1樓:平安
學習國學,從揚古老文化
2樓:玉書童
詩詞上口押韻,容易記憶
教師培訓的目的和意義
3樓:lily_大力
教師培訓的目的和意義是:
一、目的:樹立終身學習的思想,掌握學習方法。「在不能完全預計到未來工作變化的情況下,如何使教育與未來的工作相適應」,這才是終身教育所要解決的問題,也應該是繼續教育需要解決的問題。
二、意義:
1、學知學能,博學多思:
師者是教育學生的先行者,本身的學識能力水平,決定了教師的思維定式和教育方法,也從中影響了學生的思維習慣和行為作風。因此教師必須得抱定終身學習的觀念,加緊學習,學習知識,學習技能,學習自己擅長的,也要學習自己所不擅長的。
2、完善性格,豐滿人格:
教師的性格好壞,直接影響學生的學習成績和人格完善。不論你是哪一類的性格特徵,都要緊緊圍繞服務於學生這一主要前提,一切為了學生,有時不能恣意任性,不能把個人的不良情緒和怨氣帶到學生中去,強加給學生,讓學生帶己之過。
3、儀表端莊,修正外形:
教師的職業不同於其他服務行業和企業,外在的形象很重要,它顯示的是教師內在的品味和氣質,個人的喜好和追求,人格魅力與個人審美欣賞水平,給學生的是第一印象和一生的印象,所以外在形象至關重要。
4、言談舉止,遵禮合儀;
教師的語言技巧,行為舉止,決定你能否走進學生心裡,是否拉近與學生的距離,語言和藹,態度親切,行為得體,舉止端莊,也展示著教師的個人修養水準。
4樓:一零啞劇
教師繼續教育的最終目的應該是:樹立終身學習的思想,掌握學習方法。有人說教師培訓的目的是「為了提高教師隊伍整體素質,適應基礎教育改革發展和全面推進素質教育的需要」。
但這並不是最終目的。「在不能完全預計到未來工作變化的情況下,如何使教育與未來的工作相適應」,這才是終身教育所要解決的問題,也應該是繼續教育需要解決的問題。
教師培訓,從根本上來說,是用「貫穿一生的教育」來代替「管用一生的教育」。因此,無論在培訓的內容和手段上,都不能僅考慮教師近期的需要,單純解決教師如何任教的問題,更需要從長遠的需要出發,通過培訓,樹立現代的教育觀念、先進的教育思想,掌握科學的學習方法,使教師終身受益,同時,培養高尚的教師職業道德,做一名師德高尚、業務精通的新時期的教師。但是,這種近期和長遠的矛盾是不容易調和的。
受各級考試和教師評價指標的影響,更受學校評價的影響,培訓機構、教師本人甚至教育行政部門都不得不考慮近期利益,二開設對教師長遠利益有用的課程則往往不受重視。因此,各級教師培訓機構在考慮教師培訓時,要精心設計,盡力在近期和長遠兩者之間找到平衡點。
5樓:艾德教育全國總校
教師繼續教育的最終目的
應該是:樹立終身學習的思想,掌握學習方法。有人說教師培訓的目的是「為了提高教師隊伍整體素質,適應基礎教育改革發展和全面推進素質教育的需要」。
但這並不是最終目的。「在不能完全預計到未來工作變化的情況下,如何使教育與未來的工作相適應」,這才是終身教育所要解決的問題,也應該是繼續教育需要解決的問題。
教師培訓,從根本上來說,是用「貫穿一生的教育」來代替「管用一生的教育」。因此,無論在培訓的內容和手段上,都不能僅考慮教師近期的需要,單純解決教師如何任教的問題,更需要從長遠的需要出發,通過培訓,樹立現代的教育觀念、先進的教育思想,掌握科學的學習方法,使教師終身受益,同時,培養高尚的教師職業道德,做一名師德高尚、業務精通的新時期的教師。但是,這種近期和長遠的矛盾是不容易調和的。
受各級考試和教師評價指標的影響,更受學校評價的影響,培訓機構、教師本人甚至教育行政部門都不得不考慮近期利益,二開設對教師長遠利益有用的課程則往往不受重視。因此,各級教師培訓機構在考慮教師培訓時,要精心設計,盡力在近期和長遠兩者之間找到平衡點。
6樓:匿名使用者
教師培訓的目的和意義,很多呢。
7樓:匿名使用者
一、教師考核的目的:根據學校的性質、任務和培養目標,應用科學的程式和方法,對教師的素質、履行職責的態度、表現、成績等情況進行全面、科學、準確的評定或評審。
二、教師考核的作用:教師的考核工作是教師管理的重要環節,
讓幼兒園的孩子背誦古詩詞、古文有什麼意義?
