1樓：ts美熙呀
《童年的朋友來
》通過自一個非常生活化的小節告訴孩子們,一切美好的事物都值得珍惜儲存，文中作者的朋友——小熊被小作者描寫得十分詳細、生動，可見作者與它的相處不是一天二天，甚至作者好久以前與小熊的點點滴地都那麼清晰地刻在他腦海，所以當作者想對小熊揮拳相向時，不但下不了手，還流出熱淚。
童年的朋友閱讀裡的我對小熊是什麼的情感
2樓：匿名使用者
《童年的朋友》通過一個非常生活化的小節告訴孩子們,一切美好的事物都值得珍惜版儲存，文中作者的朋友—權—小熊被小作者描寫得十分詳細、生動，可見作者與它的相處不是一天二天，甚至作者好久以前與小熊的點點滴地都那麼清晰地刻在他腦海，所以當作者想對小熊揮拳相向時，不但下不了手，還流出熱淚。
六年級下冊語文《童年的朋友》小熊給我哪些快樂
3樓：擼管醬油男
《童年的朋友》教學反思
《童年的朋友》通過一個非常生活化的小節告訴孩子們,一切美好的事物都值得珍惜儲存，文中作者的朋友——小熊被小作者描寫得十分詳細、生動，可見作者與它的相處不是一天二天，甚至作者好久以前與小熊的點點滴地都那麼清晰地刻在他腦海，所以當作者想對小熊揮拳相向時，不但下不了手，還流出熱淚。
在匯入課時,我通過談話「每個人長大後都有不同的生活，但有一段時光是我們共同擁有的，美好的，那就是童年，你能介紹一下自己的童年朋友嗎？」開門見山的引出了本文課題，使學生能較快地融入課本。同時，也進行了說話訓練，用「我的童年朋友是（ ），因為（ ）。
」的句式發言，複習了第一課時學的因果關係的句式。
字詞教學我著重訓練學生對於詞語的積累並以學生自主識字為主,注重反饋檢查。對於三年級的字詞教學，我開始側重於對詞語的理解和運用。如「硬邦邦」一詞，讓學生說說「硬邦邦的（ ）」是對詞語的運用積累。
而在閱讀教學中,則抓住形影不離這個詞來,讓學生說說什麼叫形影不離？哪些地方看出我和小熊形影不離 ？通過圈畫有關的詞句,朗讀句子,瞭解作者內心的不平靜,既有回憶起美好往事的甜蜜,又有對自己的自責。
在練習指導這個環節中,重點讓學生體會聯想句的作用,引導學生體會,加上作者的想象,小熊彷彿有了生命,更加突出了作者與它的深厚友誼。班中有一部分學生對詞句的理解較上層次，他們能抓住重點地詞來說或自己的感受，並聲情並茂地朗讀，帶動了其他的學生，故而，對課文地朗讀也有了情感上的推動。
最後的語言實踐讓學生結合自己的童年朋友，仿照課文第
二、三小節進行說話訓練，對於那些愛說的學生來說效果是不錯的，困惑的是對於那些學困生該如何指導他們的說話作文能力呢？三年級的語文教學對自己是一個挑戰哪！
童年的朋友小熊300字
4樓：豬豬將軍
童年是五彩繽紛的，許多東西令人難以忘懷
我有一隻可愛的玩具小熊，黑黑的眼睛，小小的嘴巴內，白白的毛真是太可容愛了！
像往常一樣，我摸摸它的雪白的毛親親它的嘴，跟它說心裡的祕密。我腦子裡忽然閃過一個念頭：小熊待在家裡多沒意思！
