1樓：菠蘿聊生活
大家都知道到了大學課程都不是很多，有的乙個星期就只有幾節課，雖然課程少，但是大學幾乎都是四年制，除了一些學醫的和其他比較難的專業，其實都是有原因的，大學時間很多，學的課程也很雜，學的東西很深，需要花更多的時間去了解，而且有的科目會需要很多老師教，因為有的課程會分為很多板塊。而且大學的知識比較專業，並不是書本上就能瞭解清楚，所以需要更多的時間，而且大學人數很多，教室不夠用，輪流上課也能利用好教室。<>
一。大學專業課程難。
大家都肯定有這樣的經歷，就是老師上了一節課，也不知道老師上的是什麼，因為專業術語太多了，需要自己花許多時間去私下了解。而且大學時間很多，就可以去培養自己的愛好，去培養自己的特長，可以去學習自己喜歡的東西，也許這些特長會成為你以後生活中的優勢，能讓你以後的生活更好一些，更快樂一些。<>
二。大學老師不是很多，乙個科目可能就會需要用到好幾個老師。
就比如基礎醫學概論，裡面會有生理學，病理學，還有許多其他的內容，你會發現每乙個板塊的老師都是不一樣的，甚至有的可老師在醫院裡面上班。所以大學需要很多的老師，但是每個學校的師資力量又不是很強，乙個老師不可能同時上很多個班，因為會有時間衝突，而且專業知識涉及的很深，有的課一上就是一早上。大學時間多，對大學生來說也是好的，時間比較自由，可以去學習自己擅長或者喜歡的東西，去交一些志同道合的朋友，你會發現大學生活其實也挺充足的。
而且在大學的最後一年要去實習，將自己學到的東西應用於生活中。<>
你們大學生活怎麼樣，在大學裡，你感覺你學到了什麼。
2樓：蟲眼看百態
大學是素質教育，需要理論和實踐相結合，同時學生也有時間發展自己的興趣特長，為工作或考研準備，而不可能像高中那樣時間卡地很緊。
3樓：譚談社會
不要睜眼說瞎話，每個專業的課程不一樣，有的專業非常的多，而且不必要把大學生活安排得滿滿當當的，學生的課外活動也很重要。
大學都是四年制的嗎？有的專業有大五是怎麼回事？
4樓：隨遇而安
不是所有的大學都是4年制的；因為有些專業難度會比較高，對要學習的東西會很多，只有4年是沒有辦法全部學習完的，所以就會增加到5年，一般情況下第5年都是出去實習的。
5樓：羅文
是的，一般是4年制；這是因為有一些專業是比較難的，需要上個5年的課程才能夠學完這些專業。
6樓：阿斯達歲的說
不一定；通常來說醫學專業的學制就是5年，比如說臨床醫學，因為這門學科它具有複雜性，需要的時間也比較長一些。
很多專業的大學課程明明一年就可以學完，為什麼要讀四年？
7樓：神秘嘉賓出席活動
四年大學課程內容的總門數大，一般50-60門課。折算成總課時數，一般在2000-3000。比如，浙大某技術專業總課時為2800學時，瀋陽師範大學某技術專業總課時為3300學時。
根據國家教學計劃，中小學6年總學時為4964課時，中學3年總學時為3074課時。以大學四年總學時2500測算，中小學，中學，高校均值每一年課時數為。從總量來講，每一年學習培訓壓力差別不太顯著。
但大學選修課難度係數遠遠高於中小學校，因此不可以分配太多課次。即便是較為艱苦的初中高中，均值每一年課次也就1000多一點。如果你想一年多學好2000-3000課時，也許每日24鐘頭晚上不睡覺，也完成不了。
高校本科專業47—48門，對一般的人而言一年學好壓根是不可能的，不排除極少數天才可以過保證。高數學一年級上下冊有1000頁，如果你能在乙個月內徹底領悟並考試過關。
那表明人的大腦較快，不如錢學森笨，遺憾錢學森近百年很有可能出乙個。大學選修課還是要重視獲取知識的客觀現實，才可以塑造一定數目的可以為社會化服務的優秀人才。一年內學好全部大學選修課，即便可以通關，僅僅極個別極少數。
文化教育培育人才如同金字塔式，尖塔極少數，塔基必須諸多均值智商的人才支撐才算是平穩的人才結構。
大學選修課裡邊不僅是知識學習，也有課題設計，課題設計也需要耗費許多的時間，假如放棄了課題設計，學到的知識不容易運用，相當於忘光。高校不僅是乙個獲取知識的地區，包含課外活動，工作經驗這些，在學校的情況下能夠多觸碰一些新專案，應用學習到的事物去參加專案或是比賽，確實至關重要。
8樓：帳號已登出
國內實力比較強的老師屈指可數。 包括大專在內的大多數高校在師資數量和質量上都存在比較大的不足。 在一些高校，老師不僅教乙個年級的幾個班，甚至跨年級教。
