1樓：匿名使用者
生活是五彩繽紛的，生活中的人千姿百態。在日常生活中同學們會接觸很多人，特別是自己熟悉的人。他們有的勤勞，有的懶惰；有的處處為別人，有的時時為自己；有的鋪張浪費，有的儉省節約……將身邊不同型別的人用文字真實地記下來，就是寫人的作文。
寫人的作文要通過人物的語言行為，表現他的思想、情感和個性特徵，使他們栩栩如生，躍然紙上。
一、抓住人物典型事例
人物的思想品質和性格特徵是通過一件件具體的事例反映出來的，所以，寫人一定要抓住最能表現人物品質的典型事例來寫，才能使人信服，活靈活現。最能說明人物思想品質並以此表現世事道理的事物就屬於典型事例的範疇。「轟轟烈烈」的大事是典型事例，看似平凡實則包含著人物不平常品質的小事也是典型事例。
俗話說：「一滴水可以折射出太陽的光輝。」通過一件典型事例寫人，是「寫人」作文的基本要素之一。
沒有典型事例，文章就平淡無奇，「寫人」就沒有了真正的意義。應用典型事例的目的是為了說明某一種事理，所以，同學們應用典型事例時一定要結合生活實際，不能無中生有，捕風捉影。
二、展示人物個性
1.「言為心聲。」一個人的語言表達是展示他性格特徵的鏡子，正如魯迅先生所說，人的語言「能使讀者由說話看出人來」。
所以，寫人一定要重視語言描寫，選擇他有代表性的語句，來刻畫他的內心世界，表現他的個性和思想。語言要符合人物的身份。作文中的人物的真實語言尤為重要，千萬不可憑想象「張言李腔」。
2.動作描寫表現人物性格。除語言外，人的行為也是受人的思想感情支配的。
動作描寫對刻畫人物性格、表現人物品質有著非常重要的作用，要描寫人物的行為，就必須細心觀察人物的動作，精心選擇最準確、最恰當的詞。一個行為動作的描寫，就可能使人物有個性。《爸爸的花兒落了》一文中，當「我」賴床不起時，爸爸站到床前，瞪著「我」，一個「瞪」字，就寫盡了爸爸的嚴厲，接下來故事可想而知。
三、善於聯想
用真情真言寫人，首要的就是「真」。要把人寫真，就要對所寫的人物進行觀察分析。如何觀察分析？
除了對描寫物件進行語言、行為和外貌的判斷外，有時還要對他的內心活動進行一番推敲。這樣，就可以表裡如一地刻畫出人物的品格。
我們讀過的文章中，經常見到這樣一類話：「我想……」「他在心裡盤算著……」「老師的話又在我耳邊想起」「我的心裡像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起湧上心頭……」。這些都是對人物內心世界的描寫。
有了心理描寫，人物就鮮活起來，文章就生動起來。
四、以貌傳神，寫出人物特點
外貌描寫又叫肖像描寫，指對人物體態、容貌、衣著、神情的描寫。只有抓住人物特點，寫好外貌，才能把人物栩栩如生地展現在讀者面前。一般應抓住：
突出人物的精神風貌；著重寫出人物的個性特徵；抓住特點進行描寫，能從動態中表現人物特點；注意描寫順序。
寫人要抓住特點.我的姐姐作文350字
2樓：猴菇飲料
她，有短短的頭髮，烏黑光亮，密密麻麻，一張大大的嘴巴。她就是我的姐姐。
姐姐是個初中一年級的女孩，是由於身體的原因，她不能到學校去就讀，但她是非常渴望上學的。
姐姐對我可好了，每當有好東西，她就讓著我，讓我先用。有好吃的，讓我多吃，她的東西，只要我喜歡，她就會毫不猶豫地送給我。姐姐的學習成績也很好。
每次我有不會的題，她都耐心的給我解答。她也很愛看書，讀過許多著名的作品了，所以作文寫得也很棒。
姐姐是個天真善良的女孩。我家的小貓小狗生病了她很難過，可小貓抓住了小鳥她又為小鳥難過。她為貧窮孩子不能上學而哭泣，為珍稀動物滅絕而流淚。
她珍惜所有的生命，即使是棵小草，她也不願它死亡，在她的眼裡，一切生命的價值都一樣，沒有貧富優劣之分。
去年暑假，我不知爺爺從哪兒逮了只不知名的小鳥。它非常小，還不會飛，它的嘴和尾巴是暗黃色的，背部是灰色的，腹部是白色的，它有雙充滿悲哀的眼睛和還不鋒利的小爪子，像個毛茸茸的小肉球，可愛極了。
爺爺給了姐姐，姐姐看它非常可愛，用手撫摸著它，頓時，它一動不動，像個聽話的乖寶寶。我和姐姐給它做了個鳥籠，把它放進去，我們又餵它蟋蟀吃，它一口氣吃了四隻，你瞧，它多能吃！
