1樓：娛樂時事趣聞
當父母發現孩子的惡作劇。
行為，父母應當積極引導查詢孩子惡作劇的原因，並告知孩子惡作劇是不好的行為，應當加以改正。
1.積極引導孩子
對於孩子而言，由於認知層面的缺失以及缺少全面的是非觀，所以當父母在第一時間發現孩子有惡作劇的行為時，要引導孩子，告訴孩子，惡作劇的行為習慣是不好的，讓孩子知道這樣的舉動是不正確的，要樹立正確的是非觀念，把惡作劇的行為習慣改掉。
2.查詢問題的根源
處在成長期的孩子，一天乙個樣，家長要善於觀察孩子近期的表現，進而尋找到孩子惡作劇的根源。孩子做惡作劇一定的說辭，大多是因為孩子在成長期，缺少父母的關愛和老師的關注，由此想到用惡作劇這樣的方式表現自己，從而博得他人的注意，家長要找到孩子身上出現的問題，並幫助孩子解決這個問題根源。
3.告知孩子後果
有的小孩兒的思維意識比較淺薄，對於惡作劇沒有什麼具體的概念，可能在他們的世界中，覺得做惡作劇的行為是一件好玩兒的事情，並沒有意識到這有什麼過錯，所以家長要及時的幫助孩子糾正這樣的錯誤觀念，並告知孩子做了惡作劇之後，會發生什麼樣的後果，以及要面對什麼樣的懲罰，讓孩子知道哪些事情是該做的，哪些事情是不該做的，進而加以改變。
4.加以制止
父母在發現小孩兒有惡作劇的行為時，一定要在第一時間加以制止孩子，並告訴孩子做惡作劇的行為會對自己產生不好的影響，也會影響到老師和同學對自己的看法和評價，嚴重的話還會影響交朋友。如果孩子不想失去朋友和老師的喜歡的話，就要剋制住這種錯誤行為，不能讓這樣的惡作劇再次發生。
2樓：情感週末
對於孩子惡作劇，父母應該嚴厲的懲罰，因為如果父母不管不問的話，那麼孩子將會變本加厲，變成乙個熊孩子。
3樓：養2達人
父母首先要了解孩子進行惡作劇的心理，積極正確引導，如果單純只是好玩，不要太過於關注，並且要告訴孩子惡作劇可能帶來的後果，並對這種行為進行制止。
4樓：小李美死了
父母應該告訴孩子這樣做是非常不對的，而且應該讓孩子自己承擔所有的後果，父母也不應該幫助孩子，這樣孩子就知道了自己的錯誤。
孩子總是喜歡惡作劇，該怎麼教育他呢？
5樓：創作者
家長應該告訴孩子這樣的做法是不對的，會傷害到別人，如果孩子不改正的話，家長也可以給孩子一些教訓，讓孩子知道這樣做的後果，以後孩子也就不會繼續惡作劇了。
6樓：陳遠紅紅紅
應該要告訴孩子這樣的行為是不好的行為，而且這樣的行為也是非常不禮貌的，要讓孩子引起足夠的注意，這樣孩子就會慢慢改正。
7樓：安妮的心動錄目
應該告訴孩子不能經常這樣，如果經常這樣的話，可能會把別人嚇到，甚至可能會讓別人特別的討厭自己。
對於孩子的惡作劇行為，父母要怎麼解決？
8樓：無回說娛樂
<>喜歡惡作劇的孩子就是調皮搗蛋愛捉弄人的孩子，我覺得不能說喜歡惡作劇的孩子就是壞孩子，他們只是需要大人正確的引導和教育而已。首先，如果惡作劇只是為了逗大家高興，也沒有引起非常不好的結果，那就要告訴他這樣捉弄人會引起對方的不快和難堪，是不尊重人的表現，這樣做是不好的，而你如果想讓別人尊重你你首先要尊重別人。其次，如果惡作劇已經給對方帶來了很大的麻煩和傷害，作為家長一定要讓他認識到事情的嚴重性，並陪他一起承擔起該負的責任，包括道歉、賠償等等。
家長可以告訴他：你看你的行為給人家帶來了傷害，如果是別的孩子這樣對你你會怎麼樣，爸爸媽媽得有多傷心呀。在孩子意識到自己的錯誤之後，要適當安撫，教育引導孩子日常行為哪些該做哪些不該做，告訴他們如何跟同學小朋友們友好的相處。
每個孩子出生的時候都是一張白紙，之所以後來千差萬別，與家庭教育有直接關係。
