幼兒數學教師請進,數學教師應如何與孩子交往之體會

2024-12-31 07:20:25 字數 4138 閱讀 3858

1樓:四哲哲

你是買噠蒙氏噠數學書和教具麼?

如果是書配合著教具 孩子還是搞不清楚噠話 原因可能有兩種:

1.在學習類似噠數量比之前 要先學習數量與數字 不知道是不是孩子在數量與數字噠地方學噠不紮實 從開始就沒搞懂。

2.孩子對次項學習噠敏感期還沒到(敏感期既關鍵期:當敏感力產生時,孩子的內心會有一股無法遏止的動力,驅使孩子對他所感興趣的特定事物,產生嘗試或學習的狂熱,直到滿足內在需求或敏感力減弱,這股動力才會消失。

如果配合教具 做三次以上指導孩子還是搞不清楚 就不要在做下去叻 不要責備孩子(「怎麼這麼笨昂!」「不對不對!」.

杜絕這樣噠語言)不要讓孩子為此產生挫敗感 為此而恐懼厭惡數學!仔細觀察孩子在生活中的表現 是否忽然就對「大」「小」感興趣叻。抓住敏感期,及時為孩子提供豐富噠教育資源!

秩序敏感期(2-4歲)

感官敏感期(0-6歲)

對細微事物感興趣的敏感期(歲)

動作敏感期(0-6歲。

社會規範敏感期(歲)

書寫敏感期(歲)

閱讀敏感期(歲)

文化敏感期(6-9歲)

建議:不要只重視蒙氏噠教材教具 有時間您也應該多瞭解關於蒙氏噠知識 方法用對叻 對孩子真噠特別好!推薦幾本書《蒙臺梭利早期教育法》、《蒙臺梭利兒童教育手冊》、《童年的秘密》、《發現孩子》、《有吸收力的心靈》這是一套,不貴,加起來也就100快錢左右!

這書是我學蒙氏中級班噠時候,我噠老師推薦給我噠。我也在看,有用噠東西特別多!如果這書能真正看透理解叻,你噠教育觀會有很大噠改變 對孩子來說 不光是他幼兒時間噠教育 對他將來噠教育成長都是有好處噠!!!

附:千萬不要因為孩子學不會這個 就在此反覆糾纏這個問題!!!不要讓孩子失去信心 先繞過這個問題 耐心觀察等待敏感期噠到來。

2樓:網友

5歲時孩子數學敏感的高峰期,這個時候需學數學,方法如果對了之後是學習起來時非常容易的,甚至連初中生都理解不了的東西,3-6歲的孩子就會很理解。

5歲了還弄不清楚概念有個原因就是你的孩子參加的不是正規的蒙氏教育,老師可能對於蒙氏數學教孩子的方法也不是很好,你可以考慮換乙個正規的蒙氏機構。

傳送「幼兒教育」到12114 裡面好多的方法和案例,一定會有能幫上你的地方。

3樓:印彤霞

乙個蘋果比兩個蘋果少乙個,兩個蘋果比乙個蘋果多乙個,比就是多少。

4樓:網友

比,不懂,拿兩個一樣的東西,一比,小孩子就清楚了。

我是鄭州的,想為孩子找數學老師

5樓:匿名使用者

最省事的方法是去易教網去看,有合適的就跟工作人員留言,一天內就能安排你指定的老師到位,你們再約好去上課的時間就可以了,**信譽比較好,央視都上門採訪報道了,而且全國性的教育機構,實力很大的~!

6樓:網友

去補習學校比較好,那的老師把課程安排的挺好。對了,這的要求您的孩子想學、有較高的自覺性。請家教的話,一般就是孩子有不會的題他給孩子講解,我覺得這樣的講課不繫統。

數學教師應如何與孩子交往之體會

7樓:網友

把他當朋友看,尊重他的想法,引導其正確的人生觀。

8樓:快樂愚人

孩子是指學生嗎?把他們都當成是自己的孩子。

9樓:網友

叫他們把你當成哥們 說自己的心理話。

10樓:久違的天真

網上找找吧。挺多的。

一年級數學老師總是說孩子傻

11樓:象山爵溪人

首先,你告訴孩子,老師不應該殲族說你傻氏高弊,他這樣說是不對的,告訴他,問題總有對或錯。

然後你自己檢討一下,自己為什麼會錯,錯念擾在**?

