1樓：小黃魚
1、要有執著的事業心。
幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是複雜多變的，有。
時孩子的行為會出現問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱鉅的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有乙個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。
2、要自信、自尊。
自信、自尊是現代人應該具備的個性特徵。乙個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立乙個良好的模仿榜樣。
3、要有良好的自我形象和個性品質。
幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。孩子們會說：「陳老師真好看，和媽媽一樣」。
在他們幼小的心靈中教師什麼都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的物件，老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴格要求自己，每一句話、每乙個行動都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。
條件：1、幼兒教師應具備良好的心理素質。
2、幼兒教師應具有慈母般的愛心。
3、幼兒教師要經常與幼兒溝通。
4、 幼兒教師必須加強自己的理論學習，努力提高自己的專業水平和教學效果。
5、幼兒教師還必須堅持正確的施教原則，強化教學方法的藝術性。使幼兒在學的過程中得到全面發展。
幼師需要具備哪些素養？
2樓：網友
幼師需要具備的基本素養主要有：
一、職業道德。
幼兒教師要熱愛幼教事業，只有這樣才能在這個平凡而偉大的崗位上為之嘔心瀝血，默默地奉獻自己的青春和力量。此外，他們還必須熱愛、尊重幼兒，這也是做好幼教工作的首要條件。幼兒年齡小，處於身心發展的重要時期，這不僅需要教師給予悉心的照料和教育，更需要教師的關愛。
幼兒也有自己的願望和需要，教師應給以滿足和尊重，那種輕視兒童正當需要，任意屈辱兒童的做法是不符合教師道德的。
二、專業知識。
幼兒教師的教育物件是幼兒。他們身心發展處於幼稚狀態，體現在知識、生活經驗方面是一張白紙，性情上活潑好動，自我控制能力、自我管理能力差，思維方式以具體的形象思維為主。因此，學前教育是啟蒙教育，幼兒教師有不同於其他教育階段教師的專業特徵和專業服務物件。
基於這個特點，幼教應當是音、體、美等方面有一定特長的綜合性、全能性人才，應當成為深刻理解兒童心理的兒童教育專家。
三、職業技能。
幼兒教師必須有良好的師德、淵博的知識，還必須具備在幼兒園中進行教育教學工作的綜合技能。
1、觀察、瞭解、評估幼兒的能力。
2、組織管理能力，即要有組織幼兒一日生活中各項活動的能力。
3、良好的口語表達能力。
4、創造良好的育人環境的能力。
四、心理素質。
1、作為乙個幼兒教師應當具有寬闊、慈愛的心胸，穩定的情緒，豐富的感情，活潑開朗的性格，良好的行為習慣等等。幼兒教師在與幼兒交往的過程中所表現出的情感變動直接影響到幼兒的情緒狀態。幼兒的情感尚未成熟，過快的情緒轉變會對其心靈造成很大的傷害。
幼兒的年齡較小，沒有準確的判斷力，作為幼兒教師含含糊糊的表情很容易誤導幼兒的判斷力，時間一長，幼兒會產生一種抗拒心理，幼兒教師也因此失去了親和力。所以，幼兒教師必須調整好自己的心態和情緒，以便達到良好的幼兒教育效果。
