1樓：匿名使用者
（1）積極參與型家長。這類家長對孩子在幼兒園的生活非常關心，會主動與教師交流孩子的最新發展情況，願意配合教師的工作，知道家園共育會更好地促進孩子的發展。
(2)放一心撒手型家長。這類家長認為，孩子既然已經上了幼兒園，教育問題就交給老師了，自己可以撒手不管了，相信老師會幫自己帶好孩子的。於是，他們忙於自己的事業，不太關心和參與幼兒園的活動，接送孩子的任務也交給了老人。
(4)謹慎擔心型家長。這類家長具備一定的育兒知識，對孩子的教育有自己的想法，很想參與班級的各項活動，但是每天看到教師忙碌地工作，又怕給老師添麻煩，怕老師會不喜歡與自己交流。
《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育能力。因此，調動家長參與幼兒園各項活動的積極性，也是提高幼兒教育工作質量的重要途徑。
那麼，如何調動家長的積極性，使其能夠參與幼兒園的各項活動呢？針對這一問題，我們可以從以下幾個方面人手：
（1）明確理念，找準定位，激發興趣。教師要注重通過多種方式加強與家長的溝通，向家長表明參與幼兒園活動的重要性，瞭解家長的需要向家長宣傳幼兒園的教育理念，讓家長感受到教師是他們的合作伙伴，能夠幫助他們提高家庭教育的能力，他們也是重要的教育資源，在幼兒教育中要發揮自己的積極作用，同時也可以在參與幼兒園的活動中獲得科學的育兒經驗。
(2)明確目標，精心設計，注重實效。考慮到幼兒發展的需要，教師要在瞭解家長的基礎上設計好每一次家園之間的互動活動，解決家長的實際問題。比如：
在開展「小班幼兒人園適應問題」的家園互動活動中，教師可以通過家長會、親子適應遊戲，讓家長在參與的過程中體會幼兒園的教育理念、教育目標、教育方法，學會正確對待孩子剛人園時出現的焦慮情緒。要讓家長感受到由於有了自己的積極參與和配合，孩子很快適應了幼兒園的生活。
總之要調動家長參與幼兒園活動的積極性，使家長真正成為有效的教育資源，成為教師得力的合作伙伴，教師的思維、態度和做法是關鍵。
如何調動家長參與的積極性
2樓：春素小皙化妝品
創設良好的家庭學習條件，以適應子女在不同階段的學習；設立家長學校，為全體家長進行家庭教育指導培訓，以面授、研討會、錄影或網路等形式開展家庭教育講座。
1、通過多種媒介，如家長手冊、校報、致家長的一封信、學校**、**共享或簡訊平臺等，向家長提供營養、健康、安全、學習輔導和教育福利政策等方面的資訊；學校在調查的基礎上，確定家長的需要和關心的重點問題，提供場地或其他條件，利用社群內志願者資源，合辦家長教育講座。
2、向家庭提供社群內有關家庭支援服務的活動和資源資訊，如向他們提供選擇夏令營、輔導班、興趣班等方面的資訊；開展特殊時期的家訪或講座，如孩子進入幼兒園、小學、初中、高中前家訪，幫助家長和孩子一起順利度過不同學段銜接階段的適應期；或者在特殊事件後，指導家長如何幫助孩子。
3、鼓勵教職員工向家長宣傳維持良好親子關係的重要性；建立支援及幫助困難家庭達到學校最低要求的資助政策；向家長推薦親子閱讀或家庭教育方面的書籍或音像資料目錄，或借閱相關書籍、音像資料給家長；向需要的家長介紹選擇適合各年級學生閱讀的課外書的知識，以及各科課外輔導書的使用知識。
4、「研討會」形式可以多種多樣，不侷限於固定時間在校內召開的會議，只要能在任何時間和地點作為觀眾、聽眾、讀者都算「研討會」；介紹輔導班、課外書、教輔書的選擇知識時，學校和教師要充分考慮學生的迫切需要、家庭的承受能力，並確保自己沒有商業回扣之類的私利。
擴充套件資料
利用不同的溝通工具，加強雙向接觸，如：通知、**、便條、學校**、班級**群等；相互交流；家長學生一起領取成績單，並召開學情分析會，與家長一起分享學生能力和學習意願的資料；每週或每月將學生表現聯絡卡送達家庭供家長評閱，並請家長反饋意見；向家長提供有關學科要求、學習計劃和活動方面的資訊。
