1樓：網友
q=i²rt和q=u²/r·t這兩條公式，都是物理公式。不能按數學公式來分析；
就拿電爐來說事：
你說電阻增大，產生的熱量就多？事實恰恰相反。為什麼呢？
這是因為：隨著電阻（純電阻）的增加，通過電阻的電流就減少。當電阻接近無窮，電流幾乎為零。
產生的熱量怎麼會增加？
所以，無論你怎麼控制變數，q=i²rt和q=u²/r·t這兩條公式都不能按數學公式來分析。
如：相同的時間下：
控制電流，假設i=2安。
控制電壓，假設u=2伏。
控制電流不變，好象隨著電阻的增加，熱量增加，但事實果真如此嗎？答案是否點的。不信，你把電阻無限增大，電流是不是無限接近於零？電流都成零了，哪來的熱量？
控制電壓不便（2伏特）函式是雙曲線 。你又怎麼解釋？
現實是這樣的，我們所用的電源，其電壓是不變的，當用電器的電阻（純電阻）增大，電流必然減小，電流和電阻成反比。
所以，物理公式，要全盤考慮。熱量和電阻不成正比，也不成反比。學物理不能和學數學混為一談。
2樓：趙真田
對於乙個閉合迴路而言，改變電路中的某乙個用電器的電阻，都會引起總電流發生變化，i =e/(r+r)
其中e表示電動勢，一般來說電動勢被認為是不變的，r表示電源的內電阻，一般來說也認為是不變的，r表示所有的外電路的總電阻，i 表示幹路電流。由於用電器的電阻改變了，所以外電路的總電阻會發生變化，因此電路中的幹路電流會發生變化。如果用電器處於幹路中，通過用電器的電流和用電器的電阻都發生變化，所以不知道是增加還是減少，因為電流改變了，所以電壓也改變了，對於第二個式子而言，也無法判斷是增加還是減少，如果用電器處於某個支路，通過該支路的電流不一定發生改變，及時發生了改變，任然是i、u、r，都變，無法判斷出來，這需要根據具體的題目來做出判斷，不能單純的去思考這個問題。
這兩個式子是等價的，它們的物件都是純電阻電路，第乙個式子中的電流是指通過用電器的電流，第二個是指中的電壓是指用電器的電壓，而用電器的電壓與電流的比值是電阻，把這個關係帶入這兩個式子中的任何乙個，都會得出與另外乙個式子相同的式子。此處所說的用電器不包含電風扇、電動機等可將電能轉化成機械能的用電器。
3樓：仨x不等於四
樓主首先要清楚，公式裡面可不止電阻r這乙個量，首先要固定時間t，對於相同的t時間內，電阻增大產生的熱量變多還是變小。
固定t以後，再看r和其他量。假如樓主想要用第乙個公式說明問題，前提必須是電流i不變的情況下，這樣才能說r增大q也增大，會產生熱量多。什麼時候i不變呢？
比如你用某種可調電源做實驗，故意調節電壓讓電流每次都一樣，或者用一種叫恆流源的電源，電流始終恆定。
如果樓主想用第二個公式說明問題，必須在u不變的情況下，比如通常初中說的恆壓電源。所以絕大部分時候其實r增大q是下降的。
如果壓根沒有不變的，就要具體問題具體分析，利用電路算出q，看看到底怎麼變。
4樓：棉花糖吐司麵包
這這條題目中有個隱含的條件，u不變。原始公式是w=q=uit，有兩個推導公式q=i^2rt和q=(u^2t)/r,第乙個推導公式是把原式中的u用i*r代替了，這樣就引起了乙個問題，r變大，i會減小，出現了兩個變數。所以計算熱量不能用第乙個推導公式。
5樓：
親 要控制變數，i一定，電阻增大時產生的熱量多。
u一定，電阻變小時產生的熱量多。
6樓：帳號已登出
電阻變小時產生熱量多。
初中物理怎樣**通過電熱與電流的關係
7樓：一脈藍水
1.**方法：
控制變數法：
1)控制電流和電阻相同，研究電熱與通電時間的關係。
