1樓：桂召芳
大概的說民間文化是民俗文化的一部分，比如服飾文化，飲食文化等等
2樓：溫暖字眼
哈哈 自己的作業自己做 我是35號 哈哈哈哈
民間文學在中國文學史的地位和作用
3樓：墨清茗
是一個重要組成部分.不同於士大夫的高雅,但有獨特意味.宋詞,元曲等的興起就是證明.
4樓：匿名使用者
這要看你怎樣界定，比如文人介入是不是民間文學的一種模式，何謂民間？（民間由傳統的價值觀構成，需要研究前期的搞掂），我是研究歐洲文學的，民間文學在歐洲史上有高地位，而且相對易「上手」，建議參考一下相關書籍，呵
民間文學與民俗學有什麼關係
5樓：妙哉空度
簡單地說：民間文學是指從民間流傳故事中採集、形成的帶有濃郁鄉土氣息的本土文學作品，其表現形式有民間**、神話故事、民間傳說、評書、說唱藝術等，是一種通俗文學或口頭傳播的文化現象。而民俗學，研究的物件是各地民俗習慣，如飲食、服飾、婚嫁、喪俗等等。
從性質上看，前者屬於文學藝術的一種表現形式，而後者是社會科學的分支。
6樓：匿名使用者
民間文學包括散文的神話﹑民間傳說﹑民間故事﹐韻文的歌謠﹑長篇敘事詩以及小戲﹑說唱文學﹑諺語﹑謎語等體裁的民間作品；民俗學研究民間風俗、習慣等現象的一門社會科學。一個是文化，另一個是風俗。一定要說關係的話，民俗是民間文化的統稱，民間文學是民俗所反映出來的文化，而民俗學是研究現象！
中國民俗文化試卷
7樓：匿名使用者
北京師範大學民俗學專業考研試題(98-07)
2023年試卷
民間文藝學（含民俗學）
一、 填空
1.北京大學於------年創辦《歌謠》週刊，2023年廣州中山大學創辦-------週刊。
2.民間傳說可分為------傳說，史事傳說和--------傳說。
3.民間寓言是具有明顯-------寓意的故事，民間笑話是具有---------性和幽默意味的故事。
4.《西遊記》的藍本是宋末元初間寫成的話本--------，《水滸傳》的藍本是宋元年間的講史話本--------------。
5.《格薩爾王傳》是藏族英雄史詩，《江格爾》是-----族英雄史詩，《瑪那斯》是-------族的英雄史詩。
二、判斷對錯
1.唐代段成式的《酉陽雜俎》中的《葉限》屬於灰姑娘型故事。
2. 中國漢族民間敘事詩歷史上曾經想講唱的道路上發展。
3. 端陽節吃粽子、划龍舟的風俗與關於屈原的傳說相聯絡。
4. 在民間傳說中一般將李耳視為木匠行業的祖師爺。
5. 我國廣大的農村節日中演出的戲劇，主要是民間小戲，一般很少有大戲。
三、 名詞解釋
1. 口頭性
2. 諺語
3. 兒歌
4. 創世史詩
5. 人生禮儀
四、 簡答題
1. 幻想故事所表現出來的古老觀念主要有哪些？
2. 民俗學研究的主要物件是什麼？
五、 問答題
1. 什麼是神話？神話有哪幾類內容？試舉例說明。
2. 中國文學史上民間文學對作家文學發生過怎麼樣的影響？
2023年試卷
民俗學（含民間文藝學）
民間文學與民俗文學的關係 80
8樓：端木吟天
對民間文學，相信每位中國人都有接觸和享受，因為每個人都生活在一定的民間文學場域之中，擁有自己的民間文學知識，受過民間文學的影響。流傳廣泛的嫦娥奔月的神話、孟姜女的傳說、魯班的傳說、狼外婆的故事等等，更是家喻戶曉。然而，當我們在進行田野作業的時候，時常會聽到對方說：