向家長告知學校家校合作活動的計劃，並提醒他們將確定下來的計劃標記在日曆上；公開學校有關改革計劃、紀律規定、考評制度、辦事指南、組織機構等方面的資訊；就學生的正面行為、學業進步與家長溝通，而不只是在有問題時才聯絡家長；培養教職員工與家長溝通的技巧，鼓勵教職員工重視與家長的雙向溝通。
3樓：小雁塔小學
在孩子的成長過程中，學校教育固然起著重要作用，來自家庭成員的教誨與示範也同樣易於為孩子們所接受。由於一些學校在教育活動上與家長們尚未建立良好的資訊溝通渠道，使得雙方的目的相近而手段各異，而恰恰因為沒有擰成一股繩，造成受教育者茫然不知所措，因此，只有學校和家庭建立起一種和諧的夥伴關係，共同攜手，形成教育合力，才能真正創設孩子健康成長的優良環境和氛圍。
1.在新學年的前幾周，確保與每一位學生的家長做幾次積極的溝通。
2.把所教學生分成幾組，保證在一定時間內每天都可以給其中一組孩子的家長做個**家訪。
3.開學第一天，核實孩子家長的****，因為有時**號碼、電子郵件的地址、通訊地址會變動。
4.充分利用自由時間。做**家訪。但要記住，最好不要晚上打到學生家裡，除非白天幾次試圖聯絡家長但又沒有聯絡到。
5.把那些適用於所有學生的積極評價列個單子，打**之前針對那個孩子找出幾條來。
家長可以成為老師們的絕佳盟友，或者是令他們十分困惑的冤家對頭。當家長與教師站在同一戰線，許多教學目標都可以積極順利地完成。然而，如果把家長看成自己的敵人，就會發現自己在幫助學生開放潛能方面力不從心。
如果老師真正希望引導家長們參與到學校和課堂中來，必須做到：
1.必須相信所有家長都真正關注自己孩子的教育問題，不管是否能從家長行動中看出這一點。
2.必須相信自己有能力調動所有家長參與進來，即使是那些最不情願的家長。
3.·必須意識到，很多家長以往參與學生工作的經歷都不愉快，家長幾乎沒有接到過通報孩子好訊息的**。這自然會讓他們覺得老師來**都是有壞事情發生。
4.必須明白這件事必須由老師來推動，老師應該是積極主動採取行動的那一方。
5.老師應該一步步按程式來，堅定信念，持之以恆。
通過堅持不懈的努力，老師、學生、家長都能獲得回報。老師絕對不能強制家長參與到孩子的校園學習中，但學校可以開啟溝通的大門，歡迎家長進來。
4樓：彩霞滿天光
一、贏得家長的理解和信任是調動家長積極性的基礎。
家長是教育的支持者、合作者、監督者，老師只有贏得家長的理解和信任才能調動家長參與的積極性，才能順利地開展工作。而贏得家長的理解和信任的基礎是「愛孩子」。我們將孩子都視如己出、一視同仁，他們在學習生活中的每一個細節都在我們的腦海中，選擇合適的機會公正客觀地將孩子的優缺點告知家長，根據的個體差異提供不同的教育方法，耐心細緻地解答家長的困惑。
二、向家長展示活動的全過程，提高透明度。
活動對家長來說是個全新的概念，讓家長了解它的實質、過程、好處才能調動他們的積極性。因此，從主題的產生到網路的形成、目標的確立、資料的收集、活動的過程我們都通過多種形式記錄展示給家長，使家長在循序漸進中瞭解活動的含義、需要配合的事宜、活動的進展、孩子的表現等，如：「家長園地」中開設主題目標、主題網路、課題預覽、最新動態、家教指南、活動剪影等欄目，及時反映主題動態；區域活動的材料、內容隨主題變化；走廊、牆壁佈置與主題同步。
家長對我們的活動進展、孩子的進步一目瞭然。透明度高了，配合的目標明確了，家長配合的願望更強了。
三、根據家長的不同特點提供多種途徑參與活動。
家長的職業、特長、能力、時間、條件各不相同，我們根據家長的不同特點採取多種的方法吸引家長：或參與、或援助、或配合我們的活動，讓每位家長都有機會、有能力表現。
