1樓：匿名使用者
第一段（1- 2）：伯諾德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中。
第二段（3 ）：一名德**官點燃了藏有情報的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時避免了一場危機。
第三段（4-5）：大兒子傑克想結搬柴生火之際拿走裝有情報的半截蠟燭，但沒有成功。
第四段（6-7）：小女兒傑奎林在萬分危急關頭藉口上漏稅繳拿走裝有情報的蠟燭，避免了一場危機。
2樓：匿名使用者
放心不下 第三段第三句 輕鬆 第五段傑克說的話 心提到嗓子眼 小女兒說的話
3樓：米蘭仙子
「她看著兩個臉色蒼白……一場危機似乎過去了。」「這時候，……生個火吧。」「孩子是懂事的……默默地坐待著。」還有第6自然段。
半截蠟燭書後第2題和第3題
4樓：匿名使用者
第二題：「似乎」這個詞不可去掉。因為這場「危機」只是暫時過去了，並沒有真的停止，「似乎」一次也從而引出下文。
第三題：(同上)。因為德軍並不一定發現了蠟燭有問題，這個似乎生動形象地寫出了伯諾德夫人緊張的心情與緊張的氣氛。
半截蠟燭課後練習、急啊啊啊啊！！
5樓：匿名使用者
這篇課文（半截蠟燭）的體裁是（ 戲劇 ），主要通過人物的（ 心理描寫 ）或（ 語言描寫 ）來推進情節，刻畫人物。這個故事發生在（ 二戰 ）（時間），寫的是一個普通的（ 法國/反法西斯 ）家庭伯諾德一家（ 利用半截蠟燭隱藏祕密檔案）的事，為了這個祕密，他們（用自己的智慧和勇敢與敵人了驚心動魄的鬥爭）。從中可以體會到他們（ 為了國家利益不惜犧牲一切的愛國主義 ）的情感和（ 機智勇敢 ）的品質。
你對這個劇本中的哪個人物印象最深刻？為什麼？
傑奎琳 她巧妙地偽裝出天真與可愛，毫無破綻地打動了德國少校，終於保住了拉住裡的祕密。傑奎琳的語言最具特色，最有靈氣。她叫少校為「司令官先生」，極大地滿足了德國少校的虛榮心，使他放鬆了警惕，為成功保護蠟燭裡的祕密贏得了絕佳機會。
《半截蠟燭》課後習題2(想一想帶點詞語能不能去掉,為什麼?)
6樓：馬西源
不可bai
以，因為 似乎 可以增加文du章的真實性
第一處：藏著zhi祕dao密的蠟燭吹熄了
版應當是危機過去；但是，隨後德權國人有點起了蠟燭。此處的「似乎」準去最準確的表達了這一情況，也表明當時多變的現實環境。
第二處：此處的「似乎」表明文中描述的情況，只是由於伯諾德夫人的心裡過分緊張而產生的感覺。德國人並不知道蠟燭中藏有祕密。
7樓：匿名使用者
第一處：藏著祕密
bai的蠟燭吹du熄了應當是危機過去；zhi但是，隨後德國dao人有點起了蠟燭。內此處的「似容乎」準去最準確的表達了這一情況，也表明當時多變的現實環境。
第二處：此處的「似乎」表明文中描述的情況，只是由於伯諾德夫人的心裡過分緊張而產生的感覺。德國人並不知道蠟燭中藏有祕密。
不可以，因為 似乎 可以增加文章的真實性
8樓：zi色曼陀羅
第一句「似乎」準確地反映了危機的過去只是暫時的，不能去掉。第二句「似乎」逼真地反映了伯諾德夫人此時緊張的心理，不能去掉。
希望能幫到你
半截蠟燭課後第二題
9樓：天使果淚
不可以來，因為 似乎 可以增加文章的源
真實性bai
第一處：藏著祕du密的蠟燭吹熄了應當是
zhi危機過
dao去；但是，隨後德國人有點起了蠟燭。此處的「似乎」準去最準確的表達了這一情況，也表明當時多變的現實環境。
第二處：此處的「似乎」表明文中描述的情況，只是由於伯諾德夫人的心裡過分緊張而產生的感覺。德國人並不知道蠟燭中藏有祕密。
10樓：曾經心比天高
都不可以去掉
第一處：藏著祕密的蠟燭吹熄了應當是危機過去；但是專，隨後德國人有點起了蠟屬燭。此處的「似乎」準去最準確的表達了這一情況，也表明當時多變的現實環境。
第二處：此處的「似乎」表明文中描述的情況，只是由於伯諾德夫人的心裡過分緊張而產生的感覺。德國人並不知道蠟燭
中藏有祕密。
11樓：子房志亡秦
第一問：「似乎」不能去掉。
聯絡下文可知，危機並沒有真正過去，德國人又點燃了蠟燭。
第二問：「似乎」不能去掉。
