1樓:單身圍牆
改變數是指
來自變數,變源化量是指因變數,就bai是說在自變數變化的情況下du,zhi因變數也跟著變化,如dao
數學函式y = x + 5,是因為x 的變化導致了y的變化。馬克思的哲學說就自變數是原因,因變數即變化量是這個因為所產生的結果
在物理學中,「改變數」和「變化量」有何區別
2樓:匿名使用者
改變數是指速度大小的變化,是絕對值的減法.
變化量需要考慮到速度的方向問題,是向量的減法.
3樓:匿名使用者
說有區別的就不是學物理的。這對物理來說沒意義。如果問速度大小的變化量和速度變化量的大小才有意義
4樓:匿名使用者
沒區別,是一件事。不同的表達方法而已。
怎樣區分物理學上的改變數和變化量?
5樓:匿名使用者
這個對物理學根本就沒什麼意義。總有些人自以為是地摳字眼
6樓:匿名使用者
變化量是末狀態量減去初狀態量(不管哪個大)改變數也叫增加量或減小量是不管初末狀態大的減小的
高中物理中增加量與變化量有何區別,哪個有正負請詳細
7樓:宦範明連琲
首先你要了解一下高中物理向量與標量
的含義。向量是既有大小又有方向的物理量,向量的正負表示方向標量是隻有大小沒有方向的物理量,標量的正負表示實際數值我們學過的標量有
功、能量、電量、焦耳熱、路程向量比較多包括力、速度、加速度、位移、電場強度、電勢、磁感應強度、磁通量回答者:
只是該隱|二級
|2010-6-22
13:13
向量例如
力、速度、加速度、位移、電場強度、磁感應強度等的正負表示方向(與正方向相同或相反);標量例如
功、能量、電量、焦耳熱、路程、勢能、質量等。功的正負表示做功的力的性質,功為正表示動力做功,功為負表示做力做功。其它標量的正
8樓:匿名使用者
對於一個變數來說,
增加量,簡稱增量,它與變化量的意義是一樣的。
在研究某個變數時,
增大時,增量或變化量為正。
減小時,增量或變化量為負。
物理學原理在工程技術中的應用有哪些
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現代化學和物抄理學理論 技術襲 和方法的應用推動了生物大 分子結構功能的研究，分子生物學和生物化學及生物物理學關係十分密切，它們之間的主要區別在於 1 生物化學和生物物理學是用化學的和物理學的方法研究在分子水平，細胞水平，整體水平乃至群體水平等不同層次上的生物學問題。而分子生物學則著重在分子 包括多...