1樓:匿名使用者
rgzhyuryudfhvyud要好看提哦由監護人同意hi哦
2樓:匿名使用者
不對, 蜻蜓是在梳理自己的尾巴
陶行知說:「蜻蜓餓極時會吃自己的尾巴」 這個說法對嗎
3樓:哎_又見落葉
錯的。1、現
bai象
蜻蜓咬尾部現象是du
很常見zhi的,人們經dao常看到蜻蜓版咬尾權部。
2、原因
蜻蜓雄蟲,由於它的交尾器生在腹部第
二、三節上,而生殖孔卻在第九腹節,所以在進行交尾前,先要把精子從第九節的生殖孔移到第二節的陽莖囊中,於是就出現了"咬尾巴"。
4樓:匿名使用者
那是形容,並不是真有那麼回事。吃尾巴是蜻蜓的生活習性。
5樓:晶桃花園
是對的。相信能幫到你
蜻蜓餓極時會吃自己的尾巴,這個說法對嗎??
6樓:匿名使用者
。因為由於他交尾器升在腹部的二三節,而生殖孔卻生在第九節上,所以就出現了這種現象
7樓:匿名使用者
對的蜻蜓餓極時會吃自己的尾巴。
課文裡陶行知說蜻蜓餓極了會吃掉自己的尾巴一截,是是真的嗎?
8樓:匿名使用者
是真的。蜻蜓壽命雖然很短,餓極了它真的是吃一節沒巴,它不會死,因為還會長出新的。
蜻蜓在極餓時,會將自己的尾巴吃掉一截是真的嗎?
9樓:一尾魚的海
不是真的。因為由於它的交尾器生在腹部第二三節上,而生殖孔卻在第九節上,所以就出現了「咬尾巴」的現象。
交配時期
交配的姿勢獨特。雄體用腹部末端的抱握器握住雌體的頭或前胸,通過它的動作誘引雌體將其腹部前彎,接觸到雄體腹部基部的交尾器。交配時多降落地面,但亦可在空中進行。
交配時間數秒至數小時。交配後雌體立即產卵,或經數小時、數天後產卵。
產卵方式有兩種。產卵器發達的種類把卵產在水中或水上的植物組織內或其上,有的爬到水面下去產卵,可浸在水中達1小時以上。頭部能靈活轉動,複眼1對,較大,無產卵器的種類把卵從腹部末端洗落在水面上。
有幾種產卵在流水中,但有黏附或纏結裝置,可防止被衝往下流。
成蟲需有溫暖的氣候、食物和適於產卵的水體才能生殖。魚、鳥會捕食蜻蜓幼蟲,幼蟲間也互相殘食。羽化時可能被鳥和小型鱷類捕食。
但成蟲在離開羽化場所後幾無敵害,飛行迅速靈活,差不多能避開所有敵害。溫帶地區的種類多以幼蟲越冬,幼蟲期可達1~5年,成蟲期壽命僅數週。
10樓:匿名使用者
是真的。蜻蜓壽命雖然很短,餓極了它真的是吃一節沒巴,它不會死,因為還會長出新的。
蜻蜓餓極時,為什麼會吃掉自己的一截尾巴
11樓:匿名使用者
一隻雄蟲,由於它的交尾器生在腹部第
二、三節上,而生殖孔卻在第九腹節,所以在進行交尾前,先要把精子從第九節的生殖孔移到第二節的陽莖囊中,於是就出現了"咬尾巴"的現象。 夏天人們經常看到兩隻蜻蜓在空中追逐,經過一段時間以後,互相摟抱在一起。那是性成熟的雌雄蜻蜓在進行交尾了。
它們的交尾方式是非常奇特的:雄蜻蜓以尾部夾住雌蜻蜓的頸部或前胸,雌蜻蜓屈伸腹部末端***,貼在雄蜻蜓腹部第
二、三節腹板之間的交尾器上受精。 它們如同表演空中飛人的雜技明星。只見它們擁抱在一起忽而停落在一葉水草之上,忽而又騰空而起,自由自在地飛翔。
雌蜻蜓受精後體內的卵細胞發育成熟,它就飛往池塘、湖泊等水面上方,穿梭飛行,由高而低,腹部下垂,腹端接著水面,一點而過,邊飛邊點,動作輕柔,姿態優美,頗有大家閨秀的風範。這就是人們常說的"蜻蜓點水",其實是蜻蜓往水裡產卵,繁殖後代呢。蜻蜓將卵產在水裡,卵落入水底或附著在水生植物枝葉的表面或其他水中物體上,也有的卵粘合成條狀,掛在水生植物上。
那不是吃自己的尾部!!
12樓:天秤
因為它還沒有找到充足的食物
13樓:匿名使用者
自己店是思雅特照明的led天花射燈,外形挺美觀,已經差不多有兩年了吧,還是跟以前一樣。
14樓:匿名使用者
因為實在沒什麼吃了,不過只有雄蜻蜓才「咬」尾巴!
蜻蜓在餓極時,真的會將自己的尾巴吃去一截嗎?如果不是,那是什麼?
15樓:萱小咪
我和幾個朋友在討論這事得出不同的答案的。。。1不會額 蜻蜓的身體彎不過去 他的嘴夠不著自己的尾巴再說這個世界蚊子那麼多 他怎麼會餓。 2不是真的。
因為由於它的交尾器生在腹部第二三節上,而生殖孔卻在第九節上,所以就出現了「咬尾巴」的現象。3 不會 ,蜻蜓可以夠到自己的尾巴 ,但它不會吃(在自然情況下)。不過,要是在家裡養的話沒準它會誤傷自己。
4 是真的。蜻蜓壽命雖然很短,餓極了它真的是吃一節尾巴,它不會死,因為還會長出新的。
16樓:百度使用者
是的,它吃掉自己的尾巴後,不會死,尾巴會重新自己長出來了。
陶行知的名言,陶行知的名言名句
吃自己的飯,滴自己的汗,自己的事自己幹,靠人,靠天,靠祖上,不算是好漢 陶行知 十句有關陶行知的名言 十句有關陶復行知的名制言如下 1 教育不能創造什麼,但它能啟發兒童創造 力以從事於創造工作。陶行知 2 手腦雙全,是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。陶行知 3 活的人才教育不是灌輸知...
陶行知的名言,陶行知的名言名句
教育不能創造什麼,但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。陶行知 手腦雙全,是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。陶行知 活的人才教育不是灌輸知識,而是將開發文化寶庫的鑰匙,盡我們知道的交給學生。陶行知 教育為公以達天下為公。陶行知 培養教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點,區別不同情...
陶詩是陶行知寫的,陶詩是陶行知寫的。
不是,陶詩是指陶淵明的詩。陶詩解作陶淵明的詩。陶淵明 約365年 427年 字元亮,號五柳先生,世稱靖節先生,入劉宋後改名潛。東晉末期 南朝宋初期詩人 文學家 辭賦家 散文家。東晉 潯陽 柴桑 今江西省九江市 人。曾做過幾年小官,後辭官回家,從此隱居,田園生活是陶淵明詩的主要題材,相關作品有 飲酒 ...