1樓：匿名使用者
答：文中加點的「差不多」一詞不能去掉。「差不多」是說大多數發現者、創立者是這種情況，並非人人如此，這恰如其分地反映了客觀事物的本來狀況，體現了議**語言準確的特點。
2樓：匿名使用者
不能。因為不是所有的現象都是細小的、司空見慣的，表現出作者用詞的科學性、嚴謹性、準確性。
3樓：尐閑
縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者，創立者，幾乎都很善於從細小的，司空見慣的自然現象中看出問題，追根求源，終於把「？」拉直，變成「！」找到真理。
4樓：匿名使用者
不能。因為有些定理、定律、學說是在偶然發現的
5樓：暗夜傀儡師趙雲
不能，因為還有一些沒有解決的問題。
6樓：容北秦欣怡
是因為「差不多」不能代表全部
文中加點的差不多一詞能不能去掉為什麼
7樓：逍遙的小飛鳥
是因為「差不多」不能代表全部
不是所有的現象都是細小的、司空見慣的，表現出作者用詞的科學性、嚴謹性、準確性。
8樓：實力生產廠家
不能，因為差不多不是全部。?
文中加點的竟然一詞能不能去掉?為什麼?
9樓：有材之明
不可以，因為如果去掉了，就變化很大，很不通順。
文中加點的主要一詞能否去掉為什麼
10樓：沐雨蕭蕭
《黃河》文中加點的主要一詞，
不能去掉！
因為：去掉就失去了說明文語言的準確性，邏輯性，科學性。
11樓：匿名使用者
不能，解釋一下這個詞的意思，去掉後那個句子變成什麼意思，與事實不符，所以不能去掉
12樓：匿名使用者
因為，就不完整了，去掉了簡單貨單
請寫一段話,用上文中加點的詞。起先,接著,最後
早上和家裡人一起去山頂看日出,起先是有一絲的光芒,接著是太陽呈現出半邊的笑臉加金黃色的光,最後是太陽散發著它全部的金燦燦的亮光 用 先.然後.再.又.接著.最後.寫一段話?我來到教室,先放下書包,然後打掃教室,接著拿出課本,又把昨天學習的課文朗誦了一遍。句子是語言運用的基本單位,它由詞或片語構成,能...
下面哪一組句子中加點詞的意義相同
1.下而哪一組句子中，加點詞的意義相同?2分 a.山不在高，有仙則名 名之者誰?太守自謂也 醉翁亭記 b.斯是陋室，惟吾德馨 微斯人，吾誰與歸 岳陽樓記 c.苔痕上階綠，草色人簾青 群臣吏民能而刺寡人之過者，受上賞 鄒忌諷齊王納諫 d.可以調素琴 吳廣素愛人 陳涉世家 2.下面哪一句加點詞的詞類活用...
古文中的執義一詞是什麼意思，「執」在文言文中是什麼意思？
堅持合理的該做的事。執義的意思 詞語 執義 解釋 1.堅持合理的該做的事。古文中執意一詞的意思是 堅持，老師執意讓小明當班長，意思是老師堅持識小明當班長。古文中的直譯這個詞說的意思，他認出一種道理不肯更改。執 在文言文中是什麼意思？執 動 右邊是人,手被銬住。本義 拘捕 捉拿 同本義執,捕罪人也。說...