1樓：小丫頭洛慧
數學豎式題先寫（豎式）再寫（結果）。
比如：121 + 49 = 170
先要把121 + 49的豎式寫出來
包括橫線
然後再寫計算結果
小學二年級數學豎式書寫順序?
2樓：麻木
先寫好所有加數，再寫運算子號，然後寫橫線（等號），最後算答案。
1、加法：相同數位對齊，若和超過10，則向前進1。
2、減法：相同數位對齊，若不夠減，則向前一位借1當10。
3、乘法一個數的第i位乘上另一個數的第j位，就應加在積的第i+j-1位上。
4、除法：如42除以7。
從4開始除〔從高位到低位〕。除法用豎式計算時，從最高位開始除起，如：42就從最高位十位4開始除起；若除不了，如：
4不能除以7，那麼就用最高位和下一位合成一個數來除，直到能除以除數為止；如：42除7中4不能除7，就把4和2合成一個數42來除7，商為6。
3樓：精銳tr劉
數位對齊，從個位算起
加法算式滿十進一
減法算式不夠減向前借一
小學生二年級的數學題22÷3的豎式計算怎麼列
4樓：涼涼看社會
22÷3的豎式計算來如下所示：自
1、把22÷3按照豎式計算的格式寫好。
2、從高位除起：十位上：2÷3=0···2，因為是最高位，所以得數0可以不用寫。餘數2併入個位的計算。
3、個位上：22÷3=7···1，即個位得數是7，還有餘數1，無法整除。
即：22÷3=7···1。
整數的除法法則
1）從被除數的高位起，先看除數有幾位，再用除數試除被除數的前幾位，如果它比除數小，再試除多一位數；
2）除到被除數的哪一位，就在那一位上面寫上商；
3）每次除後餘下的數必須比除數小。
二年級豎式計算200道
5樓：塔木裡子
二年級du豎式計算如下：
擴充套件資料zhi：dao
列豎式的方法：
（1）先在上面一版行寫第一個加數權。如果兩加數位數不一樣，就先寫位數多的數；
（2）再在下面一行寫第二個加數。如果兩加數位數不一樣，就寫位數少的數。第二個數要和第一個數的數位對齊；
（3）把「+」號寫在第二個數的前面位置；
（4）式子中的「=」號用一條線橫線表示，寫在第二個數的下面；
（5）兩數計算的結果寫在橫線下面的位置，要和上面的數位對齊。
6樓：匿名使用者
二年級豎式計算如下：
二年級數學，豎式計算的進位點怎麼標？ 200
7樓：數學愛好者
運算解析復
豎式過程
制56+44(第二種比較正確點)
解題思路:兩個加數的個位對齊,再分別在相同計數單位上的數相加,相加結果滿10則向高位進1,高位相加需要累加低位進1的結果。
解題過程:
步驟一:6+4=0 向高位進1
步驟二:5+4+1=0 向高位進1
根據以上計算步驟組合計算結果為100
驗算:100-56=44
擴充套件資料←驗算結果:將減數與被減數個位對齊,再分別與對應計數單位上的數相減,不夠減的需向高位借1,依次計算可以得出結果,減數小於被減數將兩數調換相減最後結果加個負號；小數部分相減可參照整數相減步驟；
解題過程:
步驟一:10-6=4 向高位借1
步驟二:10-5-1=4 向高位借1
步驟三:1-0-1=0
根據以上計算步驟組合計算結果為44
存疑請追問,滿意請採納
8樓：
是寫驗算，驗證這道題你是否做得對。依據的方法：
加法：加數+加數=和
1、可以專交換加數的位置重
屬新計算；
2、用和減其中一個加數，應該的另一個加數，這樣才算對了。
減法：被減數-減數=差
1、用被減數減去差應該等於減數；
2、用減數+差應該等於被減數。
9樓：匿名使用者
應該是第一個，
後面的不用了。
二年級上冊數學應用題哪款資料難
大名鼎鼎的 五三天天練 目前沒用過，畢竟不是每天都能抽出時間寫。一旦大量題目沒寫，孩子和家長都沒有堅持的信心。二年級我們用的是 王朝霞德才兼備 是比學校練習題稍微難一點的程度，能稍微拔高。題目是按單元出題，邊學邊寫，週末寫即可。五三天天練 不錯的，但題目較多，一旦錯過可能會失去信心。王朝霞德才兼備 ...
二年級下冊數學卷,小學二年級下冊數學試卷
級下冊數學期末試卷 緊扣教材 一 填空題 23分 1 6只小動物聚餐，每一位一雙筷，需要 根筷。2 東東家到學校有905米，約是 米。3 把7903 7930 9730 973按從小到大的順序排列 4 一個五位數，它的最高位是 位，最高位是百位的數是 位數。5 一個四位數，它的千位上是8，十位上是5...
初中二年級下學期數學題，初中二年級下冊數學題 （希望有過程）
1 有兩個實數根 b2 4ac 0，且此方程為一元二次方程b2 4ac k2 4k 4 k2 4k 44k 4 0 4k 4 k 1 此方程為一元二次方程 k 1，且k 0 2 x1 x2 k 2 k,x1x2 k 4 k 1 4 1 x1 1 x2 x1 x2 x1x2 0 可得 k 2 k 1 ...