我要帶它去逛街！又一想：萬一小熊走丟了怎麼辦？
我要給它繫上繩子！於是，我把跳繩系在上面。似乎還少了些什麼，對呀，出門要打扮得漂漂亮亮的，我要給它「化妝」。
我先找來媽媽的眉毛在它的眼睛的毛上認認真真的畫起來，接著我把媽媽的口紅找了來又給小熊塗上去，咋一看，蠻不錯的嘛！然後，我一頭鑽入衣服堆中，過了五分鐘，終於找出了一條適合小熊的裙子，給它穿起來。最後，我把妹妹的小鞋子給它穿上。
「真漂亮！『媽媽』帶你去逛街！」
說是逛街，其實是帶它上樓下跑一圈。
媽媽回來了。我高高興興地把小熊給媽媽看，媽媽又好氣又好笑：「真行！
真是你畫的？」「當然！」我既靦腆又得意洋洋，卻不知被我「精心：
打扮的小熊有多醜，人不人，鬼不鬼的。後來，小熊不見了，我為此傷心了整整一年多呢！
童年的小熊令我難以忘懷！
童年的朋友300字作文怎麼寫
5樓：手機使用者
童年豎纖
，是我們人生bai中最美好的du時刻。童年，在我們心zhi裡dao留下了許多難忘的回憶，就專
像那沙灘上一串串深屬深淺淺的腳印…
朋友，是什麼？童年的朋友，又是什麼？朋友，就是和你志同道合的人；童年的朋友，就是你兒時的玩伴。而我兒時的玩伴，卻是一隻可愛的玩具小熊。
這隻小熊是我8歲時小姨送給我的，我抱著它就不放下，顯然，我很喜歡它。
小熊有一身棕色的毛，還穿了一條玫紅色的毛裙，裙子上還有「i am a girl」的字樣，最可笑的是它還陵纖攔戴了一副鐵製眼鏡，像個女博士，它那美麗的黑眼珠，精神抖擻的望著我，它彷彿在告訴我要我好好學習。它那小巧玲瓏的鼻子，還有那一對招風的耳朵，可愛極了！
小熊總能在我不開心時逗我開心，令我開懷大笑；每天晚上我都只有抱著小熊才能安然入睡。它好像是我的幸運天使，帶給我幸運；它好像是我的知心朋友，在我傷心尺胡時聽我傾訴…
小熊的眼睛裡記錄著我成長的美妙時刻；在小熊的耳朵裡記錄著我成長的音符；在小熊的鼻子裡記錄著我成長的味道…我愛我童年的朋友，我愛我童年的生活！
6樓：555555以
朋友就是在我看不清copy道路時bai的一盞明燈，朋友就是du
我解羨罩不開難題時的zhi一把鑰匙，朋友就是dao一艘陪伴我遠航的帆船，而我的朋友就是蘇二。
蘇二有一張稚氣的瓜子臉，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼神，嗅覺靈敏的鼻子下有一雙說起話來滔滔不絕的嘴。還有一個圓嘟嘟的肚子，都說宰相肚裡能撐船，要我看，蘇二的肚子裡能撐宰相。瞧!
她正在向我們走來呢!
書蟲我和幾個小夥伴在等蘇二玩遊戲，時間不知不覺得過去了螞告，然而她遲遲沒有出現。我決定上樓去找她。來到教室，我看見她正在看書，我生氣起來，一團怒火從我胸中緩緩上升。
我猛拍了一下桌子，向她吼道，不是說好一起去玩遊戲的嗎!她呆若木雞，過了一會兒才拍了拍自己的腦袋，恍然大悟說道，哎呦!瞧我這記性，竟然給忘了，都怪這本書!!