「我沒有文化……」這說明相當部分民眾，也包括部分學者都認為文化就是以文字為媒介的，文化是需要經過「專門」學習的。「『文字的權力化』表現出了一種不爭的歷史事實，更有甚者，它還成為社會價值體現中類似於福柯所說的『區分／排斥』關係，比如，不懂文字的人被當作『文盲』，那些無文字的族群、農民、婦女等，在歷史上大都被視為『沒文化』人群。」其實，在廣大民間，在很少使用文字的地區，流行著無邊無垠、無須藉助文字的口頭文學、表演藝術、**、歌唱等「口傳文化」（oral culture）。
這類口傳文化與書面文化有著同等的地位。
論民間文學在文學史中的作用和地位，以神話、傳說、歌謠為例
9樓：匿名使用者
轉來的，希望有幫助
民間文學是文學一個重要組成部分.不同於士大夫的高雅,但有獨特意味.宋詞,元曲等的興起就是證明。
民間文學與社會生活的密切關係民間文學是廣大人民長期社會生活的產物。它憑他們社會生活的需要產生和流傳，它反映了他們各方面的生活和有關的思想、感情，它直接或間接地為他們的生活服務——給以知識、教誨、鼓舞和希望，其中有些本身就是生活的構成部分。與一般專業作家文學相比，在這一點上，民間文學有其獨特性。
由於它的作者人數眾多和生活在底層，他們能夠更廣泛、深切和精確地反映社會生活。它的社會功用，也和書面文學頗有不同的地方。許多民間諺語就是勞動人民生活和勞作的教科書。
不少勞動歌，是他們在各種勞作中調整呼吸、動作和鼓舞情緒的不可缺少的東西。許多世代相傳的古老神話和傳說，不但傳述了一定的歷史知識，還培養著國家民族團結的感情。許多保衛鄉土、保衛祖國的英雄傳說，永遠給予廣大人民以鼓舞力量。
民間文學與作家書面文學民間文學與專業作家的書面文學在內容與形式方面有很大歧異。但這兩種文學既各自獨立又相互影響。從**說，它們的共同根源是原始文學。
在沒有階級的社會裡，文學的一些種類——神話、歌謠、傳說大抵已經產生，這是氏族和部落大眾共有的文學。階級社會形成後，替上層階級服務的文藝專職人員以及史官、詩人和宗教執行者產生了，文學日益書面化。與原始文學的傳統距離遠了。
但是，廣大的下層人民因為被剝奪了文字的使用權，基本上仍沿用著原始文學的傳統，並隨著社會生活的前進加以變化。這兩種本來同一發源的文學的性質和麵貌，在長期的階級社會裡呈現出極大的不同，形成對抗或對立的狀態。
另一方面，這兩種文學又互相影響。不但有不少民間文學作品被記錄下來成為書面文學；而且，不少書面文學的詩歌、故事、傳奇、**等體裁，往往也是由民間文學發展而成的。至於書面文學取材民間文學或用它作「詞藻」的，就更多了。
同時作家的書面文學，在思想、想象和語詞等方面也多少對民間文學起過一定的影響。到了現代，由於社會、政治、經濟、文化和人民的生活、思想等的劇變，兩種文學互相影響的地方就更加增多。
各民族民間文學的交流、影響民間文學是多民族的民間文學，各民族的民間文學存在著相互交流、影響的明顯現象。不同民族在文化上互相影響和互相促進。在中國，漢族的民間文學，與各民族民間文學交錯著、聯接著。
特別是那些民族間接觸較早或居住交錯、比鄰的民族所產生影響或承受影響的痕跡更為顯著。
各民族之間民間文學的接受影響，大都是以自己民族的生活和文化為基礎，對它進行選擇、取捨、改造、加工。他們盡力使它民族化。這是民族間文化交流影響的自然法則。
民間文學的世界關係民間文學的某些體裁，如民間故事，在國境以外，甚至在地理上相隔較遠的地區，民族的民間故事、傳說和諺語等，不僅有許多構思、表現手法相似，有的故事連基本的人物、情節都相同或相似。像灰姑娘型故事、天鵝**型故事等"世界大擴布"的民間敘事作品，就屬這一類。此外，像故事或敘事詩裡，某些構思或部分情節相似的，可能是直接或間接受別的民族影響的結果。