2、情商。情商是情緒智商的簡稱，主要是指那些與認識自我、控制情緒、激勵自己以及處理人際關係等相關的個人能力。高情商的幼兒教師能夠很快地領悟和適應群體和社會對自己的角色期待，在工作中遇到矛盾時，能學會移情，能自我調適，能注重溝通，從而迅速扮演好自己的角色，更早地為用人單位創造出價值。
3樓：網友
有時需要具備的素養：
1、先進的教育觀。
幼兒園老師應當有先進的兒童觀、教育觀、教學觀、課程觀，善於把教育觀念內化為具體的教育行為。
2、耐心加愛心。
照顧學齡前小朋友是一件費心費力的事情，這就更需要老師有好的耐心以及真誠對待小朋友的愛心。幼兒園老師應當發自內心地關愛小朋友，萬勿動怒，更不能把生活中的情緒發洩到小朋友身上。
3、自信和自尊。
自信和自尊是現代人具備的個性特徵。擁有自信和自尊可以讓幼兒園老師對自己的工作更加積極負責，同時也給小朋友樹立了乙個好的榜樣。
4、愛崗敬業，誨人不倦。
教育、教學是老師的基本工作，幼兒園老師更應當如此。由於孩子尚且年幼，因此幼兒園老師應當將工作重心放在培養孩子興趣、教會孩子生活知識上。
4樓：安徽新華電腦專修學院
1、虛心學習他人經驗，聯絡自己工作，不斷改進提高。2、在教研活動中能完成規定的任務，並起指導或骨幹作用。3、有一定質量的專題研究總結或**。
5樓：帳號已登出
要有堅定的事業心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是複雜多變的，教師應該對幼兒教育工作有乙個正確的認識，要有充分準備，堅定信念。
要有愛心和童心。童心和愛心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋樑。
6樓：區元思
幼師需具備的素養：有一顆愛幼兒的心，和同事團結協作。
7樓：志在乾坤
幼師需要以下素養：
1、要有堅定的事業心。教師應該對幼兒教育工作有乙個正確的認識，要有充分準備，堅定信念。
2、要有愛心和童心。童心和愛心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋樑。
3、要有較強的溝通能力。
幼師需要具備哪些素養？
8樓：創作者
首先：要有基本的職業道德和職業修養，嚴於律己、作風正派。
要有高度的責任感和事業心，要對低幼孩子認真負責，熱愛尊重每乙個幼兒；有良好的敬業精神和獻身精神，勇於吃苦；能意識到自己的工作與幼兒園、每個幼兒、國家的命運、前途和社會發展的關係，模範遵守社會公德。
其次，衣著打扮符合幼兒園教師的職業特點；語言規範、健康、做事文明禮貌；言談舉止大方得體、為人師表。
最後，有健康、良好的心理素養和交往能力。
愛孩子更要懂孩子，才是幼師最基本的素養了。
9樓：安徽新華電腦專修學院
1、虛心學習他人經驗，聯絡自己工作，不斷改進提高。2、在教研活動中能完成規定的任務，並起指導或骨幹作用。3、有一定質量的專題研究總結或**。
10樓：張佳倩啊
我個人覺得作為一名幼兒教師，首先需要具備的素質就是，要愛崗敬業，有良好的職業操守和職業道德，要有愛心和耐心，我個人認為作為一名老師，教學能力都是次要的，最重要的是乙個人的品德！
11樓：網友
幼兒教師的專業素質是：愛心、觀察力、溝通能力、組織教育活動的能力、科研能力、寫作能力、自學能力、意外事故的急救和處理能力。
12樓：江西新華小憶
聯絡自己工作，不斷改進提高。2、在教研活動中能完成規定的任務，並起指導或骨幹作用。3、有一定質量的專題研究總結或**。
13樓：廖傑學長
幼師最重要的是要有耐心，因為小孩子足夠調皮並且很多問題 還有就是要有童心。
14樓：可愛的溫瞳
耐心 專業的能力 還要會舞蹈彈鋼琴書法等 耐心是最重要的哦。
幼師需要具備哪些素養？
15樓：帳號已登出
幼兒教師需具備一定的基本素養，這是做好幼兒教育工作的基礎。所以，幼兒教師應具備多方面的基本素養。
