1樓:匿名使用者
根據教育部頒佈的新的課程標準,小學自然課已更名為小學科學課.
自然課與科學課之間有很多共性的東西.科學課不是空中樓閣,不是憑空誕生的,它是自然課發展到今天的一個必然結果.
2樓:匿名使用者
我也不知道呢╮( ̄▽ ̄)╭
小學科學自然知識點有哪些?誰能幫我歸納一下,謝謝!(共15個,每個200字左右就行了)
3樓:匿名使用者
一、電基礎知識:
1、發電廠發出的、通過電線送到各家各戶的電是220v交流電。這是足以引發觸電事故、致人死亡的電。高壓電有5500v以上。乾電池的電壓是1.5v。
2、電可以分為沒有觸電危險的和有觸電危險的兩大類。
3、在戶外遇到雷雨時,不要躲在樹下,更不要躲在孤零零的一棵樹下。大樹容易遭到雷擊。不要靠近高壓電線、鐵塔、變電所。
這些地方的電更危險。5500v以上的高壓電,能越過一段距離電擊,使人觸電死亡。學校和家裡的電線、插座的電都是很危險的220v的電。
不要用這些電線、插座的電做實驗。
4、電流過燈絲的時候,燈泡才發光。
5、乾電池的一端是銅帽,另一端是鋅殼。當電池的這兩端被電線直接連線在一起時,就會發生短路。短路時,電線和電池會在一瞬間發熱變燙,不僅燈泡不能發光,電線也會很快壞掉。
6、電從電池的一端流出,通過燈泡,回到這個電池的另一端,形成一個完整的環路,燈泡就會發光。小燈泡不亮,說明燈泡中沒有電流通過。由電池、電線、燈泡組成的電流動的環路叫電路。
7、不能用我們實驗室的電路檢測器檢測家用220v的電器電路。
8、電路故障了,我們可以用電路檢測器來檢測出**出了問題。我們也可以用替換法來排除故障,使燈泡亮起來。
9、像銅絲那樣可以通過電流的物質,我們稱它們為導體。
像電線外包著的塑料那樣不能通過電流的物質,我們稱它們為絕緣體。
10、我們利用導體把電送到人們需要的地方。我們利用絕緣體阻止電流到人們不希望有電的地方。
11、不要用溼布擦,也不能用溼手觸控電器和開關。
12、我們要好好保護絕緣體。
13、開關是控制電流通斷的。
14、電路連線的方法有串聯和並聯兩種。我們家裡的家用電器一般都是並聯的。一節電池的電壓是1.
5v,兩節電池串聯起來的電壓就是3v。所以把電池串聯起來小燈泡會更亮些。兩節電池並聯起來,電壓還是1.
5v。所以小燈泡不會太亮。
15、電路中的電壓超過了小燈泡上標的1.5v,燈泡太亮會燒壞燈泡的。
二、新的生命
1、 油菜和鳳仙花一樣由根、莖、葉、花、果實和種子六部分組成。
2、 油菜的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成。
3、 油菜是十字花科,有4個花瓣。
4、 大多數植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的,四部分完全具備的花叫做完全花。也有四部分不完全具備的花,這些缺失一部分或幾部分的花就叫做不完全花。
5、 只有雄蕊,沒有雄蕊的花是雄花。只有雌蕊,沒有雄蕊的花是雌花。既有雄蕊,又有雌蕊的花是兩性花。
6、 開花、結果,果實裡面長有種子。植物的花承擔著生產種子、繁殖新生命的任務。
7、 雄蕊一般由2部分組成,上面是花葯,下面是花絲。花葯裡藏著許多花粉。雌蕊一般由3部分組成。上面是柱頭,中間是花柱,最下面是子房。柱頭有粘性,能粘住花粉。
8、 植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊產生的花粉傳播到雌蕊的柱頭上,會使雌蕊子房裡的胚珠受精。胚珠受精以後,果實和種子開始成長,花朵開始凋謝。
9、 像油菜花那樣由蜜蜂等蟲子傳播花粉的叫做蟲媒花。
10、物的果實中都有種子;不同植物的果實中,種子的數量、大小和形狀是不同的。同一種植物的果實中,種子的數量也是不同的。
