1樓:愛你貓兒快跑
小學用於解方程的檢驗
x=?......
......
∵x=?
∴ x=?是原方程的解
中學用於證明題
很廣泛,不舉例
2樓:冷落悅悅
小學不用,初中證全等,解答題經常用!
3樓:空氣乾燥基
∴表示答,∵一般不用
求解釋數學問題,要用因為∵,所以∴,不要用解方程!
4樓:匿名使用者
2bc=cb.cf=bc=fd.eb+bc+cf=11.
eb=1.5bc 1.5bc+2bc=11 bc=cf=3.
1 eb=4.8 ae=eb cf=fd ad=ae+ef+fd=18.9
解答數學題(要用因為所以的形式)
5樓:匿名使用者
解:∵ab=cd∴bc=1/3ab=1/3cd;又,ef分別是ab、cd的中點;∴be=ae=df=cf=1/2ab=1/2cd;
∴ce=bf=be-bc=1/2ab-1/3ab=1/6ab
ef=be+bf=1/2ab+1/6ab=2/3ab
∴ab=13÷2/3=39/2;
數學題上因為所以那三個點是誰發明的(∵)(∴)
6樓:匿名使用者
數學符號的來歷
例如加號曾經有好幾種,現在通用「+」號。 「+」號是由拉丁文「et」(「和」的意思)演變而來的。十六世紀,義大利科學家塔塔里亞用義大利文「plu」(加的意思)的第一個字母表示加,草為「μ」最後都變成了「+」號。
「-」號是從拉丁文「minus」(「減」的意思)演變來的,簡寫m,再省略掉字母,就成了「-」了。 也有人說,賣酒的商人用「-」表示酒桶裡的酒賣了多少。以後,當把新酒灌入大桶的時候,就在「-」上加一豎,意思是把原線條勾銷,這樣就成了個「+」號。
到了十五世紀,德國數學家魏德美正式確定:「+」用作加號,「-」用作減號。 乘號曾經用過十幾種,現在通用兩種。
一個是「×」,最早是英國數學家奧屈特2023年提出的;一個是「·」,最早是英國數學家赫銳奧特首創的。德國數學家萊布尼茨認為:「×」號象拉丁字母「x」,加以反對,而贊成用「·」號。
他自己還提出用「п」表示相乘。可是這個符號現在應用到集合論中去了。 到了十八世紀,美國數學家歐德萊確定,把「×」作為乘號。
他認為「×」是「+」斜起來寫,是另一種表示增加的符號。 「÷」最初作為減號,在歐洲大陸長期流行。直到2023年英國數學家奧屈特用「:
」表示除或比,另外有人用「-」(除線)表示除。後來瑞士數學家拉哈在他所著的《代數學》裡,才根據群眾創造,正式將「÷」作為除號。 平方根號曾經用拉丁文「radix」(根)的首尾兩個字母合併起來表示,十七世紀初葉,法國數學家笛卡兒在他的《幾何學》中,第一次用「√」表示根號。
「√」是由拉丁字線「r」變,「——」是括線。 十六世紀法國數學家維葉特用「=」表示兩個量的差別。可是英國牛津大學數學、修辭 任意號
學教授列考爾德覺得:用兩條平行而又相等的直線來表示兩數相等是最合適不過的了,於是等於符號「=」就從2023年開始使用起來。 2023年,法國數學家韋達在菱形中大量使用這個符號,才逐漸為人們接受。
十七世紀德國萊布尼茨廣泛使用了「=」號,他還在幾何學中用「~」表示相似,用「≌」表示全等。 大於號「>」和小於號「<」,是2023年英國著名代數學家赫銳奧特創用。至於「≯」、「≮」、「≠」這三個符號的出現,是很晚很晚的事了。
大括號「{}」和中括號「」是代數創始人之一魏治德創造的。 任意號**於英語中的any一詞,因為小寫和大寫均容易造成混淆,故將其單詞首字母大寫後倒置,如圖所示。
請問,可以在科學解答題中可以像數學一樣寫∵∴(因為所以)嗎?如:∵f=10n,∴j=100n這樣寫好像方便點
7樓:匿名使用者
可以的呀!我高考都這麼寫...給我個好評哦!親~我是來做任務的!