孩子喜歡惡作劇說明孩子很活躍，但也很調皮。有時候孩子活躍是好事，但活躍過了就是讓人頭疼的「熊孩子」了。這種情況需要讓孩子注意，不要大聲去吼孩子的不好，這樣會讓孩子認為自己太讓人討厭，會讓孩子變得內向不願與人交流。
我建議在孩子做的不過火，不觸動他人底線的惡作劇是可以的，但孩子做的火了則需要家長對孩子批評，讓孩子記住有時候玩笑是能讓人開下一下的，但開玩笑過頭了就是讓別人產生一些情緒的。我覺得這種惡作劇應當適量調節，為了讓孩子意識到凡事都有乙個限度，可能家長方面需要想一些方法，具有啟示性的教育，類似教育性的動畫片，此時建議講道理可能孩子小還叛逆不一定會聽進去，家長要找到合理適合自己孩子的方式哦。
9樓：安妮的心動錄目
父母應該正確的看待，還有就是如果孩子做了一些特別過分的事情，那麼就應該告訴孩子不應該這樣做，還有就是應該嚴格的管理孩子。
10樓：乙個
父母是需要及時制止的，告訴孩子這樣做是不可以的，而且也應該讓他安靜下來去做一些比較安靜的事情，控制好孩子的情緒。
11樓：創作者
父母應該告訴孩子，這樣的做法是非常不對的，也要給孩子一些教訓，讓孩子知道惡作劇的後果是非常嚴重的，這樣孩子就不會繼續惡作劇。
對於孩子的惡作劇行為，父母要怎麼應對？
12樓：拉布拉斯不變換
頑皮是孩子的天性，如果孩子惡作劇，沒有必要過分的責備。如果惡作劇超出一定限度，只要適加引導即可。否則容易扼殺孩子的天性。
13樓：楊倩依
對於孩子的惡作劇行為應該指出其錯誤的地方進行批評教育，告訴他其中的道理。
對於孩子的惡作劇行為，家長該怎麼應對？
14樓：對教育的思考
第一，及時制止，防止發生什麼意外；第二，告訴孩子道理，讓孩子知道自己錯了；第三，監督管理，讓他以後改正缺點。
15樓：樂樂在此呢
家長應該對孩子進行批評教育，而且也要用特別嚴厲的態度，告訴孩子，這種行為是不正確的，讓孩子有所警示。
16樓：白珍全全全
應該正確的引導孩子告訴孩子，惡作劇的行為是不對的，可能會對其他人造成不好的影響，應該自己去理性分析。惡作劇也需要有乙個分寸。
17樓：王祿
家長應該告訴孩子有一些事情是不對的，這樣的玩笑要適當一點，而且不要配合著孩子去惡作劇的。
18樓：懶得可愛的小李
就應該心平氣和。不要太過生氣，要和孩子進行平等的溝通。這樣的效果才是最好的。
19樓：史蒂芬斯
對於孩子的這種行為，家長應該要及時制止，千萬不要讓孩子養成這樣的習慣，否則也會影響到孩子以後的發育。
20樓：陳遠紅紅紅
在這應該要好好的教育孩子，並且要告訴孩子這樣的做法是不正確的，讓孩子以後不要這樣去做。
家長如何對待小孩子的惡作劇
21樓：冰藕不知天下知
01 家長對孩子的惡作劇一定要重視，千萬不要溺愛袒護，甚至輕淡描寫，認為孩子還小不懂事，找各種理由，息事寧人，不了了之。家長應該積極的找到孩子惡作劇的原因，以批評教育為主。
02 家長要積極的對孩子進行有效的溝通和交流，讓孩子認識到這樣的惡作劇是不對的，有可能對他人造成傷害，同時也不利於自己道德品質的培養，是沒有有素質的表現。千萬不要暴力解決，那樣孩子從內心深處沒有認識到自己的錯誤，反而起到反作餘尺用。
03 家長要認真對待孩子的惡作劇，找出孩子惡作劇的動機，是為了單純覺得好玩，還是受到委屈，想要打擊報復，或者是想引起家長和老師的注意。找到孩子動機以後對症下藥，如果能讓孩子從內心深處樂於接受，並保證從此不再犯同樣的錯誤是最好的。
04 千萬不要認為孩子惡作劇廳毀咐，更能證明孩子機智慧型幹，鬼點子多，而且還鼓勵孩子繼續惡作劇，這種方法是極端錯誤，長久下去，必將釀成嚴重的後果。愛學習，愛創造，應該用在好的方面，不能用在歪的方面。監獄裡的很多犯罪分子，其實很多都扮純是天才，只是聰明才智用錯了方向，而毀了自己的一生。
