1樓：網友
1,氧化還原反應 碳元素是還原劑，氧元素是氧化劑；
2,d(導致土地荒漠化的主要原因是由於人類破壞大自然，a中的所說，正確，氟利昂只是其中的一種)
3,d(金屬氫是由氫原子組成的，不能和稀硫酸反應，它是溫度極低時氫氣成為固體時會有金屬光澤之類的金屬性質)
4,b(二氧化碳是氧化劑)
5,(1)在金屬活動性順序中，鐵，鎂排在氫前，銅排在氫後；金屬活動性鐵比銅強；
2)鎂，鐵與同濃度的鹽酸反應，鎂比鐵反應更劇烈 實驗：mg+feso4=mgso4+fe
3)新買的鋁鍋、鋁壺用來燒開水時，凡是水浸到的地方都會變成黑色。因為金屬活動性鋁比鐵強，鋁能把自來水中溶有的鐵鹽中的鐵置換出來，生成黑色的鐵粉；
6,c(因為鐵在潮溼的環境中，更容易生鏽)
7,銀和鐵，(注意鐵是過量的)
8,不一樣的，汽油可以洗掉油汙是因為油汙是有機物可以溶解在汽油中，也就是通常說的相似相溶；洗滌劑能洗掉是因為洗滌劑有乳化作用，乳化作用是把大油滴分成小油滴，和動物的膽汁道理相同)
銅和銀在氫的後面，不能和氫離子直接反應，而鐵只能和鹽酸產生+2價的鐵)
10,d(道理和第九題相同)
11,b(除雜的題目，一般地說是不能引進新的雜質，也不能生成新雜質，但可以生成水和氣體，b中生成了新雜質nacl,)
12,（1）錯，只是不發生置換反應，在加熱的條件下要發生氧化還原反應（2）對，鋅在氫的前面。
13, na2co3 ka2co3 均可，只要是含有碳酸根的可溶性鹽都可以。
14,d(根據是11講的道理)
15,稀hcl,可以和硝酸銀產生白色沉澱，和碳酸鉀產生氣體。
16,b在一定溫度飽和狀態的溶液溶質的質量分數和溶解度不會發生改變的。
還有什麼不懂的，我幫你。
2樓：提問仙人
1,氧化還原反應。
2，a （所謂的氟應該是指氟利昂，並非含氟吧……）
3，2（金屬氫是初中內容嗎……）
4，b（開什麼玩笑，這怎麼可能是初中化學！！！
5，（1）資訊有：在金屬活動性順序中，鐵，鎂排在氫前，銅排在氫後；金屬活動性鐵比銅強。
2）其依據是：鎂，鐵與同濃度的鹽酸反應，鎂比鐵反應更劇烈 補充實驗：mg+feso4=mgso4+fe
3）生活中一些現象，如：新買的鋁鍋，鋁壺用來燒開水時，凡是水浸到的地方都會變成黑色。因為金屬活動性。
鋁比鐵強，鋁能把自來水中溶有的鐵鹽中的鐵置換出來，生成黑色的鐵粉。
6，c7，鐵和銀（綠葉是什麼？）
8，汽油可以洗掉油汙是因為油汙是有機物可以溶解在汽油中配成溶液所以洗掉，而洗滌劑能洗掉是因為洗滌劑有乳化作用，可以將油汙乳化，使油汙分散成無數細小的液滴，這些小液滴能隨著水流走，所以可以洗乾淨。
9，d10，d
11，d12，（1）錯，只是不發生置換反應，要發生氧化還原反應（2）對。
13，naco3
14，d15，沒看明白什麼意思，如果是鑑別的話可以用稀hcl
16，b完。
真夠累人的……
初中化學中的一些問題，回答好給高分啊！
3樓：汲尋桖
（一） 、氣體的檢驗 1、氧氣：帶火星的木條放入瓶中，若木條復燃，燃**：上紅下藍，則是氧氣． 2、氫氣：
在玻璃尖嘴點燃氣體，罩一干冷小燒杯，觀察杯壁是否有水滴，往燒杯中倒入澄清的石灰水，若不變渾濁，則是氫氣． 3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若變渾濁則是二氧化碳． 4、氨氣：將氨氣通入酚酞溶液中若溶液變紅，則是氨氣． 5、水蒸氣：
通過無水硫酸銅，若白色固體變藍，則含水蒸氣． （二）、離子的檢驗。 6、氫離子：滴加紫色石蕊試液／加入鋅粒 7、氫氧根離子：
酚酞試液／硫酸銅溶液 8、碳酸根離子/碳酸氫根離子：先滴稀鹽酸再滴澄清的石灰水（也可不滴入澄清石灰水） 9、氯離子：硝酸銀溶液和稀硝酸，若產生白色沉澱且不溶於稀硝酸，則是氯離子 10、硫酸根離子：
先滴加硝酸鋇溶液再滴入稀鹽酸／先滴加稀鹽酸再滴入氯化鋇 （注：此處加入鋇鹽溶液後不能滴入硝酸，因為若溶液中含有so3離子，也會生成baso3沉澱，滴入硝酸，沉澱會被氧化成baso4，不會溶解，無法檢驗） 11、銨根離子：氫氧化鈉溶液並加熱，把溼潤的紅色石蕊試紙放在試管口，紅色石蕊試紙變藍證明是銨根離子 12、銅離子：
滴加氫氧化鈉溶液，若產生藍色沉澱則是銅離子 13、鐵離子：滴加氫氧化鈉溶液，若產生紅褐色沉澱則是鐵離子 （三）、相關例題 14、如何檢驗naoh是否變質：滴加稀鹽酸，若產生氣泡則變質 15、檢驗生石灰中是否含有石灰石：
滴加稀鹽酸，若產生氣泡則含有石灰石 16、檢驗naoh中是否含有nacl：先滴加足量稀硝酸，再滴加agno3溶液，若產生白色沉澱，則含有nacl。 17、檢驗三瓶試液分別是稀hno3,稀hcl,稀h2so4?