2)控制通電時間和電阻不變，改變電流的大小，研究電熱與電流的關係。
3)控制通電時間和電流不變，改變電阻大小，研究電熱與電阻的關係。
2.當兩段電阻串聯時，控制電流和通電時間相同，得出電流產生的熱量與電阻大小有關，當兩電阻並聯時，控制電阻和通電時問不變，得出電流產生的熱量與電流大小有關。
3.例題：小宇和小剛想利用如圖所示的裝置來** 「導體產生的熱量與其電阻大小的關係」。兩隻相同的燒瓶中裝有適量的煤油，燒瓶a中浸泡著一段銅絲，電阻較小；燒瓶b中浸泡著一段鎳鉻合金絲，電阻較大，溫度計顯示煤油的溫度。
1)為保證實驗科學合理，兩個燒瓶中所裝煤油的質量應該___
2)實驗中，小字和小剛發現b燒瓶中溫度計的示數公升高得快。這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導體的電阻越大，產生的熱量___
解析：(1)利用控制變數法在**「導體產生的熱量與其電阻大小的關係」時應控制其他因素不變，如煤油的質量，相同的燒瓶，相同的溫度計等。
2)b瓶中溫度計公升高得快，說明相同時間內煤油吸收的熱量多，由於鎳鉻合金絲電阻大於銅絲電阻，所以在電流和通電時間相同時，導體電阻越大，產生的熱量越多。
8樓：北師大音像電子出版社
實驗17 **電流與電壓、電阻的關係。
請舉出電流的熱效應的幾個例項：______．
9樓：拋下思念
在生活中，電熱水、電飯鍋、電取暖器、電熨斗、電熱毯等主要是用電來產生熱量的，故都是利用電流的熱效應的原理來工作的．
故答案為：電熱水器，電飯鍋，電取暖器，電熨斗，電熱毯等．
電流的熱效應：電流通過導體時，______現象．
10樓：戶如樂
電流通過導體時，都要產生熱量，這種現象是電流的熱效應．
故答案為：導體都要發熱的．
電流通過導體時______，這個現象叫做電流的熱效應．
11樓：新科技
電流通過導體時會產生熱量，這個現象叫做電流的熱效應．
故答案為：會產生熱量．
電流的熱效應
12樓：若溪唯寶
焦耳定律電流熱效應。
初中物理電流熱效應問題
13樓：歷雙乘和韻
並聯電路。
總電流等於各處電流之和。
i=i1+i2
各處電壓相等。
u1=u1=u
總電阻等於各電阻之積除以各電阻之和。
r=r1r2÷（r1+r2）
總電功等於各電功之和。
w=w1+w2
i1：i2=r2：r1
w1：w2=i1：i2=r2：r1
p1：p2=r2：r1=i1：i2
通過以上說明，在同一並聯電路上，相同時間的熱量比和電阻比一樣。
舉一些電傷例項說明是電流的熱效應，機械效應還是化學效應造成的
比如說，電流過大，發熱將電線的絕緣層給燒了 熱效應 比如說排插 啊，電熱爐，電熱毯。機械效應，比如說電車啊，電梯 電傷是由電流的 化學效應，或者機械效應，對人體構成的傷害。主要是熱效應，還有對人體自身生物電的干擾 電傷是由電流的熱效應。什麼是電流的熱效應 化學效應或機械效應？電流通過電阻時候發熱是電...
初中物理大神求解
1 1 兩段繩子拉物體 v物 h t 4.5 15 0.3m s v繩 2v物 2 0.3 0.6m s 2 做功 w fs，s vt 0.6 15 9m 600 9 540j p w t 540 15 360w 3 w有 w總 gh fs 900 4.5 5400 75 2 1 p ui，i u ...
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