11、植物的種子都有自己的傳播方法,油菜的果實在成熟時會突然炸裂,在炸裂的同時就將種子彈射出去,稱為彈射傳播,像油菜種子一樣彈射傳播的植物還有:綠豆、大豆、豌豆、芝麻、鳳仙花、噴瓜等;栗子是通過滾動、跳動傳播的;蒲公英利用風力傳播種子的,利用風力傳播種子的還有:蘆葦、楊柳、槭樹、楓樹等,它們的種子都具有輕、帶翅或絨毛等特點;利用水流傳播的有蓮蓬、椰子等;利用動物傳播的有蒼耳等。
12、種子萌芽需要足夠的水分和空氣以及適當的溫度。
13、蠶豆種子的構造分種皮、胚芽、胚根、子葉等部分。種皮是種子的「鎧甲」,起到保護種子的作用。胚芽發育生長後變成植物的莖和葉;胚根發育生長後變成植物的根。
種子萌芽通常是胚根先突破種皮向下生長,形成根,然後胚芽突破種皮向上生長,伸出土面形成莖和葉。
14、許多動物分為雄性和雌性。雌性動物產的卵,必須和雄性動物產的精子結合,使卵受精,才能發育成新一代的生命。
15、鳥類的卵由卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃和胚等部分組成。卵殼和卵白都具有保護卵細胞的作用,卵白還能供給胚胎髮育所需要的養料和水分。卵黃內儲藏著胚胎髮育的營養物質,氣室內儲藏著空氣,供胚胎髮育所需要的氧氣。
三、食物
16、按人們的生活習慣,可以把食物分成糧食、蔬菜、水果、調味品等;根據食物的**分,可以分為**於動物的食物(葷食)和**於植物的食物(素食)。
17、食物的營養主要有:蛋白質、糖類、脂肪、維生素和礦物質等。
18、蛋白質是人體肌肉、**、內臟、頭髮、指甲和血液的主要成分。含豐富蛋白質的食物有:雞、鴨、魚、蠶豆等。蛋白質燃燒後有一股焦臭味。
19、澱粉是富含糖類的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。糖類和脂肪能變成熱量、力氣。
提供我們活動的能量。食物在白紙上檫或壓後留下油跡,說明這種食物中含有脂肪。食物上滴上碘酒後變成藍色,說明含有糖類(澱粉)。
我們也可以通過看食物包裝上的資訊瞭解它的成分。
20、蔬菜和水果裡富含維生素和礦物質,他們有調節身體機能的作用。
21、不同食物所含的營養成分是不同的,我們不能說哪一種食物最有營養,也找不出一種包含了全部營養的食物。為了使我們每天吃的食物能保持營養均衡,我們必須 吃 的食物,還必須吃 的食物。
22、營養搭配原則:葷素搭配,多種搭配,粗細糧搭配,每日都吃適量的新鮮水果和蔬菜。
23、影響黴菌生長速度的有潮溼、溫度、空氣有無、光照強弱等因素。
24、食物的腐敗變質是微生物引起的。微生物的生長繁殖需要一定的空氣、水分和溫度等條件。
25、儲存食物的方法很多:冷凍法、曝晒法、醃製法、密封包裝法、真空包裝法、高溫或低溫滅菌法等。
26、食品的特點、包裝儲存的方法、食品的不同配料都會影響到保質期的長短。
四、岩石和礦物
1、 觀察岩石的方法很多,如:手摸、鼻聞、輕輕敲打等。
2、 在地球運動過程中,日積月累沉積而成的岩石是頁岩。經過地球運動,火山噴發過程中流淌出來形成的岩石是浮石。保留有古代生物的遺體或遺蹟的岩石是化石。
3、 石英、長石和雲母都是自然界的礦物。所有的岩石都是由一種或幾種礦物組成的。
4、 我們可以用指甲、銅鑰匙、小鋼刀粗略地把礦物分成幾個等級:軟-----能用指甲刻劃出痕跡;較軟--------不能用指甲刻劃出痕跡但能用銅鑰匙刻劃出痕跡;較硬-------不能用銅鑰匙刻劃出痕跡,但能用小刀刻劃出痕跡。硬--------用銅鑰匙、小刀都不能刻劃出痕跡。
5、我們可以通過觀察礦物的光澤、檢測礦物的硬度、觀察礦物條痕等方法研究礦物。冷熱、風、地表變動、植物的根等都會對岩石產生變化。岩石在大氣、水、生物等長期聯合作用下發生變化的現象叫風化。
小學科學課程包括哪些方面
4樓:熙苒
新科學課程標準主要內容:
1、科學課程內容
物質科學
生命科學
地球與宇宙科學
技術與工程
2、課程基本理念
