，制定了不同的懲戒措施。《方案》中指出，屢教不改或者情節惡劣的嚴重欺凌事件，必要時可將實施欺凌學生轉送專門（工讀）學校進行教育。校園霸凌的影響是惡劣的。
霸凌行為影響了每一個人，包括被霸凌的人、實施霸凌的人，以及那些霸凌的旁觀者。
2樓：緣來是我
校園欺凌的不良影響主要有三方面：被欺凌同學心理問題、欺凌者三觀歪曲、學校流失優質學生。
1、被欺凌同學心理問題：校園欺凌造成被欺負的學生厭學、缺乏安全感，嚴重的導致精神失常、社交恐懼，甚至會自暴自棄、自殘、自殺等行為。
2、欺凌者三觀歪曲：欺凌實施者長期在學校稱霸一方，目空一切，無視同學友情，無視學校老師領導的教育批評，長期以往，必定使欺凌者世界觀、價值觀和人生觀三觀歪曲，同時欺凌者多半與社會人員混雜一起，自身又缺乏明辨是非的能力，可能會因此走上違法犯罪的道路，斷送自身的未來。
3、學校流失優質學生：對於發生校園欺凌的學校來說，家長對學校失去教育的信心，整天擔心自己的孩子在學校是否受到其他高年級或比較強壯蠻橫的學生欺負，可能會導致學生家長要求學生轉學，學校也因此流失優質生源。
面對校園欺凌，學校老師領導和家長應積極重視，對孩子進行嚴厲的教育，必要時必須採用法律手段對實施欺凌的學生進行制約，同時也應當對遭受欺凌的學生進行心理疏導，防止學生一時心裡壓力過大，做出無法挽回的事情。
當然，學生也應當積極配合學校老師家長的教育和指導，早日從欺凌的陰霾中走出。
3樓：暴走少女
校園暴力的危害和負面影響是非常大的，首先是對學生的學習生活的影響，如果學生經常遭受校園暴力，她整日生活在暴力的陰影當中，有的學生甚至不情願上學，學習成績肯定會下降，有時學生如果遭到了嚴重的暴力傷害，還會住院**或者休息，導致不能正常的學習。
第二點。校園暴力的行為一定會對學生的心理健康有深遠持久的影響，對於學生的心理健康成長是非常不利的。比如經常遭受校園暴力的學生有可能會導致身體的傷害和殘疾，即使沒有這麼嚴重，也會讓受害的學生出現恐懼，厭學，不安，焦慮等情緒。
從而慢慢的就會讓學業荒廢，甚至自卑絕望，出現自我傷害，嚴重時還有可能自殺。而一些施暴的學生，長大後勢必會更強烈的報復心理和施暴傾向，遇事就用暴力的方式解決。
再次，校園暴力對社會也是有一定的危害的，雖然我們一直在強調對青少年加強法制教育，讓孩子從小知法，守法，懂得用法律**保護自己。但是當學生遭遇校園暴力時，得不到法律的幫助，慢慢的就會導致受害人、家人以及同學等，都會對法律失去信心。
如何避免：
1、我們首先來說說父母應該怎麼做，作為孩子的父母，在工作之餘應該多多關心孩子的心理和生理動態。要記得不能打孩子，父母之間也不能在孩子面前互相毆打，要知道孩子的模仿力是很強的。當然，我們在平時也不能讓孩子看或者是玩一些暴力的網路遊戲，父母對孩子要從小就進行思想灌輸，可以給孩子看看教育宣傳片，給孩子正確的引導。
當然在平時父母也要知道孩子經常和哪些同學在一起玩，發現有暴力傾向的同學，要讓孩子近而遠之。
2、接下來我們來說說學校老師應該怎麼做，可以說學生大部分的時間都是在校園裡，這時老師起著決定性的作用。老師要做到盡職盡責，如果一旦發現有校園暴力現象，一定要，第一時間去制止。而校園的保安亭，如果發現校外人員，對學生進行校園暴力也要趕緊制止。
另外，老師在平時應該多對孩子進行思想上以及心理上的輔導。告訴孩子正確認識同學之間的友誼，遇事要和平解決問題，真正原諒同學之前的過錯，並給予適當的賠禮道歉，這樣才能讓同學之間的友誼更深厚。