如中國與鄰國印度、朝鮮、日本等，就有長久的文化上的交往。因此，中國的民間文學與那些國家的同種類作品的關係相當密切。從民間文學的互相交流、影響現象看，世界各民族的文學及文化的交流是源遠流長的。
民間文學的研究民間文學是國家、民族中廣大物質財富生產者所創造和擁有的精神財富。它不但有自己的思想內容和藝術形式，也有它獨特的表演過程和傳播方式。對民間文學進行研究的學科稱為民間文藝學。
它的主要任務是對各類民間文學作品進行的探索和闡明，或對它的歷史進行清理和論述。近年來，學術界把民間文學作為民族文學的重要部分給予科學的探索和確當的敘述，給予民間文學以應有的地位。
民間文學的蒐集、研究與文化史以及文化學的關係，同樣是密切的。文化史和文化學的**、敘述應該以世界的或民族的整個文化為物件。要敘述一個國家的文化史或文化學，決不能拋掉民間文學這種重要的精神文化產物，否則，不僅概括不周全，還可能影響到對整個文化現象評價和敘述的準確性
研究民間文學有什麼重要意義
10樓：匿名使用者
這個，您是研究民間文學的？？
做下科普先：民間文學就是指包括散文的神話﹑民間傳說﹑民間故事﹐韻文的歌歌謠﹑長篇敘事詩以及小戲﹑說唱文學﹑諺語﹑謎語等體裁的民間作品。
至於有啥意義，我覺得最重要的就是傳承性和地方性。往大了說，對於我們的民族的文化歷史發展相當於流於口頭的化石。往小了說，就是一種百姓的文娛形式，陶冶情操什麼的。
至於研究，，任何一種以文娛形式為表面的文化傳播總有他值得深刻挖掘的地方，研究一方面為了其本身的發展和回顧；另一方面，愛好嘛~
11樓：匿名使用者
民間文學是綜合文化的**，好比專業 一樣，學得精就是最好的。民間文學好比鼻祖，簡單而神話。
談談你對民間文學課程的學習收穫
12樓：匿名使用者
你好一、從語文教育學的角度來理解和研究民族民間文學
每一個民族都有自己的歷史，而文學則是一個民族及其文化、歷史發展的真實反映。語文教育既要尊重各民族的文學發展歷程的獨立性，也要注重其相互影響的普遍性。民族民間文學是與當地人情風俗密切相關的，並與當地區域文化的歷史淵源有著密切關係，具有獨特鄉土氣息的一種藝術形式。
在少數民族地區，我們可隨處聽見動人的歌謠、雅俗共賞的戲劇、古樸典雅的傳說和豪放粗獷的笑話等。如優秀民間敘事詩《成吉思汗的兩匹駿馬》、《孤兒傳》，抒情歌謠《母子歌》(即《金宮樺皮書》)、《阿萊欽柏之歌》等，這些文學形式，或口頭的、或書面的都承載著一個民族地域文化的審美特徵，反映了一個民族的生活方式、生活態度，具有獨特的文學表現形式和組織架構的歷史形態，折射出其不同時代的創新意識、創造能力和藝術精神，並與當今社會的創新要求是一致的。民族民間文學蘊藏著極其豐富的內容，反映與呈現出特定的民族心理和民族性格，也影響著民族心理和性格的形成和發展，她是其他文學的淵源和基礎。
「多樣化的實踐活動能適應社會對人才的多樣化需求和學生對語文教育的不同期待」,學生們在生活中接觸到不同的民族民間文學，從小耳濡目染，他們對歌謠、習語、傳說、笑話等民族民間文學十分熟悉，民族民間文學就是他們生活中的一部分。故從語文教育學的視角來看，民間文學能為學校語文教育做出重大貢獻，民族民間文學所特有的在教育方面的重要意義應引起語文教育界的足夠重視。
二、從文化價值觀的視角來把握民族民間文學在學校語文教育中的價值
語文教育不僅僅是教學生一些基本的語文知識，而且還包括進行語言藝術文化的交流和傳承，文化的傳承不但包括今天國際上流行的主流文化，還包括自己本民族的文化藝術，同樣也包括世界各民族的地域文學。像《勇士古那幹》、《江格爾》等這些古老的英雄史詩，以巨大的藝術概括力反映了一個歷史時代的面貌，對後代文學的發展產生了深遠的影響。但「隨著歷史的發展，它的某些功能可能萎縮、變弱，但人們還可以從新的角度，發掘它的功能」。