8樓:百度使用者
我媽在我小時候的教育簡單粗暴:先背唐詩,三百首背完之後背宋詞,然後大學中庸論語禮記輪番上,背不完就不許吃零食跑出去玩兒。我至今深深記得小時候一把鼻涕一把淚含含糊糊背古文的悲傷場景,也難為我媽這樣都堅持讓我背完而不是中途喊停。
我想背古詩詞的好處不僅僅是長大看見美景後能說出落霞孤鶩秋水長天,更重要的是能為你開啟文學之美的大門,古今中外人文社科本本讀來,皆有有趣美妙之處。背古詩詞大概還可以培養對文字的敏銳意識,畢竟古詩詞講究音韻之美,一字一句說來都覺得意氣悠長。古文精妙,幼時得以隙中窺月,長大後或許才能望月玩月。
草蛇灰線,伏延千里。小時讀「天薄我福,吾厚吾徳以迎之;天勞我形,吾逸吾心以補之;天厄我遇,吾亨吾道以通之」,長大再讀,簡直幾欲落淚。
9樓:公羊碧安
其實這是一個國學教育的問題,家長小學這樣理解:國學教育對孩子有什麼好處?背誦古詩詞和古文是現在學生學習中國古代文化的比較普遍的教育方式。
因為很多內容限於社會經驗和個人經歷,學生往往不能對古典詩詞和古文有較為深刻的理解,但是記憶下來,潛意識中隨著經歷的豐富,會逐漸理解古文中的智慧精華。中國古代文化非常強調育人,強調做人,關注人的道德修養,這也是現在教育體系裡非常缺乏的。所以國學教育的目的在於培育有自我道德和品性修養的人才。
培養一個孩子成才,不僅僅是從知識和技能上豐富孩子的學識,還要在精神內在上提升孩子的修養。
10樓:匿名使用者
我覺得只是背誦古詩沒什麼意義,有意義的是長見識讓我們作出絕妙的詩句。在我看來,一首絕妙的詩就像一首絕妙的**一樣,值得品味,高深莫測,回味無窮。
11樓:匿名使用者
有古詩新唱的兒歌的,用**?背,有趣而意義。
12樓:綠野衣衣
我自己沒有專門去背詩,一直覺得自己腦子記憶差。一直到兒子現在讀一年級,才下決心每天跟他一起背一首詩,發現原來我也是能夠記得住的,因為我必須自己先理解詩再教小孩。
不過也是每天哄著背,然後背到回鄉偶書,他突然對於少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰這個感興趣。可能是覺得小小的離開家鄉那樣有點可怕吧?
13樓:百度使用者
古文和詩歌中國文化的精髓,用問為什麼嘛?身為中國人,特別是這個時代的孩子,歷史責任非常重,第一要繼承和發揚老祖宗幾千年來留下的文化精髓,踐行並傳承,如今已經出現文化斷層,希望他們這代可以彌補;第二在如今這個資訊發達交通方便的年代孩子還必須夠global,要有全球的眼光,有的思想模式,才能生存。我們教孩子中國古老文化知識,需要豐富的課堂內容和知識延展,大量的實踐讓孩子玩中學,更重要的是老師,所以現在家長們最期盼厚的機構、教材和老師。
這個行業大有所為!
14樓:匿名使用者
當他們的閱歷達到一個高度,歷經的苦苦難難歡歡喜喜生生死死都得到沉潛,曾經的孩子都長大**,那麼那些過往無法理解的詩文經義都會在某一個時刻突然就湧上心頭,化成心頭無可言訴的白月光。
15樓:以心
第一次去國外留學時很孤單,經常靠睡覺打發時間。有次傍晚不小心又睡著了,睡得正酣暢被敲門聲吵醒,第一反應是以前國內大學的隔壁舍友又來喊我起床去吃晚飯了,一躍而起用中文大喊:來了來了,一起吃一起吃!