第二天下午，堂哥和堂弟去地裡給它逮蟋蟀。姐姐看它在籠子裡左衝右撞，一刻也不得安寧。姐姐看它翅膀能飛了，就想把它放走，讓它重返到藍天母親的懷抱中，也和它的兄弟姐妹們一樣享受母愛。
然而，這卻是悲劇的開始。堂哥和堂弟逮了幾隻蟋蟀，餵了它兩隻，就把鳥籠開啟了，臨走之前，我發現姐姐突然有些依依不捨，再次撫摸它那緞子似的羽毛。姐姐把它捧在手裡，朝農田裡扔去，可姐姐扔的力氣太小了，它才落到姐姐面前兩步遠的地方，而農田到姐姐腳前有五步遠距離，它跳了兩下，居然停下來梳理羽毛。
姐姐剛想再次把它扔進農田，就被爺爺發現了，爺爺一把抓起正在梳理羽毛的小鳥，說：「如果你不要它，就餵了貓！」他說話的口氣好可怕。
姐姐不同意，「放了它吧！」 姐姐說，可爺爺根本不聽姐姐的，他那雙無情的手抓著柔弱的正在慘叫的小鳥，回家扔在了貓的面前。小鳥還依然活蹦亂跳著，當小鳥叫了第一聲時，貓看見了它，霎那間，一雙鋒利的爪子伸向了正在唱歌的小鳥，幾聲微弱的慘叫聲之後，便沒了聲音。
就這樣，一個幼小的生命便永遠消失了。
為了這件事，我的姐姐還傷心了一整天，她是多麼的天真善良啊。我真喜歡我的姐姐
抓住特點寫一個人 作文
3樓：卯楚楚鄒辰
我有一個朋友叫周星馳。他的頭長得像一把梭子，整個人活像一隻小猴子。他非常調皮，通過這幾點可以看出他非常淘氣，如果在你的班級，也許你會很討厭他。
在某一月某一天某一小時，也就是在數學課上，這人又開始活躍起來。周星海同學拿著一張白紙，慢慢地撕成了一塊塊方方的小紙片，最倒黴的是我，因為我坐在他前面，他把紙片撒在我頭上，還不停地說：「下雪了，下雪了。
」「雪」下完了，只見他手舞足蹈，像在跳迪斯科一樣，引起我班同學鬨堂大笑。我呢，一邊看著他一邊也忍不住大聲笑了起來。這下子可把柳老師給弄火了，她重重地拍了一下我們的課桌，班級裡立刻安靜下來，空氣好像也凝結了似的，同學們一個人也不敢發出聲音。
老師一把捉走周星海同學，她把門一開把周星海給「請」到了門外。不過我們的周星海同學不停地在門口扮鬼臉，一會兒像狐狸，一會兒又像一隻大熊貓，逗得幾個膽大的同學在桌子下面偷笑。
下課之後，這個「不要臉」的人――周星海又跟在我後面學著《神奇寶貝》中的皮卡丘的叫聲：「皮卡丘，皮卡丘，皮卡丘……」我聽得煩死了，這是他慣用的絕招，這樣我就只能陪他玩遊戲了。有時候，我和別的同學玩得熱火朝天時，他突然大叫一聲，嚇得我的同學魂飛魄散，一下子不知跑到**了，我只能「乖乖」地玩他的遊戲。
這次我用手塞住耳朵，他的吼叫聲，把我嚇得大叫：「啊！」有什麼辦法呢，我只好玩他那無聊的遊戲了。
唉，難怪他的調讓我們全校師生還有市青少年宮的老師也久仰他的大名。我真心希望他再也不要這樣調皮。
4樓：愛逛
這個行不？
我的老師
我的班主任也是我的語文老師，她叫黃老師。黃老師圓圓的臉，大大的眼睛。很愛笑。一雙會說話的眼睛顯得她是那麼的平易近人。可是有時也很嚴厲。
黃老師已經與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和那一顆敬崗愛業的思想。
黃老師教我們語文。是在我們上四年級的時候才接的。新的學期開始了，媽媽帶我去交學費時見到的她。
她就是我們的新老師？我仔細地打量著她，這老師給我的印象很好。她神色親切地說：
「同學們從本學期開始我負責你們班的語文教學，希望今後我們互相支援，互相配合。」
以前的我膽子很小，從不敢舉手發言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，後來黃老師發現了我這問題，就主動找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵，給了我機會，在我每次上課都叫我回答問題，並微笑的看著我，黃老師訓練了我的膽量，訓練了我的能力。然後我更喜歡的是每次回答對老師的問題後黃教師都給我最大的鼓勵。
我很喜歡聽黃老師講課，每次她都會把課文講得有聲有色，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活、學習緊密的聯絡，不時還說些名言名句，古詩宋詞，漸漸的，我的說話能力提高啦。
記得有一次中午，黃老師生病啦，肚子痛的厲害，還在食堂裡照顧著我們吃飯。同學們要求老師去休息，老師說要看著我們吃好飯她才放心離開。