作文小達人
蘇爾被稱為作文小大達人，她的作文可是常常被老師拿來當範文來閱讀悶派明的。當然，作文真功夫可不是一天就能練成的，她除了愛看書，生活中多積累多觀察也是十分重要的，蘇二每天都有寫日記的習慣，而且常常會觀察生活中的細節，並及時的把這些細節記錄下來，成為寫作中可以運用到的素材。
她是我的童年小夥伴，也是名副其實的書蟲與作文小達人。
7樓：匿名使用者
近義詞義烏義烏商貿城了▽
故事《童年的朋友》裡為什麼「我」改變了主意，永遠也不再想當拳擊手了？
8樓：陳金盤
因為當拳擊bai手的夢想讓"我"幾乎拿du童年的真zhi
正朋友殘忍地練拳，dao
這個曾經給內予「我」容快樂。陪「我」度過童年的小熊在給「我」留下許多美好回憶的，同時，面對「我」的拳頭依然快樂的微笑。「我」為自己對朋友的遺忘和殘忍而羞愧傷心，再也不想當拳擊手。
9樓：手機使用者
因為bai我急著要當個
拳擊手，因為沒有訓du練用的
zhi沙袋，我拿自己的小熊來練拳dao。但小熊是我往日內最容要好的朋友，童年的真正朋友。我卻想拿它練拳，所以我改變了主意，永遠不再想當拳擊手。
故事《童年的朋友》裡，因為「我」喜歡小熊，小熊曾經陪著「我」度過很多快樂的時光，是「我」往日最要好的朋友，捨不得拿小熊當沙袋來練拳，所以「我」改變主意，永遠不再想當拳擊手。
10樓：懿晁
故事《童年的朋友》裡，因為「我」喜歡小熊，小熊曾經陪著「我」度過很多快樂的時光，是「我」往日最要好的朋友，捨不得拿小熊當沙袋來練拳，所以「我」改變主意，永遠不再想當拳擊手。
11樓：匿名使用者
因為我急著要當個拳擊手，因為沒有訓練用的沙袋，我拿自己的小熊來練拳。但小熊是我往日最要好的朋友，童年的真正朋友。我卻想拿它練拳，所以我改變了主意，
童年的朋友作文400字 寫小熊
12樓：豬豬將軍
童年，抄是我們人生中最美
襲好的時刻。童年，bai
在我們心裡留下了許多du
難忘的回憶，就像那zhi沙灘上一串串深深dao淺淺的腳印…
朋友，是什麼？童年的朋友，又是什麼？朋友，就是和你志同道合的人；童年的朋友，就是你兒時的玩伴。而我兒時的玩伴，卻是一隻可愛的玩具小熊。
這隻小熊是我8歲時小姨送給我的，我抱著它就不放下，顯然，我很喜歡它。
小熊有一身棕色的毛，還穿了一條玫紅色的毛裙，裙子上還有「i am a girl」的字樣，最可笑的是它還戴了一副鐵製眼鏡，像個女博士，它那美麗的黑眼珠，精神抖擻的望著我，它彷彿在告訴我要我好好學習。它那小巧玲瓏的鼻子，還有那一對招風的耳朵，可愛極了！
小熊總能在我不開心時逗我開心，令我開懷大笑；每天晚上我都只有抱著小熊才能安然入睡。它好像是我的幸運天使，帶給我幸運；它好像是我的知心朋友，在我傷心時聽我傾訴…
小熊的眼睛裡記錄著我成長的美妙時刻；在小熊的耳朵裡記錄著我成長的音符；在小熊的鼻子裡記錄著我成長的味道…我愛我童年的朋友，我愛我童年的生活！
名著閱讀（2分）《童年》的作者是前蘇聯作家
高爾基 我的大學 試題分析 根據記憶填空即可，基 不要寫成 其 而 不要寫成 而 點評 本題不難，是學生熟知的文學常識。對於文學常識，平時閱讀要注意記憶，注意知識的關聯性，把相關的知識同時記憶，相互參照，這樣能記得更牢固。童年 的作者是蘇聯作家 主人公是 1 童年 的作者是前蘇聯作家高爾基，主人公名...
童年的發現作者把自己跟的遭遇相提並論了。因此，此
作者把自己跟世界上有重大發明與發現的人列在一起,被轟出教室。課文童年的發現最後一句 不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了 世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和 的風險。解釋 這句話一語雙關.其一,它講出了科學事業發展過程中的某些真實情況,阿基米德 哥白尼等都有...
高爾基《童年的朋友》作者簡介，寫作背景，結構劃分
主旨 本文運用細膩而飽含深情的語言，通過通過對外祖母形象的細緻描繪，表現了外祖母樂觀，堅毅的性格對 我 深厚的愛以及對 我 一生的影響，同時也寄託了 我 對外祖母的熱愛，感激之情。作者的感受 童年會給我們留下了很多值得回憶的東西，但成長中的我們卻常常將他們忽視了，就在不經意的一剎那，忽又恢復了那美好...