中國古代學前教育的發展趨勢？
1樓：深青輕到長
中國古代學前教育的發展趨勢 中國古代學前教育主要是實質和文學 也適當的背誦一些古詩詞。
2樓：民以食為天
這個提問者，應該是乙個徹頭徹尾的大文盲啊！中國古代學前教育，早已經成為了歷史呀，**還有什麼鬼發展趨勢？根本就是貓屁不通啊！
古代社會學前教育發展的優勢與不足
3樓：教育評論員說
缺點是：
1、古代缺乏興辦學前社會教育的客觀需要 。
2、古代缺乏興辦學前社會教育的觀念和意識 。
3、古代缺乏興辦學前社會教育的基本師資條件 。
4、古代缺乏興辦學前社會教育的科學知識基礎。
優點是：
1、相對穩定，在教育內容和方式上無太大變化。
2、學校教育和學前教育的界限不清。
3、家庭教育的實施者是父母，而尤以母親為主。
家庭教育：古代學前兒童教育的主要形式。
中國古代教育可考的記錄在於殷商時期。而在史前原始社會，由於缺少專門的教育活動，並不存在現代意義上的"學前兒童教育"。
原始社會的母系氏族時期存在的更多是"公育"，低齡兒童由氏族公社年長者統一看護和教育。其教育內容主要圍繞著原始社會勞動經驗和原始生存技能。隨著父系氏族代替母系氏族，私有制的出現，固定配偶的出現，才逐步產生了學前兒童教育中的"家庭教育"。
中國古代封建社會等級制度和貧富差距下，不同階層的家庭對於學前兒童的家庭教育不盡相同。古代中國小農經濟的特點決定了家庭成員之間在物質層面的依賴性較大。
家庭學前教育中，普通家庭的幼年兒童，會在家庭審過中得到長輩的照料，熟悉基本的生活知識和社會知識。而社會地位較好的家庭中國的幼年兒童則會被教授除了基本生活知識和社會知識以外的禮法和學識，甚至有了專門的學前教育機制。
論述中國學前教育制度演變與發展的歷程
4樓：112333束脩
<>只搭返能預覽猜知！知兆飢！
簡述古代學前教育的基本形式和特點
5樓：為正義而奮鬥者
古代學前教育的基本形式是家庭教育。除了宮廷教育，其普遍特點是提倡教兒宜早；教子義方（即父母要從道義上，從做乙個正派人的根本方向上，為子女指出道路）；父母教育子女要以身作則，即要培養孩子什麼品德，自己就要先具備什麼品德；潛移默化；量資循序；有教有愛。
6樓：慵懶時光
基本形式：個別教學和集體教學。
特點：死板，階級性，
7樓：風緣待時
三字經 千字文開始，背詩書 學禮儀。
中國古代學前教育和外國古代學前教育的異同
8樓：
摘要。中國古代學前教育和外國古代學前教育的異同：
中國古代學前教育和外國古代學前教育的異同：
中西方古代教育是有很大差異的，特別是在學前教育方面，差異性是非常大的。
1，在中國古代的教育史可以追溯到175萬年前的遠古時期。
原始社會就誕生了教育機構。但是在原始社會大多由長者通過實際活動身教與口耳相傳，對幼兒進行教育。
大約在西元前三千年左右已經有了圖書文字和象形文字。有了文字自然就會有專門傳授和學習的機構，這就是學校的最初萌芽。
到了夏代，有了正式以教為主的學校。孟子說：「夏日校，教也。」到了商周的時候就有了貴族及其子弟入學的地方，後來陸續有了平民子弟學習的地方。
西周是奴隸社會鼎盛時期，學校組織也比較完善。當時分為國學與鄉學兩種，國學是為貴族子弟設立的，按照入學年齡分為小學、大學兩級。鄉學為平民子弟設立的。
對於西方的學前教育：西方學前教育理論的形成和發展，1，古希臘古羅馬時期的學前教育理論，柏拉圖提倡寓教於樂，亞里斯多德最終目的是提出智育、德育、體育，堅持效法自然教育原則。
2，文藝復興和啟蒙運動時期的學前教育理論。誇美紐斯的教育思想，順其自然繼承了亞里斯多德的效法自然原則，教育機構有母育學校、小學……
盧梭的教育思想首要目標是保護兒童的善良本性，主張教育要與兒童天性的自然發展一致起來。教育重點是身體養護、體育、經驗、感官的教育。
福祿貝爾為幼兒園設計了恩物和作業，在於幫助兒童認識自然及其內在規律，針對兒童設定一些操作活動。他是第乙個建立公共性質的學前教育機構—-幼兒園和完整的學前教育理論體系的人。
中國學前教育的發展理論形成：1，古代胎教理論。2，古代教育家的學前教育思想。
孔氏從人性論角度出發的人之初性本善性相近習相遠。孟子高度肯定教育對人的品德才能發展的意義，強調應量資循序。顏之推強調「夫學者，貴能博文也」朱熹編寫了《童蒙須知》
不管是中國古代的學前教育還是外國古代的學前教育，共同點都在於遵從幼兒的善良本性，從自然出發，結合體育，美育、德育，塑造幼兒的心靈，培養對社會有益的人才。謝謝～
中國古代社會學前教育的內容有哪些?
9樓：網友
我國古代的學前教育思想比較少且沒有專門的書籍論述，主要散見於一些士大夫的著作中，主要是強調對兒童要儘早教育。教育的內容也主要是言語、生活習慣、禮儀的教育。
古代比較有名的教育家，如朱熹，他十分注重學前教育，認為兒童在入學以前的教育主張「生子必擇乳母」主張，「乳母之教，所繫尤切」，認為必須選擇品德良好的乳母，才有利於嬰幼兒的保教。
魏晉南北朝的顏之推在《顏氏家訓》中，指出，對兒童應從嬰稚時期起「便加教誨」，並強調父母對教年齡幼小的子女，不能無教而有愛。顏之推提出的家庭教育內容主要有言語教育、道德教育、勵志教育、教育的原則是嚴慈相濟。他還提出進行家庭教育要注意三個方面：
以行為教，以學為教，以身為教。
lt學前教育史gt評述中國古代家庭教育的原則
古代家庭教育原則 1 以身作則 以身示教是以父母的身體力行來感化教育幼兒，就是所謂的身教重於言教。讓幼兒以父母的作風 品質 性格 愛好作為自己效仿的樣板。2 因材施教 讓學生們各盡其才，各展所長了解學生的特長，引導學生髮現自己的興趣和才能去學習。3 重視環境陶冶 自覺地利用環境對少年兒童進行積極的影...
中國古代詩歌發展史，中國古代詩歌的發展史
最早 古代人們的勞動號子和民歌，詩歌發展 詩經 楚辭 漢賦 漢樂府詩 唐詩 宋詞 元曲 明清詩歌 近代詩 現代詩。不懂可以追問。飲水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。中秋月暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。贈劉景文 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲...
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