孩子惡作劇家長如何教育
22樓：謙遜還清新的小薩摩耶
外孫女跟76歲的外公開玩笑，錯把老鼠藥當糖果，倒入其茶水中。誤服後，外公被送到醫院**。昨天，寧波市一急診科醫生髮了這麼一則微博，提醒市民務必把老鼠藥儲存好，不要輕易讓孩子觸碰到。
10月19日深夜11點多，李大爺口渴，就順手拿起茶杯喝茶。20日早上，他突然感覺腿部不適，接著連路也沒法走了。原來，是李大爺的外孫女（大約四五歲），找到這些老鼠藥以為是糖果，想跟外公開個亂模玩笑，於是把藥倒進茶水。
面對孩子的惡作劇，家長該如何處理教育？
大多情況下，孩子惡作劇惹怒家長，家長通常有這樣幾種做法：
1、是惱怒訓斥，體罰痛打。家長不問緣由不論場合，聲色俱厲，嚴辭呵斥，甚至拳腳相加，讓孩子飽受皮肉之苦。
2、是溺愛袒護，輕描淡寫。家長明知孩子的做法不對，可是卻以孩子還小，大了自會好為理由不做批評教育，只想息事寧人地告訴孩子「不要再這樣」了蠢陪孫事。
3、是不認真對待，甚至曲解誇讚。有些孩子惡作劇的物件是別人，因此家長會覺得自己的孩子「點子多」，「機智慧型幹」，而把它作為一件好事加以誇耀。
4、是探尋原因，批評引導。對孩子的惡作劇家長既不護短，也不粗暴處理，而是探尋其行為的緣由，指出其作法的錯誤或不妥處，引導孩子提高認識，改正錯誤。
顯然，前三種做法是不可取的，正確的處理方法應該是第四種。
處理孩子的惡作劇行為時，家長要注意這樣幾點：
1、要從品德培養的高度來認識孩子的。惡作劇行為。惡作劇行為往往是孩子無意間偶然的靈機一動，帶鏈並不是其品德意識直接而真實的反映。
但不重視它，任其發展，也將養成孩子不良的行為習慣。這是處理這類問題的立足點。
2、要積極引導孩子正確認識惡作劇的後果，促進孩子形成良好的品德意識。惡作劇是一種非理智行為，其後果總是事與願違。家長要向孩子講明其危險，引導孩子認識這種行為不光對孩子自身有一定的危險，而且給他人也帶來一定的損害，從而教育孩子從小樹立關心他人的良好品德。
3、要認真分析惡作劇的動機，注意區別對待。孩子惡作劇的動機有所不同，有的是對家長未滿足其要求的報復，有的是出於對事物的好奇，也有的是認識上的侷限，等等。因此，不可一概而論，而要區別對待，該批評的要批評，該引導的要引導，該教育的要教育。
4、發現孩子惡作劇時要及時處理，抓住時機，趁熱打鐵；同時要講究場合，注意保護孩子的自尊心，使孩子樂於接受。
對於孩子的作業，父母會代表父母會教嗎？
我認為孩子的作業，還是需要老師來進行教授的。家長在家裡對於孩子的作業只是一種輔導的功能，孩子如果自己想不到，家長可以指導或者提點一些，但不能完全的去教授孩子。父母會不代表父母會教，理解和教書是兩個概念，父母文化水平高的可以適當輔導，但有的父母的學識水平也確實有限。父母實際上是不會教的，因為父母總是以...
父母對於孩子的叛逆有什麼想法
我以乙個孩子母親的身份談談我的經驗 孩子出現叛逆時，父母要冷靜對待，切勿大動肝火以維護所謂的 權威 因為這樣只會讓事情變得更糟。其實，孩子出現叛逆，父母應該高興才對，因為這說明孩子長大了，有自己的主見和想法，不再唯父母是從了。孩子出現叛逆，往往是因為父母的態度過於專橫，甚至言行過於暴力，讓孩子難以接...
孩子哪些行為習慣是父母無法容忍的？
這些習慣就是在吃飯的時候吧唧嘴，用自己的筷子去挖碗裡的菜，吃飯的時候在碗裡來回挑剔，吃飯的時候大喊大叫，在一些公共場合有不好的行為，這些行為都是父母沒有辦法容忍的。孩子不愛學習，玩遊戲，熬夜，偷懶以及懶惰，這些都是父母非常忍受不了的孩子的行為習慣。撒謊，偷別人的東西說髒話，說別人的壞話，非常的不禮貌...