1樓：1992丁
有些就是純粹懶，有些就是大腦不受控制，圓尺需要諮詢心理醫生，有些是學銷腔蔽習壓力過大，導致厭學，還有一些就是由於所處環境影響，虧州導致不愛學習。
學生厭學的影響因素主要有哪些
2樓：天天在看**的我
學生厭學的影響因素主要有內在因素、外在因素。
1、內在因素：由於學生自己的學習目的不明確，對學習沒有興趣，或者本身自制力比較差，學習態度不明確，比較懶惰，這種情況下都可以導致出現厭學的情緒。
2、外在因素：由於家長們的教育方式不正確，或者是學校教育方法的失誤，比如家長對孩子期望過高，達不到家長的要求之後，家長就會簡單粗暴的對待孩子，比如打罵孩子，導致出現厭學的情緒，或者學校的教育方法不當，比如老師的態度正局生硬，或者不良的社會風氣的影響；
比如說在學校的時候，老師對孩子漠不關心，不能夠對學習作出正確的引導，這些因素都可以導致孩子出現厭學。
厭學時就會表現出情緒發生明顯的變化，性格逐漸變得內向，學習效率逐漸下降、記憶力下降，以及學習成績開始逐漸下降，這時家長一定要引起足夠的重視，及時發現問題、解決問題。
厭學的表現：
1、上課時常思想開小差，注意力不集中，或者打磕睡。
2、課後不願複習和做作業，練習、作業抄襲或者偷工減料，少做、漏做、字跡潦草，甚至乾脆不做。對考試、測驗無所謂，只勾幾嫌察道選擇題應付了事，既不管耕耘，更不管收穫。
3、逃學，這是厭學的突出表現，藉故曠課，外出閒逛，玩遊戲等。嚴重者，甚至跌舉者讓到少年犯罪的泥坑。總之，厭學者，總幻想離開學校、離開課堂。
學生厭學原因 學生厭學原因有哪些
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學生厭學的可能原因：生出現厭學的問題原因有很多，主要是以下幾個方面：
1、出現了學習困難，比如學習成績差，甚至有一些孩子智力發育不良，如果有輕度甚至是嚴重的智力發育障礙，很容易會出現厭學的問題。尤其是孩子無法融入學習生活當中，也無法跟別的孩子建立良好的關係，甚至因為智力發育差會被別的孩子嘲笑等等，很容易會造成不願意去學校、厭學等問題出現。
2、有可能出現了關係問題，比如和老師關係不好，與家長髮生矛盾衝突，與同學們發生了一些吵架、打架的事件，這個時候很容易因為這些事情變得厭學，甚至對學校有牴觸情緒。如果嚴重的時候有可能遭遇了校園暴力，比如被學校裡邊的孩子嘲笑、排斥，這個時候會很容易不願意上學、厭學等等。
3、也有可能是一些其他的原因，比如受到了挫折，也可能就是以前成績也挺好，在學校裡與人關係也不錯，但是最近一段時間學習成績下降，甚至有很多學科都讓自己有失敗的挫折問題，這一段時間就有可能會出現畏難情緒，甚至對自己的學習能力也不自信了，就有可能出現厭學問題，以上這一些原因是比較多見的。
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1、社會因素。主要是社會上一些不良風氣的影響。嚴重影響了學生的學習生活，使他們無心學習，最後導致厭學甚至棄學。
2、學校因素。就教育制度本身而言，其次，是教師的作用。有些教師自身素質不高，有的教師不能正確地對待「差生」，甚至運用懲罰等極端的手段來對待，使學生逐漸形成逃學、厭學，直到棄學。
3、家庭因素。家庭教育的方式。父母過高的希望和要求。父母的言傳身教。此外，家庭的和睦，安寧的氛圍等對孩子的學習也有著重要的影響。
學生厭學的影響因素有哪些
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學生厭學主要分為以下兩個影響因素：
1、內在因素：由於學生自己的學習目的不明確，對學習沒有興趣，或者本身自制力比較差，學習態度不明確，比較懶惰，這種情況下都可以導致出現厭學的情緒；
2、外在因素：由於家長們的教育方式不正確，或者是學校教育方法的失誤，比如家長對孩子期望過高，達不到家長的要求之後，家長就會簡單粗暴的對待孩子，比如打罵孩子，導致出現厭學的情緒，或者學校的教育方法不當，比如老師的態度生硬，或者不良的社會風氣則森的影響，比如說在學校的時候，老師對孩子漠不關心，不能夠對學習作出正確的引導，這些因素都可以導致孩子出現厭學。厭學時就會表現出情緒發生明顯的變化，性仔拍格逐漸變得內向，學習效率逐漸下降、記憶力下降，以及學習成績開始逐漸下降，這時家長一定要引起足夠的重視，及時發現問題、解決問孫戚畝題。
厭學的特徵有哪些？
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以下是厭學的一些特徵：
1. 缺乏學習動力：沒有學習的動力和積極性，對學習缺乏興趣。
2. 注意力不集中薯絕：無法集中注意力，容易分心，不能持續學習。
3. 牴觸學習：對學習持牴觸情緒，不願意參與學習。
4. 缺乏自信：缺乏自信心，認為自己無法完成學習任務。