2、邀請「家長老師」走近，接受的提問，指導的活動，展示各行各業的特長和風采，使獲得更直接的經驗。這樣更有效地挖掘了家長中的有利資源，豐富活動。
3、開展多彩的親子活動，增加參與機會，加深對主題的理解。如圍繞秋天主題我們開展「家庭樹葉貼上畫」比賽活動，得到家長和孩子的熱烈響應，通過活動不但加深孩子對樹葉的認識，而且增進了親子間的感情交流。
4、取得家長的特殊援助。在活動中，常受到人力、物力的制約，當遇到困難時，我們向全體家長髮出求助資訊，希望得到他們的援助，家長資源的利用使活動順利進行。
5、參與管理。我們在家長園地中開闢「暢所欲言」欄目，供家長大膽發表自己的想法和意見，提出家教中的困惑，介紹成功的經驗。從剛開始的約稿到後來的主動投稿足見家長的主人翁意識。
四、強化、鼓勵家長的熱情和積極行為。
每個人都需要賞識需要成功，家長也不例外。因此我們採取各種措施保護家長的積極性：每樣收集來的資料我們都細緻地張貼和保管，這是對他們勞動的尊重；在家長園地上表揚某方面做得好的家長和進步的，這是對他們的肯定；將家長的投稿刊登在「***」報上，這是對他們的鼓勵；學期末評選「熱心家長」，這是對他們無限的感激和期望。
教育離不開家長的支援和幫助，家長的積極性離不開老師的引導和調動，我們只有在相互理解、相互尊重、相互賞識、相互鼓勵的基礎上充分調動家長的積極性，合理利用家長資源，才能促進活動的不斷髮展，促進的健康成長。
5樓：悟空啊
客觀地說，每個家庭都希望自己的孩子出色、成才。然而由於一些學校在教育活動上與家長們尚未建立良好的資訊溝通渠道，使得雙方的目的相近而手段各異，而恰恰因為沒有擰成一股繩，造成受教育者茫然不知所措，因此，只有學校和家庭建立起一種和諧的夥伴關係，共同攜手，形成教育合力，才能真正創設少年兒童健康成長的優良環境和氛圍。那麼，如何充分調動家長的積極性，使家庭教育與學校教育有效地結合起來呢？
一、相知法學校利用家長學校、家長會、致家長一封公開信或問卷調查等形式真正瞭解家長們普遍關心的重點、熱點和難點問題。如：有的家長反映「廢除應試教育，大抓素質教育」口號喊得震天響，可為什麼學生的書包還是鼓鼓的。
為此，學校可讓家長明確：「減負」應減什麼。認為「減負」就是縮短學習時間、減輕作業量或不讓學生做作業，未免有些簡單、膚淺和片面。
這樣同樣有礙學生的健康發展。
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您好。這裡有範文 就象抄你們所說的那樣，很關心老師寫了什麼，那麼第一時間對老師的反饋作出迴應是很重要的，能起到有效的溝通。2 謝謝你最近對孩子的表現有什麼擔憂，或者你現在比較關心孩子的哪方面情況，甚至可以就某些現象和老師開展討論，能得到老師的有效建議。3 將來我也是家長，建議大家一定不要吝嗇自己的讚...
幼兒園搞活動需要家長交錢怎麼說,幼兒園請家長先預交下學期的學費300元，怎麼發校訊通內容
首先幼兒園說清楚交錢幹什麼，是不是合理啊！如果是辦活動，要各種服裝器材道具，可能要租些裝置，還有買一些獎品，做一些裝飾，都是要錢的嘛！如果錢不多的話，應該沒問題的！但是家長最好是要求幼兒園活動經費賬目公開，多退少補就行了。幼兒園請家長先預交下學期的學費300元，怎麼發校訊通內容 通知範文 尊敬的家長...
家訪的家長反饋怎麼寫幼兒園,幼兒園家訪，家長應該怎麼寫意見
謝謝老師給予湘湘這麼高的評價，這學期湘湘在老師的幫助指導下得到了鍛鍊和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準備的各項活動中，孩子的手腦協調能力也提高了，表達能力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這麼大的進步。在家訪的家長反饋處，家長可以如實的填寫。我...