1樓：瘋了
年輕人太自我主義了，老師也有點唯權主義。為了自己好。去道個歉，三個字不難，至少可以減少很多不必要的麻煩，面子在大也沒自己的前途大。
2樓：匿名使用者
高三 還怕個什麼 委曲求全 幾十天！！等到你去了另外的學校！！嘿嘿！！接下來我就不說了！！！
3樓：孤獨無罪
不要憒他毛病，告他/什麼東西啊。
4樓：齷齪小妖
自己的事情自己解決，除非你真的不行，可以靠別人，以其人之道，還之，目的只有乙個讓教育處和老師主動見面（為甚麼自己想），當然你也要在場。具體的：告訴教育處老師同意了，同樣告訴老師教育處批准了，老師不信，肯定心裡有鬼，這時再懷疑雙方串通才合乎常理，具體的怎麼讓老師去教育處不用我一步一步教你吧！
只要那時你謙虛的承認錯，老師不會當面難為你，若真難為你，只能叫家長了，看得出你並不是不在乎學業，當然對你那種不負責的對待考試，我沒話說，對於你男友的表現我想已經不再是責任的問題了。
當老師好嗎
5樓：可愛的小兮飯
作為老師，需要有責任心和專業知識來指導學生學習和成長。然而，當老師的家長可能會陷入一些誤區，導致他們無法正確地教育自己的孩子。
首先，當老師的家長可能會對自己的孩子有過高的期望。他們可能認為自己的孩子應該表現出比其他孩子更出色的表現，在學校和生活中都應該取得更好的成績。這種期望會讓他們忽略了自己孩子的特點和需求，只是一味地追求表現的優異。
這樣的教育方法會讓孩子感到逼迫和壓力，影響到孩子的心理健康和學習效果。
第二，當老師的家長可能會在家庭中過分強調學習和成績，忽略孩子的其他需求，如身心鍛鍊、興趣愛好等。他們會把自己的孩子當作乙個學習機器，讓他們不斷地學習和進步，而臘枯明忽略了孩子在成長過程中的個性和愛好。這樣做會讓孩子失去對學習的熱情，導致孩子對學習產生反感，從而影響學習成敗飢效。
第三，當老師的家長可能會在教育孩子時缺乏耐性和正確認識。他們可能脾氣較急，沒有耐心去和孩子解釋和引導，而採取了一些過於嚴厲或不合理的方法。或者他們認為自己是老師，有很多教育經驗，但是他們可能沒有考慮到作為父母而非老師的角色，可能會對家庭教育帶來一些負面影響。
對於這樣的情況，老師家長首先需要認識到自身的不足，並放下對自己孩子的過高期望，尊重孩子的特點和需求，不要讓自己孩子太過緊張和焦慮。其次，老師家長應該平衡學習和生活，注重孩子的身心健康和興趣愛好，鼓勵孩子探索和嘗試新事物。最後，老師家長需要耐心和關愛，以開明和溫和的態度來教育孩子，從而輪告讓孩子在家庭中得到更好的成長。
當老師 怎麼樣
6樓：四季教育
明確來說，在開學之前我都從未想過要當乙個老師。
高考失利，報了好幾個提前批的教育專業，想著憑著提前批的分數優勢，儘量進個好學校，專業等錄取了再想法子調。
於是，陰差陽錯的錄取了廣東學校的學前教育專業。當我把錄取通知曬出來時，不止我的朋友，連我的高中班主任都笑稱沒想到。是啊，本來那麼嚴肅的乙個男孩物缺枝子，稀罕安靜的男孩子讀這個活潑的專業反差大大的。
九月的清晨，從福建出發趕去廣東。路上還在盤算調哪個專業機會大些，從沒想到半年會使乙個犟人的思想煥然一新。
以前和朋友聊起老師這個職業，總是覺得不自由，又很累。信誓旦旦的賭咒：我絕對不會去當老師的。時間的事情，誰又能說的清呢。
過高速隧道時有交通事故擋住了去路，路上的警車呼嘯，我著急著怕趕不上車，這是我第一次感覺意外的突然。或許，有些事累也值得……
因為高考扮備是因為偏科只能上個普通二本，當時的英語極差，數學卻得了縣裡第二，其餘也可算是中上。就容易心高氣傲，並不把師範生的課程看在眼裡，後來也確實狼狽。
原來，要當乙個老師要這這麼多啊，鋼琴美術樂理心理學，常規文化課也不能落下。畢竟，師者育人。
學校因為之前的職業生涯規劃課開的晚了，對師兄師姐們的幫助並不多大。在我們這屆第一次把課程劃到了大一，我們每個人都會需要去思考自己的計劃和未來。
滿滿的，看到一些教育大家的寄語，深入去了解了幼兒教育的意義與責任。第一次動搖了我的商業夢，有時也會想，在空缺的崗位上是不是更需要去堅持，是不是更值得堅持。
