1樓：匿名使用者
規則是要bai
遵守的。這使人想到du了一件非常難忘zhi的事情。
暑假的一天，我dao走在馬版路邊，聽說有家電影院權要演我一直夢想的電影。上學路上，因為我常聽同學說很感人，看的人還流下了同情的眼淚，我很想看一看。所以，我非常高興，回家後，我把這件高興的事興奮地告訴媽媽，想徵求媽媽那「寶貴」的意見。
媽媽聽後，說「可以，去吧！」我聽後一蹦三尺，覺得世上沒比這更高興的，拿著嶄新的錢興高采烈地「飛」向電影院。
《關於老規矩的故事》作文六百字。
2樓：雨雨汀andy無聊
一看到作文題，我就想一了很多關於我家的老規矩，比如，不能用筷子敲碗，吃飯時不能說話等等。
但我印象最深的是吃飯時的座位排序。小的時候不懂得規矩，總是喜歡坐家中最好的一個凳子，但每次媽媽都會將我抱下來，但一會我又會跑出去，很多次都會被媽媽打幾下，哭幾聲才算好。
有一次在奶奶家吃飯，擺了兩張桌子，一張大桌子，一張小桌子，我覺得大桌子，就跑到大桌那坐著，結果我被媽媽罵了，記那天我就沒有吃飯，因為和媽媽堵氣，一直到晚上吃飯的時候，我才吃的。
這就是我家的老規則，你家的呢？
中國老規矩的過去與現在 600字作文
3樓：匿名使用者
老北京的確有許多老規矩,比如出門回家都要跟長輩打招呼、吃菜不許滿盤子亂挑、見生人打招呼用「請」「您」「對不起」「稍候」等謙詞敬語.隨著時代的前進,這些規矩年齡越來越大,越來越老.他們會不會死,還有存在的必要嗎?
我認為,他們不會死,有存在的必要,而且在新時代具有特殊意義.
首先,北京老規矩是中華五千年文明的一部分,是中華民族優秀的文化傳統之一.北京老規矩多為謙詞敬語,也有一些是行為約束.無論是說話,還是行為,都是中國人言行舉止的形態,也是人類文明的外在形態之一,怎麼能不要呢?
其次,北京老規矩並非如有些人所說是對人性的壓抑,對人自由的束縛.從我們知道的一些老規矩來看,絕大部分老規矩僅僅是對人社交場合言行的約束,不包括對某些特定場合,比如男女私密空間或兄弟姐妹之間的要求.總的說,老規矩屬於社交禮儀範疇,並不太多涉及私人空間.
難道人與人之間的來往不應該有必要的禮儀嗎?第三,老規矩經過千百年來無數人的錘鍊,經過幾十代人傳承而未被淘汰,足以說明其生命力,為什麼要消失在我們這一代呢?
老規矩所以有被淡忘之勢,所以今天又被重新提起,不說歷史原因,就看我們周邊的現實吧,足以說明老規矩有多麼寶貴,足以說明人們多希望它回來.以我自己近年來的經歷看,我就經常遇到陌生人愣突突的發問和冷冰冰的諮詢,甚至連起碼的問候語、抱歉話以及謙恭之態都沒有.最近在參加語言大會期間,被不禮貌的語言對待,還不要緊；善意的提醒後竟被更不禮貌的語言,包括一些大人而包圍,這可怎麼得了啊!
我並不是讓這些孩子們用北京老規矩待我,而是用起碼的謙詞敬語.比如,你好(當然說您好更好),對不起、請稍候和謝謝等等.更可怕的是,對這樣一件本來無關緊要、提個醒兒而已的事情卻招來一所大學個 別老師和學生們的莫名奇妙的攻擊,有說我們如何辛苦,有說南方人不懂北京話裡的「您」,有說無錄影無真相,甚至有人冷嘲熱諷的說還是請你回北京講老規矩去吧,更有甚者,伴以各種人身攻擊和謾罵侮辱之言,太可怕了.
老規矩始自老北京,但其內涵和骨髓是文明修養禮貌待人,這一點應當是作為文明古國和禮儀之邦的中國以及每一箇中國人的必備.換言之,老規矩應當發揚光大,應當是更多人的規矩.俗話說,無規矩何以成方圓?
十三億人生活在一塊土地上,怎麼能沒有一點規矩呢?如若無規矩,豈不亂成一片,回到原始社會了嗎?!
老規矩不老,在新的時代,老規矩還會被注入新的血液,煥發出新的青春光彩.