數學中的「∴」「∵」「∷」是什麼意思?
8樓:芷絲野君
「∴」指的是所以。
「∵」指的是因為。
「∷」指的是等於。
數學題目中常用到"∴"此符號,一般是在解答過程中使用。
雷恩是首個以符號表示"所以"的人,他於2023年的一本代數書中以"∴"及"∵"兩種符號表示"所以",其中以"∴"用得較多。
而該書2023年之英譯本亦以此兩種符號表示"所以",但以"∵"用得較多。瓊斯於2023年以"∴"表示"所以"。至18世紀中,"∵"用以表示"所以"至少和 "∴"用得一樣多。
到了2023年,由劍橋大學出版的歐幾里得《幾何原本》中分別以「∵」表示「因為」,及以「∴」表示「所以」。這用法日漸流行,且沿用至今。
9樓:匿名使用者
1、「∵」表示:因為。
2、「∴」表示:所以。
3、「∷」表示:等於,成比例。
4、這是一個數學專用術語。
5、「∵」與「∴」是瑞士數學家johann rahn 首先使用的,他在2023年出版的一本數學書《teusche algebra》 裡以「∴」及「∵」兩種符號表示「所以」,其中以「∴」用得較多。
擴充套件資料數學符號:
1、也許我國古代的算籌是世界上最早使用的符號之一,起源於商代的占卜。
2、我們現今所使用的大部分數學符號都是到了16世紀後才被髮明出來的,在此之前,數學是用文字書寫出來,這是個會限制住數學發展的刻苦程式。
3、現今的符號使得數學對於人們而言更便於操作,但初學者卻常對此感到怯步,它被極度的壓縮,少量的符號包含著大量的訊息,如同**符號一般,現今的數學符號有明確的語法和難以以其他方法書寫的訊息編碼。
10樓:心需所羈
「∵」因為,
「∴」所以
「∷」數學專用術語。表示:等於,成比例。
11樓:匿名使用者
「∴」指的是所以。
「∵」指的是因為。
「∷」指的是等於。
12樓:
還是我來回答你~~
這只是假設規定的一種運算或叫做簡寫也可以
比如兩個個實數a,b需要通過運算(a+b)2-b得到結果,其運算過程是先求a與b的和,再把和平方,最後減去b
我們可以人為的規定一個運算子號"*"來表示該過程,記作a*b有a*b=(a+b)2-b
其實就是把"a*b"看作是(a+b)2-b這個運算過程的簡寫就可以了具體的運算過程是題目規定的,我只是舉個例子如果題目規定是a*b=ab+b,那麼3*2=3•2+2=8你可以把a*b看作ab+b的簡寫就可以了
"*"只是我們隨便寫的一個符號,表示該運算過程.你也可以用其他各種奇怪的符號來表示.
這跟函式表示式差不多,就像y=f(x)一樣,只是在函式中把f(x)叫作x的對映
小學數學題用有關比例知識解答，小學數學題，儘量用比例知識解，或方程
2 解 設6 2 班x人，則6 1 班x 3人 x 3 x 17 16 x 3 16 x 17 16x 48 17x 17x 16x 48 x 48 6 1 班有 48 3 51人 4 解 設西紅柿有x千克，則蘿蔔有x 24千克x x 24 2 3 x 3 x 24 2 3x 2x 48 3x 2x...
求解數學題，需要詳細的解答，數學題,求解答
f x 4 3cosx,積分得f x 4x 3sinx c c為任意常數 因為f 0 c 0 所以f x 4x 3sinx，f x 4x 3sinx f x f x 為奇函式。x 1，1 f x 4 3cosx 0,故f x 在其定義域上單調遞增。f 1 a f 1 a 2 f 1 a f a 2 ...
815110數學題,請解答用簡便方法
原式 4 7 7 8 15 1 3 15 3 10 4 7 7 8 5 9 2 4 7 7 8 4 7 5 4 7 9 2 1 2 20 7 18 7 1 2 2 7 7 14 4 14 11 14 您好。沒有簡便的方法,一步一步慢慢做。4 7 7 8 15 回1 3 3 10 4 7 7 8 15...