1樓：匿名使用者
吃完午飯，bai我在家寫毛筆字。du姥姥來zhi了，說：「塵塵，dao下雪了！
」我急版忙趴在視窗一看，一朵朵權潔白的小雪花，在茫茫的天穹中星星點點地飄起來，無聲無息地落在地上，很快就融化了。又過了一會兒，雪花密集起來，像鵝毛，像柳花，一團團，一簇簇，鋪天蓋地撒下來。-----這皚皚地白雪緊緊地吸住了我的雙眼，使我忘記了寫字，我激動地衝進雪中，想伸手抓住你，你卻從我的指縫裡逃走了。
我非常生氣，我想我一定要抓住你。後來，我發現你在汽車上落了厚厚的一層，我終於抓住你了。我把你揉成厚厚的一團，開始和小朋友打雪仗。
我開心極了。
閱讀短文平分生命理解最後自然段這句話的含義
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黃岩《蜜橘》短文中,最後自然段是圍繞哪句話寫的 主要從哪
參 1 1 對故事情節的起到了一定的推動作用。2 為父子二人的活動提供了特定背景。3 多所塑造的父親這個人物形象間接地起到了烘托作用。4 營造出清冷 凝重的氛圍，增強了文章的感染力。2 透過雪花落在鼻尖上融化後的感覺，含蓄地寫出了 我 看到父親如此減薪後的酸楚和感愧。3 運用 掏 摸 抓 扔 這幾個...
讀短文最後自然段，說說帕爾曼留下的是什麼？作者應該感謝什麼
留下的是他那 不用攙扶 的精神，作者感謝帕爾曼讓人們懂得了堅強。1 讓作者意外感動的 那一刻 的情景是怎樣的?為什麼讓作者感動?答 讓作者意外感動的 那一刻 的情景是帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來,一連三次失敗了,但是,他頑強努力,終於不用攙扶地成功地站了起來.作者感動的是帕爾曼不用攙扶,頑強地靠...