孩子小學將要畢業，不會寫作文嚴重拖語文成績後腿，該怎麼辦？
1樓：藍天
孩子小學將要畢業，不會寫作文嚴重拖語文成績後腿，該怎麼辦？
沒有人在，一開始就懂得如何寫作文，更沒有人天生會寫好文章。大多數事情總是從模仿開始，寫作文也是一樣。很多小學生不會寫作文，乙個很重要的原因是積累的詞語不夠多，不知道如何下筆。
這個時候可以讓他們多讀一些優美的文章，在自己寫作文的時候，可跡碼以適當的引用進來，可能在剛開始有些生硬，但是任何事情總是有乙個過程的。而且在古代就有讀書破萬卷下筆，如有神的說法。
二、在日常生活中，要學會觀察。
這就需要在日常生活中多去觀察，注意其中的細節，比如寫一件東西，要想假期描述的非常形象，只有觀察的耐州哪細緻入微，才能夠知道如何下筆。因此，觀察是非常重要的。
三、要多加練習，對於同一篇文章做到精益求精。
無論乙個人的思想多麼的有創意，掌握的詞彙量有多大，如果在寫作上沒有多加練習，同樣很難寫出好文章。只有經過大量的練習，力爭將每乙個作品做到精益求精，才能夠將自己的語言錘鍊得非常優美。語文作為學生生涯中一門重要的基礎課程，無論是考試還是在學習其他學科方面，都有著昌碼舉足輕重的作用。
而作文在語文中又佔著很大的比例，因此，乙個人的作文水平從很大程度上決定著語文的成績。這也是為什麼很多學生和家長對作文都非常重視的原因。
2樓：吱吱吱吱心
可以給孩子放乙個作文班磨譽，也可以讓孩子多積累一些詞彙，多讓孩子看作文書巧橋，多讓孩子寫日記，多帶孩子去體驗大自然，讓孩孝遊猛子有乙個好的觀察能力，都是可以讓孩子寫好作文的。
3樓：巨集盛星辰
遇到這樣的情況一定要及時的和孩子溝通，然後也應該讓孩子昌擾掘養成乙個良好的學習習慣，在平時要讓孩子養成寫日記的習慣，或者李或是可以多看一些作文耐核書，提高孩子的閱讀量。
4樓：愛仕達各色
家雀行長應頃賣譁該在生活中就應該帶著孩子出去玩耍，這樣才可以讓孩子積累配鋒很多的素材，而且也要給孩子看一些專門的作文素材。
關於小學畢業感受的作文，怎沒寫？ 拜託了
5樓：月亮忘記
畢業情懷。耳邊迴盪了一首歌「朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……」
小學畢業了，回想過去的美好時光，真的很捨不得。畢竟同學之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過，一起笑過，一起走過了六年的風風雨雨……
六年的光陰似乎在一瞬間就過去了。我們註定要分別，但是為什麼還要我們相識呢？最後一次春遊，最後一次開運動會，最後一次考試，其中的點點滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對方，珍惜對方之間的友誼。
快畢業的時候，教室的空氣中瀰漫著一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達自己的依依惜別之感。畢業典禮上強行擠出來的笑容之中，籠罩著一層淡淡的陰雲。
想起和同學相處的日子，我是多麼不願和他們分開。六年，和他們一起上課，做作業，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進步，經歷挫折。歡聲笑語迴盪在我耳旁，他們的笑臉也不斷湧現。
我怎能忘記呢？
在這六年的時日里，我曾以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學為夥伴，走過六年的風風雨雨。如今要畢業了，讓我們揮揮手說聲再見。再多的思念也換不回來和同學在一起的日子，再多的想念也換不回來我們在一起的快樂，與其在這懷念我們以前快樂的時光，到不如接受事實，將這種思念變成回憶埋藏在心底。
畢業」這個詞語使人高興又使人傷感。
高興是因為我們跨入中學，隨著我們的跨入，我們的知識也向前走了一步，也意味著我們又長大了。能去享受那些早已嚮往又渴望的初中生活和體驗。學習那些更深一層的知識，充實自己的知識寶庫；傷感又是因為我們會跟在一起六年的同學分開。
老師們也說過「天外有天，人外有人」，「強中自有強中手」。我們也不知道在中學裡又會遇到什麼樣的事情，在這陌生的學習環境中，有從各個學校來的學生自然而然會有比你成績好許多的高手。到那時你就會產生一種學習壓力，使自己被功課、學習壓得緊緊的喘不過氣來，由於到了初中作業量也隨之增加，而休息時間也隨之越來越少。
有「熊貓眼」的機率也隨之增多，上課會周公的同學們也越來越多。
到了初中我的擔憂與傷感和興奮也都會現實，我們抓住偷偷溜走的時間，在這僅有的時間裡努力奮鬥。
