1樓：農村王姐的生活
6年前，在初中畢業生招生計劃中，首次招生「公費小學全科教師「，名額有限，全縣大約20幾個名額。公費性質、學制為5年，大專文憑。入校前必須與縣教育行政部門簽訂協議：
畢業後回本縣，到最基層農村小學或教學點工作，至少5年。
當時「三味」正好分管學校的報考與招生工作，很多畢業班學生找到班主任和「三味」老師，詢問是否可以報這個「全科教師」，其中，不乏班級的「優等生」。
當時，出於對學生前程的考慮，也為不致於將來學生怪罪老師，在對學生作宣傳時，我們基本統一口徑：
能上普高的儘量上普高。」
因此，當年報考並被錄取到「全科老師」的學生，其中考分數80%以上是低於普高錄取分數線上。
之後的第二年，不知什麼原因，「全科老師」的錄取順序乾脆放在了普高招生之後。這樣一來，給無望普高的學生帶來了極大的興趣和希望。
當時，「三味「在畢業班動員會上，大勢鼓勵那些不想學習的學生：「同學們應樹立學習信心，認真應對複習，即使考不上高中，考個「全科老師」，當個小學教師，總比打工強。」
其中，有個學生，平時成績處於班裡中下水平，上普高基本沒希望。他的家長多次找到學校和班主任，強烈要求孩子報考「全科老師「。
去年，該學生已畢業，按協議被分到了某鄉一小學教學點。我曾向他，感覺如何，他說，還可以。
很多情況下，老師愛勸自己的學生別當老師。其主要的原因，當然是教師待遇差、地位低，不是乙個理想職業。如果老師勸學生當老師，害怕責怪有風險。
但是，對於那些成績較差的學生，如果老師勸他們將來當老師，似乎又在打臉自己，師顏受損。
當然，也有老師勸學生不當老師，可能出於「自我清高」：老師我其實原本是很有才的，只是誤入行業後，被埋沒了。
出於對國家與民族前途的負責，我認為，我們老師不宜過多地宣揚教師這個職業的不如意。特別是隨著對教育的重視，教師也不是沒有前途。作為老師應多宣揚教師職業的意義及發展前途，為提高師資隊伍素質營造乙個良好的社會與論氛圍。
我是頭條號「農村王姐的生活"，力求用時代的眼光、理智的頭腦、友善的言語，與您一起聊教育那些事。感謝您的閱讀、點贊和關注，並期待與您共同**本問題。
2樓：網友
因為這樣的老師並不熱愛自己的事業。認為當老師很平凡，所以勸學生不要當老師。
3樓：譚談社會
因為當老師真的很辛苦，確實有教師這個神聖的光環，但是老師還是要吃飯的，而且壓力太大了。
4樓：墨說古今
老師雖然是被人尊重的職業，看著很光鮮，其實老師這個職業壓力很大，而且工作也比較累，晉公升空間不大，是奉獻類職業。
為什麼學生們都想當老師呢？
5樓：帳號已登出
為什麼那麼多人想要當老師個人認為大部分的學生都有當老師的夢想？當老師假期廠有寒暑假，該有的法定假期都有，而且還有帶薪休假。當老師這個職業確實受人尊敬學生對老師敬畏出自內心就像自己的父母一樣，一日為師，終身為父。
現在的競爭壓力那麼大，相對來說教師職業很穩定，屬於朝九晚五帶雙休。工作環境會比較單純，而且培養出有出息的學生會很有成就感。那麼多的老實的人都是從家裡沒有當過老師的不瞭解老師的辛苦，這個問題要放在老師的群裡，相信我，意見相同的意見，絕大多數，現在的學生很難教，不批評不批評不批評不批評不批評，重生學生安全，就像兩座大山壓的老師喘不過氣來，說是老師工資低，那麼，因為你，不太瞭解。
小時候老師能看的很多，遠，我們就能看得多遠，長大後我們站在老師的肩膀上，青出於藍薪火相傳。俗話說讀萬卷書不如行萬里路行萬里路不如高人指路。老師是主路人意識過來人，老師的任務是將紛繁複雜的知識事件，理清脈絡讓學生能以最高效的方式進行吸收。
並在此基礎上進行創新。是能夠在迷茫的時候，為學生點亮一盞燈的人。選擇乙份職業，除了工作穩定，寒暑假期社會高度認可之外，更多的是初心與熱愛。
為什麼有的學生要去當老師？
6樓：網友
個人認為大部分的學生都有當老師的夢想。當老師假期長，有寒暑假。該有的法定節假日都有，而且都是帶薪休假。
當教師這個職業受人尊敬，學生對老師的敬畏出自內心，就像是自己的父母一樣。一日為師，終身為父。
一、穩定。從穩定來講，老師這個職業是很穩定的，時間彈性也不錯，大家都覺得教師是個穩定且受人尊敬的職業。尤其是有了編制就更加穩定了。
現在的社會競爭比較激烈，就業壓力尤其大，特別是疫情以來，越來越多的求職者意識到能有乙份比較穩定的工作是多麼幸福的事啊！
二、薪資。今年剛開始雙減那會，還有很多人說雙減會讓很多老師薪資降低，從而讓願意去當老師的人呢減少，但雙減到現在已經快要小半年了，很明顯，雙減之後，想當老師的人，和過去相比，不減反增了。很多人說老師薪資低，但實際上90%以上的地區，老師的薪資已經不低於當地公務員的薪資了，尤其是在當下公務員的獎金有可能被取消的情況下，老師的薪資應該是已經超過了當地公務員的薪資了。
三、假期。許多人選擇當老師，是選擇奔著寒暑假去的。每年兩個假期，工資照常發，誰不喜歡呢？
另外，教師的作息規律。教師的工作時間，雖然不是非常明確、非常確定的，就一定是「朝九晚五」，或者朝x晚x，但總歸還是比較規律的。
四、壓力小。
跟競爭壓力很大的私企比起來，相對其他行業，象牙塔內的老師圈就單純很多。辦公室每天的話題很簡單：離不開學生、成績，再不然就是婚姻、孩子、房子。
身邊的同事領導都是謙卑和氣的「文化人」，基本沒機會接觸社會上心懷不軌的人，這也是不少父母建議女兒做老師的原因。
當教師，工作、收入相對穩定，有寒、暑兩個長假，社會尊重度高，這些都是越來越多人喜歡當教師的原因。
不想當老師的學生不是好學生什麼意思
7樓：
摘要。就說你不努力，成績不上去，不能教同學做題，你就不是好學生。
你好！這個話太絕對了。
我們經常聽到這樣一句話：「不想當將軍的士兵不是好士兵」，意思是「乙個人要有野心，要保持積極向上的心態；要擺脫命運的枷鎖，爭取自己的未來；不要認命，不要氣餒」。那麼，如果把這句話改改，說「不想當校長的老師不是好老師」
就說你不努力，成績不上去，不能教同學做題，你就不是好學生。
太片面的話了。
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