3、所以學生自己也要學會自我的保護，增強自我保護意識。面對暴力侵害面前，必須學會冷靜的處置。記住，千萬不要去激怒對方，要儘可能的順著對方說。
從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間。一旦自己遇到校園暴力的時候，一定要找老師或家長解決。當然，在平時，我們要學會如何與同學和平相處，遠離校園暴力。
4樓：匿名使用者
校園欺凌不良影響有:
校園欺凌多發生在中小學，校園欺凌分為單人實施的暴力，少數人數暴力，和多人 實施暴力。實施環境地區多為校園周邊或人少僻靜處，甚至是明目張膽的在校園公共區域進行欺凌，對學生的身心造成傷害。
1、欺凌者
對欺凌者自己的傷害：欺凌者雖然在欺凌行為中暫時地獲得了心理上的滿足或快感，但是，這種滿足和快感是建立在傷害別人基礎之上的，是一種扭曲的心理行為。如果不及時矯正，那麼，這種扭曲的心理行為輕則改變人的「三觀」，重則直接導致犯罪行為的發生。
2、欺凌物件
對欺凌物件的傷害也是非常大。一個是身體上的傷害，一個是心理上的傷害，尤其是在心理上的傷害，甚至可能造成一輩子的心理陰影。老師、家長必須及時的請求心理醫生對校園欺凌的受害者進行及時心理疏導和心理干預，否則，其負面影響不可估量。
3、社會影響
校園欺凌的社會負面影響不可小視。校園暴力和欺凌事件一旦發生，將在社會上引起廣泛討論，尤其是在法律懲罰不足的情況下，欺凌行為屢次發生，將嚴重影響社會和諧與社會文明的認可與評價。
5樓：教育評論員說
校園欺凌對孩子的影響 ，在身體上，心理上，學習上都會給孩子造成影響。
在身體上的，有些孩子不知到輕重，會做出很嚴重的事，有毆打致殘的，有打傷的，被逼迫做些不能做的事。比如有孩子被逼吃大便，如果不吃就被打，造成惡劣的影響，在孩子的心中留下陰影。
曾有個小學老師講了她班上的一件事，有幾個孩子在班上拉幫結派，強迫班上的小孩接吻，制定那個男孩和那個女孩接吻，班上的孩子都被指定完了，很多孩子都不敢給爸爸媽媽說。
校園欺凌給孩子心理上，造成很大的影響，有的孩子因此而厭學，不願去學校，有很大的心理壓力，引起一些心理健康問題。爸爸媽媽要留心觀察孩子，發現孩子有什麼不正常的表現，要及時的找原因，給孩子疏導。
心理上的問題會影響到孩子的學習，當孩子被欺凌，會有恐懼的情緒，孩子不能把注意力放在學習上。
校園欺凌對孩子影響是多方面的，爸爸媽媽要留心孩子的情況，發現問題及時處理。
6樓：劇影追蹤
校園欺凌最大的影響應該是被欺人的那個人。他有可能再沒有人保護，受到別人傷害的時候，心裡會變得越來越脆弱，很多人被人欺負以後都會走向抑鬱。
7樓：小蚊子很忙
對被霸凌者而已，在心理上會留下不可磨滅的創傷，產生自卑和自閉心理，出現社交障礙，在身體上，暴力的校園欺凌給霸凌者造成嚴重傷害，甚至影響生命危險。
8樓：無崖子生活達人
對於那些校園欺凌，確實有很多的這個影響，會導致這個學生的心理缺乏安全感或者說害怕心理等等，會影響到他們學習。
9樓：虛構的生命
它的危害性是非常大的，它不僅會造成不良的社會風氣，影響學生的身心健康，還會在一定程度上毀壞學校的名聲，讓好學生不知不覺中就流失了。
10樓：情感小木屋
會導致被欺凌的學生產生自卑的心理。也會讓學校的學習環境變得更差，會讓學校在社會上的評價變得更為不好。
11樓：蘇瑾年
厭學現象。受害者讓校園裡的暴力現象嚇怕了，因此不敢去上學，上課也不敢主動提問題，膽子更小，最後導致輟學。
校園欺凌事件存在哪些危害？
12樓：愛情戰鬥機
欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。