再見了，親愛的同學們！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的母校！
雖然我們分別了。但是，我依然要繼續我的生活，我依然要努力，依然要奮鬥，為了夢想，為了現實，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會更好！。
6樓：網友
六年的時間就這樣匆匆的過去了，我們將要畢業了，離開這親愛的母校。感覺到在母校的生活是多麼快樂，多麼幸福。回顧一下，從一年級到六年級我們的這段時光，彷彿是一場夢，在夢裡，我們學到了許許多多的知識，交了許多了朋友，也認識了一些好老師。
離開了母校，我們就得上初中了，或許小學的同班同學就見不著面了。每當遇到不會的問題可以請教同學，下課了，大家一起玩，是那麼開心，有快樂悲傷也可以和同學分享。
離開了母校，也許見不到小學的老師了，想起老師在課堂是繪聲繪色的給我們講課，雖然說有時候很嚴肅，但有時候也會給我們開開玩笑，在學習上，老師為我們花了多少心血。老師給予我們的知識太多太多，我們無以報答老師的辛勤，只能用優異的成績來感謝老師為我們的付出。
在這六年的生活裡，我們懂得了怎樣做人，學會了團結友愛，感恩回報。十畝園，我們親愛的母校，在這裡我們留下了許許多多的歡樂，在這裡，也能看到我們成長的足跡。
7樓：落花—不可敗
其實我也是剛剛小學畢業。
問問你有沒有同樣的感受。
小學時候有沒有愛過你的同桌？前後桌？
我是有，一直都忘不了。
有沒有幾個好姐們？
我是有，畢業不再聯絡了，但是我還是想念她們，沒別的，想著想著總會流淚。
在中學感覺很充實，夢中卻總是夢見小學的點點滴滴？
我是有，醒來感覺各種難過，失望。
北京二中初一年級。煊。
8樓：柔和又舒坦的小閨秀
呃，先說一攬子感謝的話。然後寫老班對你的關照，具體事例怎麼幫你啊。
面臨畢業我將怎麼辦 小學生作文
9樓：跳躍的小云
校園是我們學生每天停留時間最多的地方，我們在這裡像海綿一樣吸取著知識的養分；老師像園丁一樣辛勤地耕耘著。無論是學生還是老師，都希望在乙個和諧的氛圍內學習和教授知識。因此，構建和諧校園需要建立和諧的師生關係。
老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。同學尊敬老師，老師愛護同學，這樣才能構建和諧校園，建立和諧的師生關係。
構建和諧校園同樣也需要建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。
同學之間友好相處，才能建立和諧的同學關係。
構建和諧校園更需要建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決不能有作弊的現象，用誠實和實力給自己和老師交上乙份滿意的答卷。
作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
另一方面，構建和諧校園還需要建立良好的學風、良好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。
良好的校風如春風化雨，吸引個個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏，以此打造和諧的教育氛圍。
乙個和諧的校園需要師生們的共同努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。
讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
謝謝採納~
10樓：穎河小趣
你這個問題沒有說明白，是小學畢業嘛若是那就準備公升初中了呀。總結下小學的學習情況，寫下公升入初中的打算，怎麼學習、怎麼能更好的和同學搞好團結，怎麼跟老師學習更多的知識等等。
小學生不會寫作文怎麼辦？
11樓：歧芷煙
歡校老師告訴你寫作文的秘笈。
12樓：睿爸育兒記
孩子不會寫作文怎麼辦。
小孩不願意寫作文怎麼辦，孩子不會寫作文怎麼辦？
孩子不會寫作文怎麼辦？作文是一個養成過程，跟孩子的知識量有很大的關係，從小的聽故事，長得的自己閱讀，還有思維能力，寫作風不是一個急於求成的過程，針對你目前的情況，大人可以輔導孩子寫，比如寫一次春遊，你幫孩子回憶春遊過程，一個細節一個細節給孩子回憶，讓孩子再給你重複，然後把整個過程串起來，最後再寫。開...
小孩不會寫作文怎麼教小孩不會寫作文，家長應該怎麼輔導
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