1樓：觀山看氣鬥
在我們很多人的眼裡，教師是乙個「香餑餑」，因為教師有寒假，暑假，還是雙休。並且教師的社會地位也非常高，屬於是鐵飯碗。如果把教師改成沒有事業編制，可能會不利於教師行業的發展。
一，本身教師的工資沒有那麼高，如果沒有編制的這一項特點在這裡吸引大家，可能很多人可以去其他賺錢更多的行業。教師的工資不是特別高，大家都有目共睹，因為教師看中的是行業的穩定，所以才會來教師這個行業就業。但也不排除一些人本身就是屬於喜歡教師的這個行業，願意做乙個老師去教書育人，才會進入這個行業。
但是不能否定事業編制在很大程度上吸引了一些人才的到來。如果現在把教師的事業編制取消，那麼大家的心裡都很難接受。可能一些人就會因為沒有事業編制而不選擇這個行業，也許教師行業就會成為乙個人才缺失非常嚴重的行業。
二、教師事業編制的取消對教學工作並不是非常有利的乙個方面，因為教師取消了事業編制，就沒有穩定性。我們大家都知道，如果乙個孩子到了乙個班級，非常忌諱頻繁的更換老師。這樣不利於開展教學工作。
如果教師取消了事業編制，成為合同工，那麼教師只要是乾的不是特別順心，或者待遇不滿意就有可能提出離職，這個時候對於孩子的影響是非常大的。比如乙個班級的孩子剛適應了這個老師的教學模式和教學節奏，那麼這個老師離職了。接下來換了新的老師，學生們就需要重新去適應，這對孩子的心理和孩子的成績都是非常不利的一些因素。
所以教師編制還是暫時保留事業編比較好，讓他們有一些崗位優勢在裡面，才可以讓孩子們更安心的去學習。
只不過也可以多一些監督的機制，考核的機制，教師也可以有一些激勵性的東西在裡面，多多的去創新，多多的去也提公升自己的業績。
2樓：歧山蘭
我認為是的，因為教師如果沒有教師編的話，就沒有例如國家安排的這些正式編老師的基本保障，而且工作更繁雜。
3樓：啦啦隊地方
如果老師沒有事業編制不利於行業的發展，那樣的話雜七雜八的人就會進入教育行業，對教育行業造成衝擊。
4樓：阿甘哦
不利於這個行業的發展，事業編制是快速審判，乙個人有沒有能力教書的測試，同時也是測試乙個人有沒有自主學習能力的方法。
5樓：網友
教師如果沒有事業編制，我覺得對行業發展會更有利，因為這樣教師之間會更有競爭力 。
教師編制是事業編制嗎
6樓：法師兄法律諮詢
在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇。
教師編制的優勢為；教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇；有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成；有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。教師編制屬於事業單位性質。
中華人民共和國教師法》
第七條 教師享有下列權利：
一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；
二）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；
三）指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；
四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；
六）參加進修或者其他方式的培訓。第八條 教師應當履行下列義務：
一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
教師如果沒有事業編制是不是更有利於行業發展？為什麼？
7樓：創作者
引言：隨著社會的發展，越來越多的人重視教育，所以教育行業的發展逐漸壯大。現在許多人都會報考師範類專業，想從事教師這個行業。
但是教師如果沒有事業編制，會不會利於這個行業的發展？所以今天就隨著一起去看看，如果教師沒有編制，會不會利於行業的發展。
很多人看中了教師這個行業，認為教師是乙個鐵飯碗，為什麼教室會成為鐵飯碗，就是因為它有編制。但是教師沒有了事業編制不會利於這個行業的發展。因為很多人想當教師看重的就是這個編制有了編制就相當於事業單位有了很多福利待遇。
而且教師如果沒有編制的話，農村教師更是呆不住，因為在農村教師的工資是非常少的，沒有了編制工資待遇會更少。
所以不能取消教師的事業編制，現在是義務教育階段。當取消了編制，不利於教育的發展。但是有一點可以利於這個行業的發展與壯大，就是提高薪資待遇。
沒有了編制，提高薪資待遇可以作為乙個彌補的方向。所以當編制取消，必須有相應的政策來支援，要不然教育行業很難得到發展。所以所有的制度都是有利有弊的，我們不僅要看到弊的一面，也要看到利的一面。
如果當教師取消了編制，那就得實行合同制，那麼所有的正式老師就成為了合同老師。在這個時候要實行評職稱以及崗位補貼都很難實施。因為這個職業的穩定性變低，缺少了很多政策上的傾斜與保障，讓這個行業的人得不到安全感。
所以教師編制的存在是有它存在的道理的，不能隨意取消，取消之後就應該有相應的政策來支援。
8樓：無能為力大蒜
我覺得不是這樣的，如果沒有事業編制的話不利於行業的發展，因為這樣教師就沒有很高的門檻了。
9樓：樂樂在此呢
不是的，因為編制可以提公升教師的實力，還可以提高教師的教學水平，所以是有利於行業發展的。
10樓：小阿星
是的。因為這樣的話才能夠讓教育師這個行業更加的純粹，更有利於教育行業的發展，能夠實現教育行業的公平。
11樓：結婚發的
是的，這樣可以讓老師產生競爭力，會讓老師有一些壓力，可以提公升老師的素質。
教師如果沒有事業編制是不是更有利於行業發展？原因是什麼呢？
12樓：在那夜裡
教師如果沒有事業編是更有利於行業的發展，因為現在有很多老師有了事業編以後上課也就沒有那麼多耐心了。主要是因為事業編非常的穩定，所以有了事業畢業以後，老師們就會覺得教的好不好無所謂。
13樓：是顧言吖
不是的，如果教師不是事業的編制教師行業的人會很少。之所以有人選擇這個行業，是因為這個行業工作穩定，福利高，算得上是事業編制，如果不是沒有人來行業不能發展。
14樓：小教艾
我覺得是，這種行為更加有利於教師職業的發展，首先可以剔除在教師隊伍中混日子的人，提高教師的整體水平。
15樓：世皓
不能市場化的乙個教育，乙個醫療。
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