結果開啟門一看是我那個金髮碧眼的老外舍友,一臉莫名其妙看著我,這才徹底驚醒已經身在異鄉他國,此舍友也非彼舍友。曾經背過無數遍而從不知其味的那句「夢裡不知身是客」,瞬間在心頭大亮,方才明白其中蘊有多少感傷、惆悵和惘然。經歷越多才越發現,所有童年生吞硬嚼下去的古詩詞們,都已經攜帶著作者創作時那一刻的情深,在我們此後漫長的一生中草蛇灰線、伏脈千里。
16樓:花開80701縷島
舉我兒子的例子。兩歲半,能背大約150首唐詩宋詞,《三字經》會一些。晚上,看到月亮,他會突然來一句「舉頭望明月」;看到小野花,他會摘一朵放我手裡,說「吹花送遠香」;前天我在擺弄花盆裡的辣椒,他來一句「種花滿西園」...不是顯擺什麼,只想說,只要孩子喜歡,背一點點傳統文化,應該是無形的薰陶。
所以,我建議大家,有時間,教孩子一點點,每天七八分鐘即可。耳濡目染,薰陶一生,沒壞處。
17樓:小美
兒子5週歲,每天讀一到兩首詩詞給他聽,挑一些韻味濃,易上口的。一開始,小朋友聽我讀,就在一旁好奇跟讀,我權且當是教他認字。突然就有一天,他問我,這首詩什麼意思?
我就儘量用淺顯的語言解釋給他聽,他很有興趣,甚至讓我重複很多遍。我從來不要求他背出來,不過他幾乎都能記住。這又有什麼意義?
我不知道。只是這個春天來臨的時候,他會對著公園裡小河邊的柳樹說,碧玉妝成一樹高;會對著桃花說,可愛深紅愛淺紅?嗯。
18樓:迪
有意義,不痛苦。小時候記憶力最好,學一遍就記住了,怎麼也不會忘。我小學的時候自己買了注音版的四書背。
大概是因為沒有人要求我,背得很愉快。念一遍就不會忘了,後來受益良多。可惜只背了一點書丟了,深以為憾。
腦力退化很殘酷,高中的時候在學校背的東西就沒那麼記那麼牢了。慢慢長大,可能經歷了某件事或者讀了某些書,會發現有些古詩文,有些話,突然就懂了,那種靈光乍現融會貫通的感覺,讓人非常開心。原來背的古詩文是童年時預存的驚喜,會在成長過程中不時地兌現。
真的很遺憾沒有好好利用那時候過目不忘的大腦多背一些,如果有人指引就好了。古時候的文人從小填鴨背誦也是有一番道理,像蘇軾,都是從上一代的教育裡繼承了成為文豪的能力。
19樓:王倩
週末帶小寶去家旁邊的公園,看見湖邊一排的柳樹,順口就說了「碧玉妝成一樹高
,萬條垂下綠絲絛」。我小時候還沒有背誦古詩的要求,都是奶奶教我的。一首一首念,唸完了再用大白話解釋意思,雖然一知半解,但潛意識還是覺得有趣。
(古人寫文都好押韻)現在年紀大了回想起來真的很懷念背詩唸詩的那段時光,就像這句「碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。」多美。比「這柳樹好高!
」「柳葉兒真綠!」有詩意多了啊。綜上,古文中有好多美好的文字,能讓平淡的生活變得更有趣,不是麼?
20樓:猴42357值迅
某一天,你突然明白了那句話的含義。淚流滿面。不管當時有木有你能看得到的收穫,你讀過的,終將成為你的一部分。
還有,閱讀是積累,也是溝通。一定要說文言的話,你獲得了和先輩溝通的機會,在豐富思想的同時也積累了他們字裡行間的精煉和到位。
當幼兒園教師必須的教育程度 幼兒園教師應該怎麼做
看你進什麼樣的幼兒園。一般來說，幼師至少要有中專文憑，初中畢業當幼師可能有困難，因為畢竟現在學幼兒教育的中專生 大專生很多，同他們競爭你肯定不行，幼兒園老師需要有舞蹈 美術 唱歌 彈琴方面的專長，還要懂一定的幼兒心理和教育。不過如果你是在農村的話，那就可能沒有這麼嚴格了。至於如何應聘幼兒園老師，你要...
幼兒園幼兒學習活動包含哪些方面幼兒園的教育活動包括哪幾方面？
幼兒園以遊戲為主要活動，逐步進行有組織的作業，如語言 手工 等，注重養成良好生活習慣。可以粗略分為生活活動 區域活動 戶外活動和集體教育活動等。各國對幼兒園定義中非常明確遊戲是幼兒園裡幼兒教育與生活的最主要內容。如英國對幼兒園解釋為 用實物教學 玩具 遊戲及發展幼兒智力的學校 德文解釋為 尚未進學校...
歌頌幼兒園教師的朗誦稿，讚頌幼兒園老師的詩歌
朗誦詩 教師頌歌 朗誦詩 教師頌歌老師 您如秋天裡的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻穀，而我們得到了豐收的碩果。老師 在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈 老師 再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人 老師 在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明瞭前進的方向 老師 是您給了我一雙強有力的翅膀...