黃老師是一位好老師，正因為有這麼好的老師，我們的語文成績才能上升很快，我們班也進步優秀班級，黃老師我們永遠愛你！
5樓：匿名使用者
大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的**，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎？對，她就是――高雅.
我和高雅都是數學科代表，可是高雅收作業特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業還沒有做完，可是已到了放學時間，賀老師留我和高雅在教室繼續收作業，晚上我還要上培優，我就對高雅說：「高雅，我先走了，你收吧。」「好的。
」後來我才知道高雅那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。
還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我「黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。
」我不耐煩地說：「找什麼找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：
或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。」高雅生氣地說：
「怎麼可以這樣呢？你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那麼辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什麼？」「好好好，我跟你一起找，行吧。
」我嘴上說幫著找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然後坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計沒什麼進展，我一笑，想：「我說找不到，你還不信，這下信了吧！
」突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說「本子交出來吧，我都看到了。」田磊一緊張，哆嗦地說：「我……我藏什……什麼了？
」高雅突然來了個「海底撈月」以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包裡拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然後交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。
高雅的認真是我遠不及的，我特別佩服她。
這就是我的同學――高雅，我的好朋友！
寫人抓住特點的作文寫人要抓住特點作文
成長故事 一寸光陰一寸金,轉瞬間,我已在不知不覺中走 過了近11個春秋,度過了無數寸光陰 在我成長的過程中發生過許許多多難忘的事情，就像海邊的貝殼。五彩繽紛 各色各樣，但讓我覺得最美麗的是 發芽。那是在無知時做的事情 那是在一年級的暑假裡，我姐姐到我家。媽媽正好買了一堆橘子，我拿了兩個又大又黃的橘子...
求兩篇作文寫人寫事寫人要突出特點寫事要寫清楚
媽媽人都有許多 心裡話想對別人說，寫人，就找一個熟悉的人向別人介紹，重點說他或她與別人不一樣的地方，比如外貌 性格 人品，當然要用例項說明的，一般用2 3件事，參考一下 任弼時同志二三事 背影 最好通過外貌等影射反映人的內心世界和性格，最好積極一點。事情更好寫，有意義的事情，原由 過程 結論，600...
為什麼說要抓住人的心就先抓住他的胃
抓住一個人，就得抓住他的胃，意思就是說，不僅僅是通過一些硬手段抓住一個人，也要通過一些軟手段把那個人給抓住。硬手段指的就是說，用一些金錢利益等等吸引那個人。但是這種手段很有可能會讓那個人有一種反叛的心理，並且感覺到非常的自卑。並且可能並不會對你產生任何的喜歡。軟手段指的是，反正通過一些比較簡單的方式...