高校教師肩上的任務過於繁重，分配給每節課的課時量也比較「精緻」，以至於很多高校課程都無法按下「快進鍵」。 畢竟，學生的接受能力是有限的。 數量也有限。
9樓：撒的謊
上大學的目的學習是一方面，主要是為了能夠讓自己更加成熟，積累人脈，學到很多做人的知識。
10樓：hy情歌嗆喉
上大學不僅為了學知識，為了積累脈，提高際交往力，適應工作。
11樓：今天退休了嗎
讀大學不光是學習知識還要積累人脈，要提高自己的人際交往能力，要適應工作。
大學都是四年制的麼？為什麼有的專業還有大五？
12樓：婉麗又熱心的工匠
在大三的第一學期，你可以完成四年的學分，在大三的第二學期，你可以和大四的學生一起完成畢業設計。我可以提前畢業。當然，這需要很強的能力和毅力，而且不能與其他研究生同行，如果是全日制本科生，招生只能是四年以上，如醫學、建築、規劃和5年)我國的臨床醫學專業，在發展過程中，已經有了三年制本科生、五年制本科生、六年制本科生、七年制本科生甚至閱讀本科生、八年制本科生、碩士生和博士生。
自2015年以來，中國高校臨床醫學和口腔醫學專業實行「5 + 3」制，即本科學習5年，住院醫師接受3年標準化培訓。在這種制度下，從高中畢業成為一名真正的醫生至少需要八年的時間。這一制度的形成是我國長期醫學專業人才培養實踐的結果。
醫學專業學生需要學習更多的知識，記憶更多的內容，需要掌握更多的操作。僅僅在課堂上學習不能滿足乙個合格醫生的成長需要。對於醫生的成長來說，最重要的是他的臨床經驗。
課堂上沒有臨床經驗，所以他只能「紙上談兵」。
本科最後一年的實習還不能滿足醫生日益增長的需求，因此在五年本科學習之後增加了三年的住院醫師規範化培訓。目前，臨床醫學口腔醫學本科生的培養是乙個必須經歷的過程。即使是擁有7年制碩士學位或8年制碩士學位或博士學位的醫學生也必須完成培訓。
因此，臨床醫學和口腔醫學的招生，目前最流行的是「5 + 3」綜合培養，在8年內完成本科生和研究生的學習和住院醫師的規範化培訓，可以直接取得執業醫師的執業資格，學習效率很高。臨床醫學類口腔醫學類專業考研，現在專業碩士和學碩士專業區別，重點國家的規章制度培養政策。碩士學位應完成3年的培訓，專業碩士學位可完成培訓。
最後，再一次，醫學專業5年，在專業學習需求，行業從業人員培訓，成長需求。培養真正合格的醫生的時間太短了。
13樓：大超說教育
大學不一定都是四年制的，大專就是三年制或者五年制的。主要還是因為有的專業是本碩連讀的。
14樓：金牛愛仕達
大學不一定都是四年制的，有很多專業都是五年制；這些專業可能是醫學專業，因為醫學專業需要很長時間的基礎課和臨床課學習，要在大五的時候需要實習一整年，所以五年的時間可以讓學生更好的發展。
15樓：阿斯達歲的說
不是所有的大學都是4年制的，比如說臨床醫學就不是；因為有的學科專業性比較強一點，需要的時間也比較長，而且還需要實習的期限時間長。
大學一般都是四年學制，這一學制有什麼講究呢？
16樓：小丁創業
三、第四年，學生們主要以完成畢業**為主到了第四年之後，由於馬上要畢業了，所以學生要以完成畢業**為主。寫畢業**的週期還是比較長的。前期要找好導師，還要確定好課題，再到後期撰寫畢業**，這個過程需要持續大概乙個學期的時間。
以上就是大學四年制的一些講究。大家還有什麼要補充的嗎？
17樓：珠珠很愛他
大學一般都是四年制，這一學制的講究是因為大學四年可以讓學生進行很好的學習，並且可以和社會進行乙個更好的接觸。
18樓：橋艾
因為大學本科，學生要完成所學專業的若干門學科的的乙個學習，不同的學科也會有學時要求，然後根據這些學時折算下來大概是4年的課時，所以一般都是四年制。
19樓：滕慕桖雅
大學四年制每年學習的側重點不同。第一年，學生們主要學習一些通用的基礎知識，先打基礎。第二年和第三年，學生們主要學習專業課知識，課程難度有所提公升。
第四年，學生們主要以完成畢業**為主。
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絡腮鬍指的是 bai腮部，鼻子 du下面，下巴都有鬍鬚，zhi絡腮鬍是屬於國dao 外白人專，中東人的基因。國外屬並沒有絡腮鬍的說法，因為絡腮鬍比較常見，屬於比較正常的鬍鬚，尤其是等年紀老的時候。而絡腮鬍的稱法在中國顯得比較新奇，是因為絡腮鬍不是中國人 以及日本人，韓國人，蒙古人，黑人等等 的基因。...