德國人並沒有盯著蠟燭不放，不過是伯諾德夫人心理緊張，害怕祕密被德國佬發現。
《生死攸關的燭光》課後題：想象敵人走後的情景，寫下來。
12樓：匿名使用者
三位德**官走後，雅克和伯瑙德夫人把門鎖緊快步跑上樓去。
伯瑙德夫人緊緊地擁抱住雅克和傑奎琳。傑奎琳說：「嚇死我了，我還以為今天晚上我們三人會喪命。」
雅克說：「妹妹你太聰明瞭，你在那樣的情況下都能鎮定自若，我太佩服你了。你是怎樣想出這個辦法的？」
傑奎琳說：「先開始，我看你和媽媽都想辦法想去把情報拿走，都沒有成功，我的心和你們一樣都提到了嗓子眼上。我想他們也是迫不得已才離開自己的家，離開自己的孩子來打仗，他們也有親情，也很愛自己的兒女，也想過上無憂無慮的生活。
當時我向他撒嬌，他就會想起自己的兒女向自己撒嬌，有可能他會同意我把蠟燭拿走，當時我外靜內急，在那緊急的時刻，只有試一試了。沒想到居然成功了，把情報儲存了下來。」
伯瑙德夫人拍著傑奎琳的頭激動地說：「哦！寶貝兒，你實在是太聰明、太勇敢了！是你救了我們這個國家，我太感動了！我真不知道該用什麼詞來形容我現在的心情！」
雅克又說：「妹妹，我應該向你學習，畢竟你才10歲就能想出這麼好的辦法保護情報，如果沒有你，我們的中轉站就會暴露。」
伯瑙德夫人又說：「真希望我們的盟軍能儘快打勝仗，把德國的壞蛋趕出我們的祖國。就不會再過這種提心吊膽的生活了，你們的爸爸也可以回來了，我們一家三口也可以團聚！
現在把情報放在蠟燭裡已經不安全了，我們應該把情報放在一個更隱祕的地方，你們說好嗎？」
13樓：曹玉端
敵人走後。母子三人都被剛剛發生驚險的一幕，嚇壞啦，媽媽激動的老豬兩個懂事的孩子，說，兒子們你們剛才。既勇敢，又聰明。
這時兒子。雅克小聲地對媽媽和妹妹說，這次太驚險啦，我想到一個絕密的地方，下次把情報放在那此時最緊張的就是女兒。傑奎琳啦，如果不是他急中生智端走蠟燭，那麼在蠟燭熄滅後一家三口就會受到傷害，一想到這些她還是心有餘悸，今天這次驚險的磨練是這一家人更加堅定的鬥爭到底的。
信念和決心。
14樓：匿名使用者
我現在六年級，我五年級時學過這篇課文，叫半截蠟燭。
半截蠟燭第二題第一個怎麼做？
15樓：子房志亡秦
半截蠟燭課後第二題
「瞧,先生們,這盞燈亮些.」說著,輕輕把蠟燭吹熄.一場危機似乎過去了.（似乎可不可以去掉,原因）
伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上.（似乎可不可以去掉,原因）
不可以,因為 似乎 可以增加文章的真實性
第一處：藏著祕密的蠟燭吹熄了應當是危機過去；但是,隨後德國人有點起了蠟燭.此處的「似乎」準去最準確的表達了這一情況,也表明當時多變的現實環境.
第二處：此處的「似乎」表明文中描述的情況,只是由於伯諾德夫人的心裡過分緊張而產生的感覺.德國人並不知道蠟燭中藏有祕密.
續寫半截蠟燭，續寫半截蠟燭20字
少校見傑奎琳手中的蠟燭突然熄滅了，覺得很奇怪，想 我剛才沒看見她把蠟燭吹熄呀，那蠟燭怎麼會自己滅了呢？不對，這一定有問題！他趕緊往樓上跑。另外兩個軍官見他跑上去了，也跟了上去。傑克和伯諾德夫人心中一緊。可是，那個少校因為跑得太急，一不小心被樓梯絆了一下，摔了一個 狗啃泥 後面兩個軍官來不及停下，也摔...
劇本《半截蠟燭》續寫劇本《半截蠟燭的》的續寫
夜深了，屋外的風還在呼呼的吹著，看著三個德軍軍官遠去的背影，伯諾德夫人忐忑的心才稍稍平靜了下來，她疲憊的站起身，向樓上走去，傑奎琳，我的好孩子，你睡了嗎？聽到媽媽的喊聲，女兒傑奎琳從床上爬起，輕輕的走到樓梯邊，順著樓梯向下看，她用柔和的聲音回答著媽媽的問話，媽媽，是你嗎？我在這兒，燭臺也好好的保管著...
半截蠟燭的主要內容,半截蠟燭課文主要內容。
故事記敘的是法國一個普通家庭的母親伯諾德夫人和兒子傑克 女兒傑奎琳為了保護藏在半截蠟燭裡的情報在危急關頭與三個德國敵人巧妙周旋的故事，向讀者展示了一場沒有硝煙的緊張激烈的戰鬥。半截蠟燭 是一個短小的劇本，反映的是發生在第二次世界大戰期間法國某城市的故事。女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個聯絡點...