在學校的一些活動中，我有時能看到一些老師的小孩子，他們稚嫩而充滿活力。孩子的成長不就是父母的期盼嗎罩敏？
說來可笑，現在的我確是會哄騙朋友要不要轉來專業的了。
夢想終究是夢想，先追逐手邊的理想，把生活的發條擰緊。現在是不是也會看一些優秀的**，壓力還是有的，比較若要為人師更應嚴謹更應優秀。
也希望以後能繼續在這條路上奔跑，不悲傷不後悔。
當老師 怎麼樣。
為什麼有的人當老師？
7樓：只想躺著有錯嗎
一是他喜歡教師這個職業，所以他去當教師了；二是他喜歡教師這個薪酬，為了謀生他必須當教師。
2、教師，這個職業是人類社會最古老的職業之一，他受社會的委託對受教育者進行專門的教育。在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者，對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者，因此人們把「人類靈魂的工程師」的崇高稱號給予人民教師。
在學校的工作環境中，我的服務物件主要是一群小學生。而他們或頑劣，或調皮，或撒謊，不管他們有何不堪行為，都會覺得他們是校園中最單純的一抹顏色。
相比較之下，和孩子們相處，一定會比和成年人相處，單純許多。當教師後，我覺得和孩子們相處，始終是快樂大於煩憂，這是我喜歡當教師的原因之一。
老師應該成為什麼樣的人
8樓：優點教育
今天上午10點開始搞家裡的衛生，一直清理到下午的6點鐘，可以說在過年之前做一次大掃除，除舊迎新。晚上吃完飯洗完澡，再讀書給女兒聽後，已經是晚上的22:40了，趁著女兒睡覺，我趕緊繼續拿起書讀了一下，書中張衡賣老師的一篇文章「我需要把餘生交給更偉大的事業」讓我產生了共鳴。
1、在生命中相當長的一段時間裡，要把心力用在大量知識的獲取上 。這句話讓我這兩年感受最深，我這兩年可以說是除了上班、照顧孩子，剩下的時間幾乎都用在了閱讀和寫作這件事上，以前經常和同事、朋友出去逛街，這一年多以來幾乎都沒有真正意義上的和朋友逛街購物，這一年買了衣服變少了，連買化妝品都是我家先生去專櫃幫我買的。雖然和朋友的「約會」變少了，但是我個人的認知卻和以前不一樣了。
因為我發現我自從堅持閱讀與寫作之後，我從困頓、矇昧、褊狹、粗陋中，逐漸走向寬闊，這個寬闊是我的內心變「寬」了。
2、要有不斷地學習力和思考力。 就是在遇到某個問題時，要反覆琢磨、反覆折騰、稿攔亂反覆勘查，讓自己有乙個反思的過程。
3、能夠深入地閱讀，反覆地閱讀 。深層的閱讀能讓自己想的、思考的問題會多一點。
而在我們的生活中，有的人，怯弱成性，有的人，一直退縮。有的人，一直沒辦法把這些問題當作真正的問題，去反覆思量，反覆斟酌。而我作為老師，我要不斷地成為自己，成為乙個更像樣的人。
為什麼有的人聰明,有的人笨 有的人壞,有的人好
我覺得你錯了，其實後天知識的積累和聰明還是有很大關係的，這裡就有一個問題，什麼是聰明？一個人如果博覽群書，精通古今，那麼無論是測試還是應變都會比你所謂的聰明人強上百倍，而且經過科學測驗，如果一個人經常用腦，不斷積累知識，那麼即使在所謂的iq測驗上也能獲得高分。如果你說的聰明沒有任何實質意義，只是測i...
為什麼有的人早婚，有的人晚婚，有的人看成，有的人見多少黃多少，又有的男人左挑你右挑你的都能
人的bai今生遭遇都和自己du累生累世的記憶有關zhi系，你會採取什麼dao行為進行交往內朋友，什麼樣的容 眼光看人，你會有什麼樣的性格，這些因緣和合而成的你，對你現在影響很大，左右你的行為，所以很多人的婚姻也是如此，相信有緣分自然會等到那個人，不論她好壞，你都命定的屬於這個人，所以各種結果都不奇怪...
為什麼有的人聰明有的人笨呢為什麼有的人腦子笨，有的人腦子聰明？
有先天和後天兩種因素 每個人都有自己的遺傳基因，祖上的一些頑固的基因會一代一代地遺傳 所以，每個家族都有獨特的家族特徵，家族與家族之間迥然不同 專家研究發現，智商的遺傳佔50 另50 則是後天的 出生時相同智商的兩個人，如果一個後天有學習的環境，學習的意識，自己又十分好學 而另一個的家庭環境及接觸的...