孩子不喜歡數學老師怎麼辦?急急急

12樓:心雪孤凝

都是這樣的 如果他是故意的那要告訴他 學習是你自己的,學不好是你自己吃虧 如果只是有一點小波動而並非有意才出現的情況 那一般會過一項時間就好了 don』t worry

13樓:多羅小貓

等到他栽乙個跟頭,他就知道他沒有資本討厭乙個老師了。多跟老師交流一下吧,或許可以發現老師的可愛之處。千萬別換班,要學會適應。

14樓:網友

不喜歡他的數學老師是指他的數學老師講課不夠吸引人 還是他數學老師這個人本身很讓人討厭?

15樓:放鬆的世界

數學很多來自生活的,應該讓孩子把眼光看遠些,不能一味把學習放在老師的好壞身上,為自己學的,你讓孩子多走動些吧,看看大自然。

我比如說,學幾何應該結合生活去思考,只有想到生活中去,才會忘記書本的死的東西,去活學活用。其實生活中數學是不帶任何個人情感的,因為是真正的享受,而學校的才是功利色彩。才會使孩子想起和老師的恩怨吧。

16樓:香鍋學長

那就要學會篩選老師說話的內容,廢話別聽,知識性語言還得聽。

17樓:初心的減脂餐日記

趕快換!我是過來人,受害者~

18樓:風雲激盪

只管自己聽課,別管老師就是了。~~

數學老師說孩子學習不好,怎麼辦?求解答

19樓:網友

你好!看你的提問你是一位很負責任的家長。現在孩子在家嬌生慣養,上學了要有乙個適應學校學習生活的過程。

孩子上課不注意聽講可以和老師溝通,讓老師上課時多提問她,每天回家要和孩子聊一下學校發生的事,孩子上課回答問題正確要給與表揚,錯了也沒有關係,告訴孩子上課認真聽講才能學到知識。小孩子通常都是很相信大人的話的,你可以告訴她,上課如果不專心聽講的話,將來就上不了大學呀,就不能成為有用的人才這些大道理。慢慢孩子就會認真地聽老師的課了。

另外你要安排好孩子的作息時間,讓孩子休息好,避免上課睡覺的事情發生。作為家長,可以從多方瞭解一下老師和學校的情況,找機會和孩子以輕鬆的氣氛說說老師啊,學校啊之類的,從她的談話中瞭解到孩子的心裡情況,找出不注意聽講的原因。一方面婉轉的和老師溝通,一方面平時多注意孩子的生活習慣,學習習慣,最好能把你上學的學習經驗傳授給孩子,瞭解孩子的基本情況後,督促孩子掌握好的學習方法,和老師共同幫助孩子進步。

祝福你的女兒學習進步!

給孩子找了個老師輔導數學,被孩子的數學教師看到了,該怎樣對孩子的數學教師解釋呢?

20樓:網友

什麼都不要說,就當很正常的事情,跟平時一樣的相處,要不然越描越黑,本來不會多想的,也多想了!

21樓:網友

就說汲取2個老師的有點!

22樓:網友

你想象的也夠多的,唉,我們這些人咋都這樣想呢,總考慮別人,其實這個並不用解釋的,我想換作是你,你肯定不需要 解釋吧?

23樓:網友

這個不需要解釋啊!如果是數學本身就不好,那叫人幫忙補一下是理所當然的啦!如果是數學本身就好的,再補就說明要要求更好的,那位老師不會有什麼想法的,反而會鼓勵您的孩子,作為老師的都是這樣的(不管是新來的還是有資歷的)。

那麼你就放心的讓孩子去那位老師的辦公室補,我想那位新來的老師也會順便聽聽別人是怎麼教的,改進自己的教學方式。所以,不解釋是最好的,應為這樣會雙方受益。

24樓:繆澍

和原來一樣的面對啊。

25樓:網友

不用解釋。

人貴有自知之明。

26樓:養慕

你說:我想換一種看問題角度的老師,來教孩子!孩子能學的更好!所以,請你諒解!然後賠乙個笑!他應該能理解!

27樓:網友

呵呵~說實話這沒什麼的,以後他也會幫別人輔導的,他不提你就不用說咯,實在不能那就說有個題目不懂想去問他可是他不在就問了別的老師。

28樓:茶於廳主

很正常的事情,沒必要解釋,我想老師會理解的。

29樓:網友

我的孩子太差了,所以才找了個老師幫他,我不是懷疑你的實力,我是想讓你輕鬆點,呵呵。然後來乙個笑。他會理解。

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