向三隻試管中分別滴加ba(no3)2 溶液，若產生白色沉澱，則是稀h2so4；再分別滴加agno3溶液，若產生白色沉澱則是稀hcl，剩下的是稀hno3 18、澱粉：加入碘溶液，若變藍則含澱粉。 19、葡萄糖：
加入新制的氫氧化銅，若生成磚紅色的氧化亞銅沉澱，就含葡萄糖。
4樓：網友
我也正在讀初三，其實我覺得只要你上課認真做課堂筆記，回家把不懂的問題整理一下，問老師，，，再把自己記不住的多重複背背就可以了，最好弄個錯題集，把錯題的知識點寫在旁邊，考試前看看，就會好很多的。。。
5樓：網友
硫酸根——用鋇離子 銀離子——氯離子 鈣離子——二氧化碳 。。哎好多啦，你只要記住各種物質的特點就行了。
6樓：網友
慢慢看看參考書啦自己。
7樓：木落歸帆
做甚麼都是要付出的，學習也是一樣啊！沒有捷徑！希望你能夠懂，用心去記吧！
初中化學問題解答,求詳細求權威，加分！
8樓：憑衍益三
1當裝在它裡面的物質發生反應的時候，他是發生裝置；
當用它來收集反應產生的物質的時候，他就是收集裝置；
當在它裡面又發生反應同時又起收集作用時，他就既是發生又是收集裝置。
2.鐵鏽有氧化亞鐵和氧化鐵組成。而銅鏽只有氧化銅。
3.是，不彎收不了。
4.加熱高錳酸鉀製取氧氣時，試管是向下傾斜，如果不放一團棉花，那麼反應物就會落入到收集氧氣的試管中，這樣就會導致氧氣不純。用氯酸鉀與二氧化錳製氧氣時，氯酸鉀會融化成液態，並將二氧化錳包裹在液態氯酸鉀裡，所以不會有固態物質同氧氣一起進入瓶中。
5，氧氣助燃，棉花與高錳酸鉀接觸可能自燃。
6.可以。7.吸附，膠體有粘性。吸附是物理變化，明礬在水中變成膠體是化學變化。
8.水如果從上面進入，活性炭的上表面必然會被雜質堵塞，從而水的淨化效果比較差；從下面進入不僅可以使一部分顆粒比較大的雜質先沉澱下來，還可以是水中的雜質被活性炭充分吸附，從而達到淨化水體的目的。
9.若先過濾下層濁液，濾紙上將會殘留著大量不溶物，再過濾上層清液時，不溶物會阻礙清液的通過，導致效率降低。
10.排空氣法的缺點是是否收集滿了不好判斷，特別是像氫氣這樣的可燃性氣體，還會跟空氣互溶。
11.防止原試管中氫氣仍在燃燒，引燃發生裝置中不純的氫氣，引起**。
初三的化學，後我給加分保證
9樓：孟飛
1、大於，小於，小族燃於，2、一次漂洗殘兆橡虛留200*1%*200/9000=克洗滌劑；分三次漂洗，第一次殘留200*1%*200/3000=克洗滌劑，第二次殘留克洗滌劑，第三次殘留克洗滌劑。所以分三次漂洗好。
3、第一題：36/(36+204)=15%。（1）還是15%。（2）（12+x）/（80+x）=15%*2，x=克。(3) 12/(80+x)=15%/2，x=80克。
第二題：題目不全，沒辦法做。
第三題：氯化如譁鈉。氫氧化鈣是微溶物質，不能溶解10克。
第四題：500*克氯化鈉，克水。500*20/50=200分鐘。
10樓：may天
第一題、（1）大於 小於 等於 （2） 3次，每次降那麼多，三次就三次方了，而一次只是3倍，所以巨集脊直接看出分三次洗好些 （3）枯慎15/100 15/100 18 120
題太多了。。。沒絕敬做不下去了。。。
初中化學問題
引入新元素就是引入新的雜質。沉澱可以過濾，氣體可以逸出。除去雜質就是把雜質與原來的物質分離開。物體與液體是可以分離的，所以把k2co3變為baco3，過濾掉，並不引入新的元素，是與kcl分離。用hcl除去fe，把fe變為fecl2為液體，銅不與鹽酸反應。過濾，過濾後得到的固體就是銅，達到固體與液體的...
幾個初中化學問題
1.兩種物質都含有氧元素，但含氧量不同，他們在混和時，含氧量介於這兩種物質之間。這樣子就清晰了。co的含氧量是57.1 大於50 那麼另一種物質的含氧量必須小於50 這樣就能夠理解一樓的 另一種元素的相對原子質量大於氧的 這句話了，只有大於氧，才會使含氧量小於50 啊！2.kmno4 高錳酸鉀 明白...
請教初中化學問題，求教高手，期望有分析過程
1 稀hcl 或 稀硫酸 活動性順序 x y 2 y是銀。3 分別將兩種金屬分別投入等量的硫酸銅溶液中。有紅色金屬析出的是鋅，不反應的是銀。反應的方程式 稍微來解釋一下 第1問 根據題意可以判斷出釋放出的氣體是氫氣。那麼由於活動性順序在h前的金屬與酸反應可以置換出氫氣而h後的不能，可以判斷第一空為鹽...