《我的六年級》作文600字
4樓：淵源
《我的六年
級》彈指間，小學生涯悄然離去，大家即將告別生活了六年的母校，告別同學們真誠的笑容，告別老師溫柔的話語，踏上新的征程，而在這難忘的六年中，也發生了許多難忘的事情，永遠告別不了我的腦海……
熠熠生輝的汗珠
「大掃除啦，大掃除啦！」不知道又是誰扯著公雞嗓子叫了，「早知道了。」我心裡嘀咕著，幹活了，大家像小蜜蜂一樣忙了起來，看鄒暢，眉頭緊鎖，咬著牙，手裡的抹布不停地在玻璃上來回的擦，平時大大咧咧的他，這時比往常不知道認真了多少倍，一副「不把敵人消滅乾淨不罷休」的樣子，再看看吳銘鬆，他不顧生命危險，站在窗臺上，平時笑呵呵的像個彌阿佛的他，臉上只看得出嚴肅，使出吃奶的勁去擦玻璃，一節課，兩節課，第三節課終於做完了，看著「無限好」的夕陽照在同學們掛著汗珠但充滿笑容的臉上，我也笑了……
有趣的陽光課堂
資訊老師剛剛才喊開始，李超亮已經把主機開啟了。「哇」原來覺得毫不起眼的主機竟有著如此之多的零件—深綠色的電路板，花花綠綠的電線，各種各樣的電容電阻，和一個小風扇，我情不自禁的讚歎：「果真是麻雀雖小但五臟俱全啊」資訊老師又給我們介紹了電腦許多元件的名稱和作用，例如cpu啊，記憶體條啊……
時間總是過得很快。一節課馬上過去了，大家只好依依不捨的蓋上鐵板，從奇妙的電路板世界裡走了出來。
拍畢業照
畢業照對於我們來說就像是一臺錄影機，看見同學們總能想起昔日的趣事，但這也意味著大家即將各奔東西了，我的心情難免有些沉重，但是面對照相機，我也只能強顏歡笑——我不想以後朋友們看畢業照時，看見我是哭喪著臉。畢業照是一臺攝像機，記錄了校園生活的酸甜苦辣，也記錄了我和同學之間如水晶一般純淨的友誼……
時光如箭，日月如梭，同學們希望我們的友誼永遠藏在彼此的心底。
5樓：匿名使用者
經過了一個快樂的暑假，我們迎來了一個新的時段：六年級。
走進一個新的教室，新的生活也開始了。不小心走到曾經的教室，看著小學弟、小學妹們的一張張燦爛的笑臉，聽到一陣陣銀鈴般的笑聲，我心裡那個小小的死結，也一陣錐心的痛。
校門口，經常有一些低年級的小朋友用好奇敬佩與羨慕的眼光看著我們。他們也如曾經的我們一樣，幻想過六年級、羨慕過神氣的六年級，覺得六年級可以做很多事情、會懂很多東西、有許多特權。他們是那麼的嚮往的六年級，但是，你們可曾知道，現在的我們，卻那麼的羨慕你們？
六年級了，我們成長了，體會到了成長的苦澀與無奈，也被學業壓得無法喘氣；也常常羨慕過低年級的小朋友可以那麼的自由快樂；也經常希望自己可以依然像小時候那樣，什麼也不去管、可以徹底、放肆的宣洩自己的情感；也希望自己不要那麼的面面俱到，也倔強一回做回真實的自己；更希望自己也童言無忌，還是那麼的純潔，不諳世事，這樣就不會整天為了考試、父母的壓力、興趣班、升學而愁眉苦臉。
但是，六年級也讓我懂了多、會了許多。會操縱電腦，會用各種各樣的句子，會品讀。也讓我懂得了許多處事的道理。
長大了，心思也細密了不少。想到我們已從一年級的小朋友，出落成了一個個有模有樣的六年級學生，這好像夢一樣過了六年。一想到這個，我就想到了我們就要很快的度過中學、高中、大學時光，去工作，成立自己的家庭，也會這樣老去、死亡。
一想到，我就異常恐懼。也許這就是長大的煩惱。
我對六年級有著牴觸、嚮往和茫然，但我知道，我必須這樣成長。
6樓：怎麼了我
我上六年級了，我上六年級了!我興奮地恨不得把這個訊息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。
告別了蝴蝶結，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了鞦韆上的歲月――童年。六年級，這是一個特殊的年段。
不能再在日記本上瀟灑地甩下一串文字;不能再在被窩裡打著手電筒看《哈利・波特》;不能再在早上精心挑選一條牛仔褲穿;不能再在假日和同學一起去採野花;捕小魚;不能再在課間和同桌為一件小事爭得面紅耳赤;不能再在假日和同伴一起去採野花，捉小魚，不能再在電腦前玩著令我喜愛的網洛遊戲，不能再在雙休日和同學去街上瘋一把;不能再為一本新潮**跟父母討上半天;不能再在被窩裡偷懶睡覺;不能再聽著歌，做著數學作業……
我需要在題海中衝刺!六年級了，不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實地，在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習是我必備的，我需要練習。
因為六年級了，時間是生命，分數代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴肅的，我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮，為做錯一道題而難過。
分數是你承受暴風雨或甜言蜜語的預兆，絕對準。勤奮努力是我六年級標準。
聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上六年級是不是好笑，我擁有了長大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。六年級，象徵著即將畢業，離開母 校。成長的滋味是十分美好的，六年級的節奏是緊奏的，快而熱烈，象徵著我們正在人生第一階段的邊緣。
但我以現，六年級的節奏竟如此美妙。
一句句的話語，一聲聲真誠的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，遊戲，女孩子們對**畫和漫畫的發出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級中。
希望你滿意!