積澱深厚的民族民間文學為學生提供了學校難以提供的豐富的文學經驗和教育資源，可以說多樣的文學是人類共享的精神財富。
（一）民族民間文學，可以作為學校語文課程資源的補充。
隨著社會的進步和文學的發展，民族民間文學鮮明的個性、飛揚的神采，或誇張或變形，具有獨特的民族風格，滲透著強烈的民族氣質，它所蘊涵的文化積澱，涉及到宗教、祭祀、民俗、藝術等各個領域，並與當地的民風民俗和民族的某種思想意識和文化審美心理相適應。瞭解文學與當地民俗文化的淵源、文學心理以及宗教信仰的關係；從文化價值觀的角度去理解它所蘊涵的人文精神和文化內涵；積極主動地參與當地或社群組織的一些民俗活動。這種開放性的教學觀，拓展了學校教育以課堂為中心的教學模式，能激發學生的學習興趣，增強他們的民族自信心和自豪感。
同時理解民族民間文學在歷史文化發展中的地位和作用，也可以彌補學校語文教育中教材的豐富性和多樣性的不足，使學校的語文教育更具有地方性和地域特色，這也是後現代主義的學校教育觀所倡導的，是從國際化和尊重多元文化來理解異文化去探索語文教育的一種嘗試。
（二）從文化傳承的角度來看，也是民族民間文學自身發展的需要。
隨著工業社會都市化程序的加快，外來消費文化和市場經濟的全面衝擊，使得民族民間文學賴以生存的經濟基礎和文化土壤遭到破壞，紮根於鄉間的民族民間文學日趨式微，那些注重記憶和口傳心授的傳承方式，代表本民族本原的語言和符號被終止，民族民間文學的生存環境受到了嚴重的破壞，特別是原生態的民族民間文學正迅速消逝。所以在教學時，要力求達到使學生認識民族多元文化的差異性和豐富性，認識文學的特徵、文學表現的多樣性以及對社會生活的獨特貢獻的教學目標，研究民族民間文學內在的文化精神與外在的形式特徵，感受民族民間文學的文化內涵。目前，我們應該意識到民間文學已經成為瀕危的文化，亟須保護，民間文學作為非物質文化正隨著傳承人的逝去而消亡。
因此，開發利用好少數民族地區豐厚的民族傳統文化和民族民間文學，使之成為學校語文教育不可或缺的教學內容，不僅僅是當今社會的需要，也是民族民間文學自身發展的需要。
滿意請採納
用民間文學的知識分析祭灶君歌,民間文學有哪些
作為一個學術名詞，是 五四 新文化運動之後才出現和流行的，它指的是 廣大勞動人民的語言藝術 人民的口頭創作。這種文學，包括散文的神話 民間傳說 民間故事，韻文的歌謠 長篇敘事詩以及小戲 說唱文學 諺語 謎語等體裁的民間作品。特點 口頭性，集體性，變異性，傳承性，直接的人民性，優越的文化性 民間文學與...
研究生復旦大學藝術人類學與民間文學和民俗學專業主要
閣下可是為了報考研究生？本人民藝專業，對上面說的三個專業略有涉及。從學科角度說，三者都是社會學下的學科。交叉在於都有 民族民間 的取向，個人認為三者的主要區別還是在於研究目的 研究物件和研究方法。藝術人類學是 對人類社會的藝術現象 學術活動 藝術作品進行分析解釋的學科。因為牽扯到 人類學 所以這門學...
什麼是民間文學集體性在創作，流傳中的表現
1 集體場合中的bai集體du創作，在原始社會zhi最常見，伴隨著集體活動，受 dao集體意識的內驅使或集體情緒的 容感染，你一句，我一句，或一唱一和即興創作。2 採用集體分工的方式，個別人先創作出一個雛形，然後群體加工，添枝加葉，形成一個完美的作品。3 個人創作，集體流傳。民間歌手 民間藝人的創作...