5. 沒有目標：缺乏學習目標和計劃，不知道學習的方向和目的。
6. 沒有計劃：沒有明確的學習計劃和方法，缺乏有效的學習策略。
7. 沒有自律：缺乏自律能力，不能枯侍按時完成學習任務。
總之，厭學的特徵包括缺乏學習動力、注意力不集中、牴觸學習、缺乏自信、沒有目沒手吵標、沒有計劃和缺乏自律等。如果你有這些特徵，可以嘗試尋求幫助並採取積極的措施來克服這些問題，例如尋求心理輔導、建立明確的學習目標和計劃、採用有效的學習策略等。
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厭學是許多人遇到的問題。不同的人會有不同的厭學特徵，但以下是一些常見的厭學特徵：
壓力過大：過度的壓力可能會導致焦慮和抑鬱，影響學習效果。
缺乏動機：缺乏良好的動機是許多人厭學的主要原因之一。
社交焦慮：有些人可能由於社交壓力或不自信而厭學。
過度使用電子產品：過度使用電子產品也會導致人產生厭學情緒。
以上特徵並不是每個人的全部，但也足夠描述厭學的特徵了。瞭解這些特徵可以幫助人們更好地處理自己的厭學情況。
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厭學的表現形式有很多種，比如：孩子變得不愛上學，不願見老師，甚至每到上學之前，孩子就大喊「肚子疼」、「頭痛」等；有些孩子不願意做作業，一看書就犯困；甚至在沒有外界干擾的情況下，注意力往往無法集中哪純局；有些孩子雖然也在褲明看書，但「看不懂」; 大人們不願過問學習上的事，對家長的問話總是默不作聲，或表現出焦躁不安 ，或轉移話題；上課時經常打瞌睡，下課後卻很活躍，表現為「玩不夠」。逃課作為厭學的一種極端行為。
主要表現在不想上學李讓。
厭學是學生在主觀上對學校的學習活動失去興趣，產生厭倦情緒，產生冷漠態度，並在客觀上表現為厭學行為。
學生厭學的主要原因有哪些
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1、學習興趣不濃，缺乏長遠動機 這部分學生大多數學習成績不佳，對學習感到乏味，學習被動對學習任務只是窮於應付，他們感到學習是一種苦差事，簡直是一種活受罪，但是迫於老師、家長的壓力，不得不每天揹著書包到學校混日子，在動機上表現為直接動機，只求初中能畢業，或只考技校、職高，早日上班工作，缺乏為振興中華而刻苦學習的長遠動機。在他們看來爸爸媽媽文化低，在廠裡照樣上班掙工資，很舒服。 ２信心不足，自暴自棄。
這部分學生由於 學習成績差 而產生自卑感，加上外界壓力，如老師的批評，家長的訓斥，同學們的恥笑等，使之失去信心自暴自棄，破罐子破摔，一談起學習就心煩意亂、苦悶、焦躁、頭痛，一進教室就情緒低落，他們對考試抱一種無所謂的態度，他們認為爸爸媽媽對學習上的問題一竅不通不能輔導只會批評，自己也只能這樣。 ３圖眼前實惠，需要層次低 由於家庭的負面影響，他們貪圖眼前實惠，需要層次低，他們錯誤地認為只要有錢就有一切，能撈錢就是有能耐，有了錢可以吃得好，穿得好因此自小就一心想撈大錢，有了錢就吃、穿、玩。對於如何發展自己，完善自己考慮很少。
、意志薄弱，克服困難毅力差。 家庭條件優越，從小嬌生慣養，有過強的依賴心理，學習上不願獨立思考，依賴老師輔導，一旦失去輔導成績一落千丈，一遇到難題，就叫苦不迭，整天沒精打采灰心喪氣，意志消沉，悲觀失望。 以上四點便是 中學生厭學 的主要原因，家長們必須幫助孩子去努力克服，而不是一味的指責。
10樓：尚雯婕大美人
有很多因素 可能是父母 學校 同學 老師 也有可能是自己。
11樓：玄離白
學習方式萬篇一律，休閒課極少，課程繁重。
大學生厭學怎麼辦，大學生厭學怎麼辦。
1 密切親子關係，從關注孩子的內心感受開始，用心觀察孩子的言行，體會孩子的感受，用欣賞而不是挑剔的眼光去看孩子。如果父母能從各方面賞識孩子，而不是打擊和排斥的話，孩子的自信就會提高，能感受到父母的接受和認可，親子關係也一定會有很大的改善。接納孩子的朋友，正如您自己的孩子一樣。孩子的每一個朋友一定有他...
高一學生厭學該怎麼辦，高一學生厭學如何處理
一 重視心理素質的培養 客觀評價小孩的各種學習能力，儘量減少興趣班，讓孩子多一些自主的空間和時間。做有針對性的多樣性遊戲，鍛鍊孩子良好的心理素質，要讓孩子體驗到成功的快樂。鼓勵孩子自我激勵，讓孩子每天放學後痛痛快快的玩上一個小時，臉上掛滿笑容，在行動中擺脫消極情緒。同時，要注意親子關係的培養，建立良...
高一學生厭學咋樣開導
1.正確看待厭學。要正確區分厭學是暫時的還是長久的。暫時的厭學情緒是正常的一種心態。學生在繁重的課業負擔下，在所難免地對學習產生厭倦 消極情緒。對這種心理壓力進行適當宣洩，是可以緩解的。長時間的厭學就是不正常的表現，會嚴重影響身心健康。學生對自己的行為也容易失控，出現極端行為。對於這種情況，家長和學...