1樓：課文你來說
《白鵝》這抄篇課文是按照時間順序和地點順序來進行描寫白鵝的高傲。
《白鵝》這篇課文主要寫作者在重慶郊外居住時收養的一隻白鵝的回憶，文中通過對白鵝叫聲、步態、吃相等方面表現出的傲慢特點進行了生動的描寫，表達了作者對鵝的喜愛之情。
課文白鵝按照了什麼的順序來寫表現了鵝的高傲的總體特？
2樓：匿名使用者
白鵝這篇課文是按照時間順序和地點順序來進行描寫白鵝的高傲
3樓：宋蒸
可能吧，我們按照不同的順序來表現了我的購物總體。
4樓：羋海霞
按照時間和地點的順序來表現的
5樓：匿名使用者
白蛾是什麼課文？是不是那首詩啊？鵝鵝鵝，白毛浮綠水，紅掌撥清波啊？那個沒有寫出鵝的那個高傲來。
6樓：匿名使用者
課文白鵝按照了白鵝的特點來寫的抓住了白鵝的高傲。
豐子愷 白鵝的寫作順序是什麼
7樓：我會一直愛智光
第一段:交代白鵝的來歷和"我''通過
觀其頭而得到的第一印象---高傲.
第二段:通過與鴨.狗的叫聲的比較,突出白鵝叫聲鄭重中透著嚴厲.
第三段:本段按先總後分的順序,通過與雞.鴨比較,突出鵝傲慢的特點.
第四段:本段寫白鵝的吃相可笑,通過寫它吃飯,非得有人侍侯不可,突出它吃相中透著一種傲慢之氣.
第五段:本段是文章的第二部分,寫白鵝對"我''一家人在物質上和精神上所作的貢獻.
8樓：強顏歡笑丶嵖
先總體交代了白鵝的特點，再分步詳細描述了這些特點，由總至分的寫作順序。
麻煩採納，謝謝!
9樓：旖旎時光淺淺唱
豐子愷白鵝的寫作順序是時間順序。
10樓：雨未
總分 先總體說了白鶴的特點 ，再分開來描述
分析《白鵝》是按照怎樣的順序寫作的。重點抓住了白鵝的哪些特點來寫的？
11樓：梭戛鄉沙子河
豐子愷先生的散文《白鵝》以活潑、詼諧、準確的語言描繪了一隻高傲的白鵝。品讀著豐子愷先生的文字，一股股鄉村風情撲面而來，一絲絲幽默風趣躍然紙上，一種愛不釋手的感覺在身體的每一個細胞裡跳躍。一隻白鵝，一篇小文；一個小動物，一片真情流露。
如何引領學生品味其中韻味，自然就成了本課教學的重點。1、「餘音繞樑」讀叫聲在動物界中，鵝的叫聲並無什麼奇特之處，既沒有黃鶯般的清脆，又沒有畫眉般的悅耳，可在作者的心中，卻是那樣親切，那樣美好。其實從古至今，描繪聲響是最難的。
而作者從詞語「厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫」再到句子「凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞於狗的狂
《山雨》這篇課文是按照什麼順序寫的
12樓：angela韓雪倩
課文按照雨前、雨中、雨後的順序寫的。先寫山雨悄然而至，描繪了由遠而近的歌謠般動聽的雨聲，接著突出描寫雨中山林那令人難以忘懷的綠色，最後通過對鳥兒啼囀、雨珠滴落的聲響描繪，突出了雨後山林的幽靜，餘韻無窮。
是一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者描繪了一幅有聲有色的山林雨景圖，字裡行間處處洋溢著對山雨、對大自然那份濃濃的愛和深深的眷戀，體現出作者清雅脫俗的審美情趣。
13樓：匿名使用者
按雨來，雨中，雨後寫的
草原課文是按照什麼順序寫的草原是按什麼順序寫的，依次寫了什麼
草原 按照事情發展的順序，依次描寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。草原 被選進了北師大版的四年級上冊語文書，部編人教版的六年級上冊語文書第一課，冀教版五年級下冊語文書和蘇教版六年級上冊語文書，作者老舍，原名舒慶春。作者表...
課文是按照什麼順序寫小桃樹的經歷的，以此可以將課文劃分為幾個部分
先寫眼前情景 第1節 接著回憶過去 第2 7 節，最後又回到現實中來 第8 10節 全文依此可以分為三個部分。課文是按照什麼順序敘述小桃樹的經歷的 先寫眼前情景 第1節 接著回憶過去 第2 7 節，最後又回到現實中來 第8 10節 一棵小桃樹這一篇課文中描寫小桃樹成長經歷的語句是哪一些 1 我才恍然...
《白鵝》課文圍繞哪段話來寫的,《白鵝》課文中有那些描寫鵝的生動句子4句？
好一個高傲的動物。在 白鵝 這篇課文中，作者重點表現的則是白鵝性版格的特點權 高傲。剛把這隻鵝抱回家時，從 身長了頭頸 左顧右盼 的姿態中，留下了最初的 高傲 的印象。繼而以 鵝的高傲 更表現在它的叫聲 步態 吃相中 這一過渡段統領了全文，細緻刻畫了鵝 嚴肅鄭重 的聲調，大模大樣 的步態和 三眼一板...