1樓：我了個
ba（大方：大道理。大方之家，懂得大道理的人。後泛指見識廣博或學有專長的人。句中把「大方」誤解為不吝嗇。）
c（句中「莘莘學子」，指眾多的學生。而「這位」並不等於「眾多」學子。）
d（句中「萬人空巷」，意即「很多人走出巷而聚集在一塊，形容人多，場面熱烈」。）
下面句子中成語運用完全正確的一項是 a．告別時，他非要送我幾件高檔衣料不可，真是大方之家。 b．
2樓：玉壺
ｄa．大方：大道理。懂得大道理的人。後泛指見誤廣博或學有專長的人。句中把「大方」誤解為不吝嗇。
b．衷：內心。內心動也沒動。指對應該關心注意的事情不關心，置之不理。讀書是孩子應做的事情，只能說認真與否，不認真不能叫做「無動於衷」。
c．莘莘：眾多的樣子。眾多的學子，不能用「一位」修飾。
下列各句中加點的成語使用不正確的一項是（ ） a．這番話不免囉嗦，但是我們原在咬文嚼字，非這樣錙
3樓：手機使用者
c錙銖必較：對極少的
bai錢或很小的事，du都十分計較。zhi沸反盈天：形dao
容人聲喧囂雜亂。大方之家:懂得回大道理答的人，後泛指見識廣博或學有專長的人。
本句由於望文生義，誤將「大方」理解成不吝嗇，從而導致了整個成語的誤用。諱莫如深：泛指把事情的真相緊緊隱瞞。
下列各句中加點的成語使用恰當的一句是： a．《百家講壇》播出時，幾乎萬人空巷，人們在家裡守著熒屏
4樓：血刺三月
da項「萬人空巷」是指人都聚集在一起，致使街巷都空了。b項「大方之家」是指有學問有見識的人。c項「不恥下問」是不以向地位比自己低的人請教為恥。
選出下列各項中成語使用恰當的一項：（） a．我本來就對那裡的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差
5樓：小苠
ba（差：稍微，比較；強：振奮。差強人意，原意為還算能振奮人的意志，現在表示大體上還能夠使人滿意。可改為「強人所難」。強人所難：勉強別人做為難的事。）
c（漠不關心，多作謂語，謂語前常有介賓短語作狀語，後面也不能帶賓語，句子帶上了「人民疾苦」不當。）
d（「執迷不悟」本為「堅持錯誤而不覺悟。」句子作褒義詞用顯然不當。）
選出下列各項中成語使用恰當的一項：（） a．他這樣做自以為很穩妥，其實是如履薄冰，稍不注意就會出
6樓：手機使用者
ca（如履薄冰，比喻行事特別謹慎，存有戒心。只能用於主觀心理，不能表示客觀存在的危險狀態。）
b（不置可否，不說行，也不說不行，指不表明態度。後文有「聽不**眾的批評」，說明態度明確。前後矛盾。）
d（洞若觀火，形容有敏銳的觀察力，非常清楚地看出事物的本質，好象看火一樣。用在這裡不合語境。這裡可以用「瞭如指掌」。）
選出下列各項中成語使用恰當的一項A塑料有不受
ba 獨到之處，指與眾不同的見解。不是指某種特點。c 莘莘 眾多的樣子。莘莘學子，眾多的學子，不能用 一位 修飾。d 倀 古時傳說被老虎吃掉的人，死後變成倀鬼，專門引誘來給虎吃。比喻給壞人做 句中 這幫傢伙 就是 作惡的壞人，不是 下面句子中成語運用完全正確的一項是 a 一個菸頭引起了大火，這棟被燒...
選出下列各項中成語使用恰當的一項A這篇文章見
ca 匪 bai夷所思，指言談行動離奇古怪，du不是一般人根據常zhi情所能想象dao的。不合語境。版 b 三人成虎 比喻謠權言傳播多了，就會使人信以為真。比喻謠言重複多次，就能使人信以為真。d 無可厚非 是不必做過多的指責。跪求初二語文選擇題60道 1 下列各組詞語中加點 下列加點字注音正確的一組...
選出下列各項中成語使用恰當的一項A他在國內影
ba 炙手可熱，比喻人權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。不指知名度。注意 炙 的寫法，這個字取意 肉在火上烤 c 厚 重 非 責備。無可厚非，沒有可以過分指責非議的。用於有一定小問題的人或事。可改為 無懈可擊 無懈可擊 沒有可以被攻擊或挑剔的漏洞，形容十分嚴密。d 炙 烤，燒。炙手可熱，手一接觸就感覺到...