身心影響：恐懼、消沉抑鬱、創傷後遺症、憂慮、胃痛、吸毒、酗酒、自殘、自殺，自己也成為欺凌者。
會極度缺乏自信，害怕與人溝通。校園欺凌也是誘發精神疾病的主要因素之一。
13樓：
1.被欺負者往往具有某些消極的自我概念或自我認知，自尊較低，缺乏自信。
2.與一般兒童和欺負者相比，受欺負兒童對自己的智力與社會交往能力評價偏低，在長期遭受同伴的羞辱又無力自衛時，他們極易產生對現實世界的不信任，並可能形成習得性無助感。
3.受欺負者在內外向性維度上得分較低,而在神經質維度上的得分較高，這說明受欺負者較內向而對外界刺激又過於敏感，因而對他人的攻擊行為感受比較強烈，反應也比較強烈，情緒波動較大，心理挫折的感受比一般兒童強，經常被抑鬱焦慮等不良情緒所困擾，這類兒童在日常生活中容易表現出孤獨、自卑、學習困難（注意力分散，厭學）、人際交往障礙等問題，有的還會出現生理反應，如頭痛，胃痛，失眠，噩夢等。
14樓：潤華老師
回答你好，很高興認識你。
校園的欺凌的危害，
第一，會讓那些弱小的學生經常受到別人的欺負。
第二，這種現象會在學校裡面形成，一種不好的帶頭作用。
第三，受過欺負的學生，以後會在自己的心裡產生不可磨滅的記憶。以後會對他的人生影響。
提問我不知道這算不算校園欺凌
我有一招沒去，然後同學告訴我他們要來打我
回答你好，什麼樣的。
提問然後我說看我不順眼，然後在宿舍裡堵了我兩三回了。
回答根據你的描述，這個是算的。你這個事情要及時告訴校長或者告訴家長。告訴老師也可以。
提問我不想住校了，我怕住校他再來報復我
回答不要害怕。要拿起自己應該有的**保護自己。
提問我心理有沒有問題啊，我現在特別害怕，不想住校了不知道怎麼跟家長說，我就怕告訴老師之後，他們再來報復我回答不會，不會，他們不敢報復。
這個你相信我就可以了。
告訴家長，告訴老師，以後他們不敢報復你。如果他們報復的話，你就可以報警。以後他們會就會留下黑名單。
這樣他們以後和不好在社會上立足了。
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如何防範和應對校園欺凌，如何預防校園欺凌，應對校園欺凌的正確方法
1 首先學校必抄須重視，規範校園管理 對學生打架鬥毆事件嚴肅處理，對涉嫌校園欺凌的主要學生要進行監督教育，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，並及時跟進解決，防止事態惡化。2 禁止外來人員進入校園，同學放學回家可以結伴同行。3 告訴孩子遇到校園暴力，一定要沉著冷靜。採取迂迴戰術，儘可能拖延時間。過後向家...
碰到校園欺凌是否應該以暴制暴，遇到校園欺凌以暴制暴可以嗎？被打了可以打對方嗎？（不要跟我說什麼君子動口不動手）
1全部校園暴力應該以暴制暴，能制止戰爭的只有戰爭，能制止暴力的只有暴力，比如法律也是暴力。還有，不要太相信老師，有的老師能教書，但不一定會育人。校園欺凌的發生，與學校和老師也有關係，畢竟在中國，沒死人都不是大事，死了人，反正死人不會說話，對校園欺凌不敏感的老師多了去了。面對校園裡有人要打你，你就是要...
校園欺凌的處理方法
方法如下 1 一個人遇到突發霸凌狀況，要儘快走開。通常施暴者只是藉機發洩不快，如果你沒有反應，對方往往不會再糾纏。如果對方突然出手或者追逐，立刻向最近的人群奔去。如果實在不能避開，氣勢上不能軟弱，施暴者總選那些看上去比自己弱的人下手，目光要堅定，保持沉著冷靜，腰桿也要挺得筆直，傳遞出 我也不好惹 的...