7樓：匿名使用者
老師說我們已經是----六年級的學生。爸爸說我已經是----六年級的學生。但是我覺得我還是----一個娃娃，一個小小毛孩。
愛玩**車，愛抽陀螺；愛大吼，愛大叫……還愛睡懶覺，愛吃個零食的一個娃娃。
早晨，老師說我們做題不細心，說她像是我們的一個「尾巴」整天跟著我們，如果她一節課不在，我們就鬧翻了天，「嗷……嗷……嗷……」
全都成了「原始人」了。
我知道這是老師對我們無微不至的關心與愛護；希望我們早日成才；希望我們安安靜靜地學習，不讓您操心……希望我們共同來為班級爭得榮耀。但我也想讓您知道，我們貪玩；我們好動；像一隻小猴子。您讓我們上課認真聽講，做作業,不做有損班級榮耀的事情。
這些我們都可以做，而且是十分認真的去完成。但是您不能讓我們課間十分鐘裡也要小聲讀書，寫字，不能大聲地，放開地，自由自在地玩，哪怕大叫一聲。
老師，我知道：嚴厲是你們對我們的一種愛，但我們只求-----課間十分鐘的自由，我們還是一群毛孩子
8樓：武夷山大道
【我的六年級】範文，供參考：
老師說我們已經是----六年級的學生。爸爸說我已經是----六年級的學生。但是我覺得我還是----一個娃娃，一個小小毛孩。
愛玩**車，愛抽陀螺；愛大吼，愛大叫……還愛睡懶覺，愛吃個零食的一個娃娃。
早晨，老師說我們做題不細心，說她像是我們的一個「尾巴」整天跟著我們，如果她一節課不在，我們就鬧翻了天，「嗷……嗷……嗷……」
全都成了「原始人」了。
我知道這是老師對我們無微不至的關心與愛護；希望我們早日成才；希望我們安安靜靜地學習，不讓您操心……希望我們共同來為班級爭得榮耀。但我也想讓您知道，我們貪玩；我們好動；像一隻小猴子。您讓我們上課認真聽講，做作業,不做有損班級榮耀的事情。
這些我們都可以做，而且是十分認真的去完成。但是您不能讓我們課間十分鐘裡也要小聲讀書，寫字，不能大聲地，放開地，自由自在地玩，哪怕大叫一聲。
老師，我知道：嚴厲是你們對我們的一種愛，但我們只求-----課間十分鐘的自由，我們還是一群毛孩子。
小學六年級作文《收藏陽光》小學六年級作文450字《收藏陽光》
在交替輪迴的日子裡，曾經有點失落，有點憂傷，還有幾分埋藏懷揣著交織無數的情緒一路走來，不知不覺中已經輕輕地和陽光碰了一下額頭，打個照面來。從前的我一直不喜歡陽光，陽光讓我有煩躁厭倦的情緒產生。可是現在我卻驚奇的發現自己竟然會莫名地喜歡起這個來，特別是那熱呼呼的陽光，暖暖的 溫潤的晒在每一寸 上，真舒...
六年級下冊同步作文，小學六年級下冊同步作文有哪些好的
落日餘暉 傍晚，我登上了六層樓頂，極目遠眺。此時，夕陽像一個大火球一般，發出了耀眼的光芒，光照在了我的身上，感覺暖洋洋的。天空中的雲，被晚風吹成一小塊一小塊，密密麻麻地鋪在蔚藍的 畫布 上。人人屋頂都炊煙裊裊 做晚飯的時間到了。夜，快要來臨了。夕陽在慢慢地向遠處的山落下，這時候，那峰巒起伏的山是顯得...
小學六年級受到啟發作文，小學六年級受到啟發作文450字。
螃蟹給我的啟示 在生活中，有許多奇妙的事。也許是種植物 養動物 可能是開心的事。愉快的事 或許是傷心的事 委屈的事 各種各樣，豐富多彩。但誰能從一件不起眼的小事中，發現一個大道理，得到一個啟示呢？下面，就讓我來給你們講講關於螃蟹逃跑的一件事。一次過年，親戚們要來我家喝喜酒。一大早，媽媽就起床奔向菜市...