面向全體學生,為每個學生提供合適的、公平的學習機會。
2.倡導**式學習,促進學生主動**。
3.保護學生的好奇心和求知慾。
4.突出學生的主體地位。
教育部發布通知指出,2023年9月起,全國小學科學課程起始年級調整為一年級,也就是說,從2023年9月份開始,小學一年級就要開設科學課了。
通知要求小學一年級要單獨開設科學課,每週安排不小於1課時,三至六年級的課時數保持不變。新修訂的《義務教育教育小學科學課程標準》也同時釋出。
5樓:劍寒客哥
主要課程:簡單的物理,化學,生物,
天文,地理等科學知識,主要是提高小學生個人知識能力提高素質拓展
物理:
物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科,物理學研究大至宇宙,小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律,因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。
生物:
具有動能的生命體,也是一個物體的集合,而個體生物指的是生物體,與非生物相對。其元素包括:在自然條件下,通過化學反應生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它(或它們)通過繁殖產生的有生命的後代,能對外界的刺激做出相應反應,能與外界的環境相互依賴、相互促進。
化學:
化學」一詞,若單是從字面解釋就是「變化的科學」。化學如同物理一樣皆為自然科學的基礎科學。化學是一門以實驗為基礎的自然科學。門捷列夫提出的化學元素週期表大大促進了化學的發展。
天文:
天文知識陽星辰的運動規律來指導農耕生產了。說它新興,是因為即使是在科學技術高度發展的當今,天文學仍然是推動科技理論發展的兩大原動力之一。因此,完全可以說,天文學在整個自然科學體系中的地位並不亞於牛頓三定律在經典物理中的重要作用。
地理:
地理(geography),是世界或某一地區的自然環境(山川、氣候等)及社會要素的統稱。"地理"一詞最早見於中國《易經》。古代的地理學主要探索關於地球形狀、大小有關的測量方法,或對已知的地區和國家進行描述
拓展資料:
小學科學以"小學科學課課堂拓展兒童科學思維能力培養"為辦刊宗旨,以小學語、數、外、科、音、體、美教師為主要讀者物件,延伸初中數、理、化、生、地教師和幼兒園教師。為教師發表"教育發展問題、課程問題、教學問題、學科支援問題。
《小學科學》這本雜誌通過配合小學科學課的教學,進一步提高小學生的科學文化素質。希望能通過一篇篇我們精心挑選的文章,引導小學生逐步去認識科學的本質,幫助他們培養起良好的科學思考的習慣,進而愉快地投入到科學實踐當中,並在此過程中形成嚴謹的科學工作方法。
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小學數學學科核心素養包含如下 1 數感 關於數與數量 數量關係 運算結果估計等方面的感悟。建立數感有助於學生理解現實生活中數的意義，理解或表述具體情境中的數量關係。2 符號意識 能夠理解並且運用符號表示數 數量關係和變化規律 知道使用符號可以進行運算和推理，得到的結論具有一般性。建立符號意識有助於學...
小學科學教學反思一般可以分成哪些基本環節
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2023年小學科學課本四年級上冊包括哪些內容
第一章 溶解 第1課水能溶解一些物質 第2課水是怎樣溶解物質的 第3課液體之間的溶解現象 第4課不同物質在水中的溶解能力 第5課溶解的快與慢 第6課一杯水能溶解多少食鹽 第7課分離食鹽與水的方法 第二章 聲音 第1課聽聽聲音 第2課聲音是怎樣產生的 第3課聲音的變化 第4課探索尺子的音高變化 第5課...