1)要有良好的心理素質和執著的事業心。教師應該對幼兒教育工作特點有正確的認識和充分的準備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。
2)科學文化素質和藝術活動素質。幼兒教師要博學多才，要擅長唱歌、跳舞、畫畫、摺紙等。
16樓：帳號已登出
文學素養，家鄉是多麼兩個平凡的字，家鄉有普通的環境；家鄉是充滿生機的地方。包含我對她深深的愛。我愛家鄉的小路。
走上去感到那麼的舒服，那麼的親切。城市裡的路，雖然那麼平坦，但與家鄉的路相比截然不一樣。家鄉的路上有許多許多的石塊，它們好像我的朋友，路旁的花好像我的夥伴，還有忙碌的小蜜蜂在採花蜜。
我愛家鄉的天空，它是那麼的藍，那麼的明朗。一朵朵像棉花糖一樣的白雲，是那麼白。我愛家鄉的動物。
家鄉的動物與動物園裡的不一樣，它們那麼的無拘無束，那麼的無憂無慮。
17樓：霜滿顏
作為乙個幼師需要具備的素養是首先熱愛本質工作熱愛孩子對孩子傾訴一片愛心。只有這樣才能做乙個合格的幼兒老師。
18樓：雙魚小余
首先我認為需要熱愛幼教事業，要具備專業的知識，要有足夠的耐心愛心。
19樓：北海九道
幼師需要具備哪些素養，應該具有耐心，有愛心，活潑可愛。
20樓：網友
良好職業道德，愛心、耐心、細心、貼心、樂觀活潑等等。
21樓：帳號已登出
一般般吧，不算好也不算差，100分給70分。
幼師需要具備哪些素養？
22樓：匿名使用者
當代幼兒園老師具有神聖的教育使命，作為一名幼兒教師，在幼兒園的一日生活常規、遊戲活動、組織教育中，如果不能準確把握育人價值，就不能理解核心素養的內涵。幼兒園老師除了紮實的語言知識外，還要有洞悉文化的能力，其實就是一種深度學習的能力，這種思想和能力帶入課堂中，對幼兒的影響是潛移默化並且深刻的，作為一名優秀的幼兒園老師要擁有三心，具備六勤的核心素養。
什麼是三心？
一是愛心。在幼兒教育中，愛的力量是偉大的，它是教師與幼兒之間最有力、最自然的連線點，是開啟幼兒心靈的金鑰匙。教師要有一顆無私愛心，在幼兒園裡，有的孩子漂亮、聰明、乖巧，有的孩子內向、不愛說話、調皮淘氣，一名優秀的幼兒園教師要做到平等對待，不僅要愛那些聰明漂亮的，更要去愛那些內向木訥的孩子，因為他們更需要老師的關注和愛。
陶行知先生說過：「教育沒有愛，如同池塘沒有水。」這就要求每一位教師以愛為核心，細心對待每乙個孩子。
二是童心。幼兒教師在奉獻出一顆赤誠的愛心的同時，還應以不泯的童心去架設通向幼兒心靈的橋樑。擁有一顆能與幼兒相通的純純童心，才能走進幼兒的內心去感受、理解他們，才能從幼兒的角度去思考問題和理解問題。
三是。擁有一顆慧心，很多困難問題都會迎刃而解。現在幼兒園的工作越來越細緻複雜，對教師的綜合素質要求也越來越高，要有及時處理問題的能力，與家長溝通的能力，運用教育機智進行生成教育能力等，這就要求教師在日常工作中要善於觀察、勤于思考、認真學習。
什麼是六勤？
一是眼勤(多看)。每個孩子都在教師視野範圍內，要豐富自己的知識，還要會看他人的言行舉止，他人就是自己的一面鏡子，他的長處我學，他的不足我戒，做個有心人。
二是耳勤(多聽)。要傾聽孩子的心聲，瞭解他們的需求，聽領導的指導同時的建議、家長的呼聲等。在教學活動中看這問題的幼兒同時要聽其他幼兒的聲音。通過多聽，反思自己的工作。
三是腦勤(多想)。根據幼兒的身心特點，應該培養幼兒什麼習慣。多思多想才會使人更聰明，反思是多想的具體表現。
四是手勤(多做)。看到、想到、聽到就要做到。實踐出真知。
五是嘴勤(多說)。要和幼兒、家長、同事、領導多溝通、多**。安全工作需要嘴勤，可以避免意外傷害事故。
六是腿勤(多走)。時刻與幼兒一起活動，陳鶴琴先生說：「如果你要了解兒童的個性和興趣，明瞭兒童的能力和情感，自己一定要參加到兒童的隊伍裡去。」
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